1
00:00:04,019 --> 00:00:12,140
Hola, a continuación me dispondré a presentar la segunda tarea correspondiente a la presentación.

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00:00:12,640 --> 00:00:17,559
Soy maestra de educación infantil en un aula de 5 años, en un centro preferente TEA,

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00:00:18,000 --> 00:00:21,600
donde tengo integrados en mi aula a dos alumnos autistas.

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00:00:22,120 --> 00:00:28,379
Por lo tanto, las adaptaciones de material que realizaré versarán sobre el apoyo visual con pictogramas.

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00:00:28,379 --> 00:00:36,539
Mi aula virtual, mi LMS, está integrada por tres proyectos, uno por trimestre

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00:00:36,539 --> 00:00:43,799
La presentación estará incluida en el proyecto del segundo trimestre correspondiente al espacio

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00:00:43,799 --> 00:00:47,960
Dentro de mi secuencia didáctica, accedo a la presentación

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00:00:47,960 --> 00:00:57,679
He intentado elaborarla introduciendo una introducción, un cuerpo y una conclusión

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00:00:57,679 --> 00:01:03,539
Todas las diapositivas tienen apoyo visual con pictogramas.

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00:01:03,659 --> 00:01:36,060
He introducido elementos sorprendentes como este vídeo, preguntas que al dar la respuesta correcta nos llevará a un vídeo de YouTube estableciendo un vínculo, animaciones, otro elemento sorprendente que en gran pantalla seguro que le llamará la atención,

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00:01:36,060 --> 00:01:44,200
otra pregunta que al dar a la respuesta correcta le llevará de nuevo a un vídeo que es un vínculo

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00:01:44,200 --> 00:01:57,299
y la conclusión. Hoy los vínculos a las preguntas a las que me he referido antes serían los siguientes

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00:01:57,299 --> 00:02:05,980
¿Qué es el Sol? Al dar a la respuesta correcta una estrella nos llevaría a un vídeo sobre el Sol

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00:02:05,980 --> 00:02:13,680
aquí estaría el vídeo

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00:02:13,680 --> 00:02:20,949
y la segunda pregunta que he incluido

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00:02:20,949 --> 00:02:22,849
en qué planeta vivimos

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00:02:22,849 --> 00:02:26,870
al dar la respuesta correcta

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00:02:26,870 --> 00:02:27,710
la Tierra

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00:02:27,710 --> 00:02:33,879
nos llevaría al segundo vídeo

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00:02:33,879 --> 00:02:35,000
del segundo vínculo