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Hola, soy Diego Moreno, maestro del Colegio Gauden en Madrid y a continuación voy a mostraros

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una infografía con la realización de las Zonas, metodología que se imparte en el colegio

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donde trabajo y que favorece la flexibilidad, la inclusión del alumnado y la toma de decisiones.

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El trabajo de Zonas tiene como objetivo principal hacer participar al alumnado de su propio

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proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma dinámica y autónoma, favoreciendo el trabajo

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en equipo. Esta metodología permite una distribución espacial del aula para trabajar en grupo,

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favorece la autonomía, la planificación, la toma de decisiones y estrategias organizativas.

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El maestro es un ejército en control directo sobre la clase, su papel es de mediador observando

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al alumnado y ayudando en la resolución de conflictos o las dudas que puedan surgir,

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permitiendo un seguimiento individual de cada alumno.

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Suponemos de 2 horas semanales para realizarlas y son 6 Zonas. Zona de Lengua, Zona de Matemáticas,

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Zona de Sociales, Zona de TAC, Zona de Proyecto y Zona de Sorpresa. El alumnado debe pasar

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por todas las Zonas en 3 semanas, no puede repetir. Tienen unos carnets para apuntarse

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a la zona que ellos elijan cada día, previo a un acuerdo o unas normas básicas con el

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docente. Están destinadas a favorecer la adquisición de contenidos y afianzarlas,

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desarrollar su competencia digital, hábitos de organización y su propia autonomía y

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regulación. Estas propuestas de aprendizaje se realizan

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en diferentes espacios del aula o del centro dependiendo del tipo de actividad que se vaya

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a trabajar. Pasillos, aulas de taller, sala de proyectos artísticos, salón de actos…

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Los grupos de trabajo son heterogéneos, por lo que las actividades que se plantean en

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cada zona deben estar adaptadas a todas las necesidades que se puedan plantear en el aula

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cuidando el mismo formato. En cada actividad que se plantea, existe una guía que pueden

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encontrar en papel o en el site, con los pasos a seguir para realizarla de forma autónoma

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y con los puntos que se espera que deban cumplir.

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Cuando se termina la zona, hay un tiempo de reflexión sobre el trabajo realizado y un

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registro para la presentación de las zonas. Una de las zonas siempre está relacionada

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con el desarrollo de sus competencias digitales a través de Breakouts, Quizzes, creación

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de juegos matemáticos, etc. En mi opinión, esta forma de trabajo en el aula tiene grandes

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beneficios. Es una metodología motivadora que respeta los intereses del alumnado, favorece

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el trabajo en equipo, adquiriendo destrezas tales como la planificación, la investigación

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y la autorregulación y registro, y permite una atención más individualizada al alumnado,

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respetando los diferentes ritmos de aprendizaje y sus necesidades.