1 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 Hola a todos, mi nombre es Beatriz Sastre Turrión, como muestra el cabecero del aula virtual, 2 00:00:04,000 --> 00:00:08,000 y paso a realizar el vídeo explicativo de la evidencia de gestión de plataformas. 3 00:00:08,000 --> 00:00:13,000 En este caso, mostraré el aula virtual de gestión administrativa sanitaria, modalidad de distancia, 4 00:00:13,000 --> 00:00:18,000 que pertenece al ciclo formativo del grado superior de documentación y administración sanitarias. 5 00:00:18,000 --> 00:00:25,000 En este caso, los participantes han sido matriculados mediante método de matriculación manual, 6 00:00:25,000 --> 00:00:29,000 aunque también está habilitado el de automatriculación. 7 00:00:29,000 --> 00:00:38,000 Por otro lado, vemos que se ha desarrollado un método de insignias para animar o incentivar al alumnado 8 00:00:38,000 --> 00:00:41,000 a que se desplace y participe dentro del aula virtual. 9 00:00:41,000 --> 00:00:45,000 Como se puede observar, el aula virtual está organizada en secciones. 10 00:00:45,000 --> 00:00:48,000 En una primera sección es la introducción. 11 00:00:48,000 --> 00:00:51,000 Hemos introducido una anetiqueta para que ellos sepan qué es eso, 12 00:00:51,000 --> 00:00:58,000 y se les motiva a participar a través de este panel con una serie de normas 13 00:00:58,000 --> 00:01:03,000 para que ellos vean qué significa eso de la anetiqueta y se vuelvan o se les muestre más participativos. 14 00:01:03,000 --> 00:01:07,000 Por otro lado, la encuesta de valoración y el aviso general de la asignatura y el License Commons, 15 00:01:07,000 --> 00:01:12,000 ya que todo el material docente ha sido de elaboración propia. 16 00:01:12,000 --> 00:01:18,000 En la de recursos generales, vemos que tiene el aviso de la profesora y los foros de dos generales del módulo, 17 00:01:18,000 --> 00:01:23,000 así como los cuestionarios cualificables, ya que la evaluación de este alumnado, 18 00:01:23,000 --> 00:01:26,000 aparte de la evaluación ordinaria o extraordinaria, 19 00:01:26,000 --> 00:01:30,000 es a través de una serie de cuestionarios cualificables, uno por unidad de trabajo, 20 00:01:30,000 --> 00:01:37,000 así como un elemento de taller en el que se les propone hacer un trabajo de investigación 21 00:01:37,000 --> 00:01:43,000 que va a ser evaluado por los compañeros, un modelo de coevaluación que más tarde enseñaré. 22 00:01:43,000 --> 00:01:46,000 Además, tenemos una programación y guía didáctica, 23 00:01:46,000 --> 00:01:53,000 con una infografía y una presentación del módulo para que ellos vean en qué consiste la asignatura. 24 00:01:53,000 --> 00:01:57,000 Por otro lado, tenemos el apartado de tutorías online, que son dos días, 25 00:01:57,000 --> 00:02:03,000 y las tutorías por videoconferencia, que se les proporcionará una videoconferencia aproximadamente una vez, 26 00:02:03,000 --> 00:02:05,000 una por cada unidad de trabajo. 27 00:02:05,000 --> 00:02:11,000 También tienen las tutorías presenciales, en las que han de apuntarse para que quede registrada su asistencia. 28 00:02:11,000 --> 00:02:14,000 Y a continuación se muestran las distintas unidades de trabajo. 29 00:02:14,000 --> 00:02:19,000 Todas ellas van a estar estructuradas, se les da la temporalización para que ellos puedan organizarse de manera correcta, 30 00:02:19,000 --> 00:02:26,000 las orientaciones, los contenidos, una serie de recursos como son el foro de dudas específicas sobre cada una de las unidades 31 00:02:26,000 --> 00:02:28,000 y material complementario. 32 00:02:28,000 --> 00:02:32,000 Se les da también la posibilidad de realizar una serie de tareas voluntarias 33 00:02:32,000 --> 00:02:40,000 y todas las unidades de trabajo van a contar con un test que los alumnos pueden realizar tantas veces como deseen. 34 00:02:41,000 --> 00:02:47,000 Y el cuestionario calificable, que como hemos comentado, es uno de los elementos de evaluación 35 00:02:47,000 --> 00:02:49,000 y que van a estar abiertos 24 horas. 36 00:02:49,000 --> 00:02:52,000 Así van a existir distintos tipos de actividades. 37 00:02:52,000 --> 00:02:56,000 En este caso, por ejemplo, aparte de un vídeo sobre búsqueda de artículos científicos, 38 00:02:56,000 --> 00:03:01,000 se les va a proporcionar en este caso una sopa de letras con conceptos 39 00:03:01,000 --> 00:03:08,000 o en la unidad de trabajo 3 se les proporciona una actividad de rellenar los huecos en blanco. 40 00:03:08,000 --> 00:03:14,000 Todos ellos, como pueden observar, todas las unidades de trabajo tienen la actividad de test calificable. 41 00:03:14,000 --> 00:03:21,000 Y como hemos comentado, tenemos un método de coevaluación, tenemos un proyecto de investigación 42 00:03:21,000 --> 00:03:24,000 en el que cada uno de los alumnos va a diseñar un proyecto de investigación 43 00:03:24,000 --> 00:03:30,000 que va a ser evaluado tanto por mí como por los compañeros mediante una evaluación por pares. 44 00:03:30,000 --> 00:03:33,000 En este caso va a ser por cada tres alumnos. 45 00:03:33,000 --> 00:03:41,000 Además, existe un apartado de evaluación en el que se les colgarán las notas del examen 46 00:03:41,000 --> 00:03:44,000 para que los alumnos tengan un feedback mucho más rápido 47 00:03:44,000 --> 00:03:50,000 y no tengan que esperar a la nota calificable de raíces. 48 00:03:50,000 --> 00:03:57,000 Como habíamos comentado, en el caso de las calificaciones podemos observar que queda registrada aquí 49 00:03:57,000 --> 00:04:04,000 lo que son una serie de tareas voluntarias de cada una de las actividades, 50 00:04:04,000 --> 00:04:08,000 los test calificables de cada una de las unidades de trabajo 51 00:04:08,000 --> 00:04:14,000 y luego tenemos el examen de ordinaria y la nota final con el proyecto de investigación 52 00:04:14,000 --> 00:04:17,000 y el examen de extraordinaria. 53 00:04:17,000 --> 00:04:24,000 Espero que haya quedado claro toda la estructuración y todos los elementos incorporados 54 00:04:24,000 --> 00:04:34,000 a lo largo de este curso de gestión administrativa en el que aparte de esos elementos de actividades con H5P 55 00:04:34,000 --> 00:04:50,000 también cuentan en algunos elementos con, por ejemplo, los elementos realizados en Excel Learning 56 00:04:50,000 --> 00:04:54,000 que van a ser mucho más claros para ellos. 57 00:04:54,000 --> 00:04:56,000 Un saludo.