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Hola y bienvenidos. En este vídeo vamos a presentar un LMS de nivel 2 de SPA, de enseñanza secundaria para personas adultas a distancia.

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Como se puede comprobar, el vídeo cuenta con una sección de información general donde se realiza una presentación y se da información valiosa para el alumno, como es el correo electrónico.

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00:00:22,910 --> 00:00:37,070
Se ofrece una guía didáctica realizada con la herramienta Canva, a la que puede acceder el alumnado, especialmente para conocer elementos sobre el funcionamiento del aula virtual.

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También se les ofrece un recurso de accesibilidad en formato PDF para que puedan instalar las extensiones que vamos a utilizar, que principalmente son Zoom, para ampliar.

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00:00:54,759 --> 00:01:13,980
distancia 2, lengua, diagrama de texto voz, como puede comprobarse, o la herramienta de dislexia para que nuestro alumnado pueda tener mejor acceso a todas estas cuestiones del navegador.

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00:01:13,980 --> 00:01:18,959
también se les ofrece información sobre la etiqueta que también está creado en Canva

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00:01:18,959 --> 00:01:23,180
para que interaccionen de forma correcta en los foros que se les propone

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00:01:23,180 --> 00:01:28,859
los foros son simplemente consulta y tienen un carácter voluntario para compartir información

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00:01:28,859 --> 00:01:34,379
vemos también que el curso está dividido en secciones

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00:01:34,379 --> 00:01:41,159
se ha seleccionado por semanas ya que se ajusta mucho mejor a este tipo de formación

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00:01:41,159 --> 00:01:48,159
donde el alumnado tiene una tutoría colectiva cada 15 días y la posibilidad de realizar una tutoría individual semanalmente.

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00:01:49,400 --> 00:01:56,900
Ambas se realizan prioritariamente a través de la herramienta WebEx, pero pueden asistir presencialmente al centro.

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00:01:58,379 --> 00:02:02,260
Esta herramienta se edita cada 15 días para ir modificando la fecha.

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00:02:03,599 --> 00:02:10,259
Si entramos en una de estas secciones, por ejemplo, podemos ver que encontramos distintas herramientas,

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00:02:11,159 --> 00:02:20,460
Por ejemplo, este es un Excel Learning que se abre en una pestaña nueva y que pretende trabajar la literatura española del siglo XVIII

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00:02:20,460 --> 00:02:28,819
con contenido multimedia, con un vídeo y con distintas actividades, por ejemplo, de rellenar huecos, etc.

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00:02:29,840 --> 00:02:40,199
También se ofrece teoría en formato más tradicional a través de PDFs o recortes del libro de Marea Verde.

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00:02:40,199 --> 00:02:45,479
los PDF suelen ser adaptaciones de PowerPoint realizadas por la profesora

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00:02:45,479 --> 00:02:50,939
se ofrecen las actividades para entregar del libro

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00:02:50,939 --> 00:02:59,599
que normalmente se recogen con una herramienta tarea

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00:02:59,599 --> 00:03:02,960
en este caso, por solo 8 de los 32 alumnos

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lo entregaron en formato PDF

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00:03:05,099 --> 00:03:13,500
y reciben una retroalimentación de la profesora a través de este.

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00:03:19,020 --> 00:03:28,060
En cuanto a la evaluación utilizamos distintos instrumentos como puede ser la tarea, los exámenes presenciales,

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00:03:29,259 --> 00:03:32,840
también cuestionarios o incluso la herramienta taller.

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00:03:32,840 --> 00:03:43,120
En este caso se realizó una infografía y los alumnos realizaron un taller para llevar a cabo la co-evaluación.

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00:03:43,400 --> 00:03:51,219
En el caso de los cuestionarios, sobre todo se ha trabajado con la sintaxis, en este caso las subordinadas adjetivas.

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También 8 de 32 alumnos contestaron a los cuestionarios de elaboración propia en el aula virtual.

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00:03:58,539 --> 00:04:06,819
Y para preparárselo tenían estos contenidos de la oración propia de la profesora que son vídeos.

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00:04:07,400 --> 00:04:14,800
El alumnado puede consultar sus calificaciones a través del cuaderno que ha creado la profesora.

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00:04:16,060 --> 00:04:22,279
Este se ha editado con las configuraciones establecidas por el Departamento de Comunicación por evaluaciones.

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00:04:22,279 --> 00:04:47,600
Y aunque no son muchos los alumnos que han seguido el curso, sí podemos ver en el informe del calificador cómo se han calificado, se han rellenado todos estos elementos, algunos de ellos han tenido que ser correcidos a manos, con una retroalimentación, etc.

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00:04:47,600 --> 00:04:51,560
Queda ahí para comprobarse que hay unas notas finales de curso.

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Pues hasta aquí nuestro vídeo, muchas gracias por su atención y hasta la próxima.