1 00:00:01,330 --> 00:00:04,710 El siguiente recurso que voy a mostrar es un Padlet. 2 00:00:04,710 --> 00:00:09,650 Es un muro en el que tanto profesores como alumnos pueden colgar información relevante 3 00:00:09,650 --> 00:00:14,550 a algo que se está trabajando en clase, sobre algún contenido didáctico. 4 00:00:15,669 --> 00:00:21,789 En este caso, este Padlet es sobre lengua y literatura y es una especie de plan lector. 5 00:00:24,350 --> 00:00:28,809 Yo he elegido el diseño de muro por secciones en columnas, 6 00:00:28,809 --> 00:00:36,810 en el que cada uno de los alumnos tiene un espacio para colgar todos los libros que han estado leyendo durante todo el año. 7 00:00:37,310 --> 00:00:43,710 En cada una de estas publicaciones hay un audio que cuenta un resumen de la historia del libro leído 8 00:00:43,710 --> 00:00:48,649 y además una recomendación justificada que hace al resto de sus compañeros. 9 00:00:49,369 --> 00:00:56,090 El objetivo es que entre ellos puedan escucharse y fomentar un poco el gusto por la lectura, 10 00:00:56,090 --> 00:01:01,969 así como hacer visibles libros que a lo mejor no conocían 11 00:01:01,969 --> 00:01:05,510 pero que al haberles gustado a algunos de sus compañeros 12 00:01:05,510 --> 00:01:07,790 les pueden ser atractivos también para ellos. 13 00:01:08,510 --> 00:01:13,730 Cada publicación lo que tienen que hacer los niños es darle al más, 14 00:01:14,689 --> 00:01:20,769 completar con el título del libro y en este botón de los tres puntitos darle a grabar sonidos. 15 00:01:21,569 --> 00:01:25,510 Una vez que ellos hacen esta publicación, como podéis comprobar aquí, 16 00:01:25,510 --> 00:01:42,250 Y a mí me salta pendiente de aprobación, porque cuando gestioné el Padlet al principio, en la parte de contenidos yo puse un filtro en el que el profesor tenía que primero escuchar los audios antes de ser publicados a todos sus compañeros. 17 00:01:42,250 --> 00:01:55,030 Para que así, de alguna manera, pudiésemos filtrar contenidos que eran inadecuados o comentarios que pudiesen ser negativos para que el resto no los viera. 18 00:01:55,510 --> 00:02:07,569 Una vez que el profe, en este caso yo, he escuchado estas publicaciones, les pongo un breve comentario sobre lo que me ha parecido el resumen y la recomendación. 19 00:02:07,569 --> 00:02:23,870 La gráfica de estrellitas, cuanto más estrellas, cinco estrellas sería muy bien, una estrella sería que necesita mejorar y así ellos pueden comprobar un poco la mejoría que pueden hacer. 20 00:02:23,870 --> 00:02:27,409 Este es un ejemplo, por ejemplo, de un niño. 21 00:02:30,889 --> 00:02:34,710 Hermanos, encuentran una invitación a nombre de la señora Flecher. 22 00:02:35,710 --> 00:02:43,490 Y por supuesto, este Padlet está puesto también en el Classroom de la clase de lengua. 23 00:02:43,889 --> 00:02:45,389 Y así tienen el enlace directo. 24 00:02:45,629 --> 00:02:54,370 Y en el momento que un niño quiera hacer una publicación, solamente tienen que pinchar y les llevará directos al Padlet para que puedan comenzar.