1 00:00:00,500 --> 00:00:28,660 Y el último recurso que os voy a explicar es este Genially, que es un Skip Room, que está aquí en Skip Room, se ha puesto varios, aunque bueno, voy a explicar este, no le voy a dar a ver tarea porque salen los nombres de los niños, entonces bueno, aquí en mi Genially, en María Campos, es una cuenta Genially Premium colectiva de muchos profesores, entonces en el mío aquí María C, yo los tengo ordenados por capos, vetas, estos son colectivos, estos son los de sexto, 2 00:00:28,660 --> 00:00:54,159 Y aquí específicamente el que voy a explicar, perdón, disculpad. Tercero, tengo más y cuarto. Entonces, bueno, pues el que voy a explicar es el que está aquí en Teams, que es el que he puesto, que es The Secret Cave of the Dragon. 3 00:00:54,159 --> 00:00:56,740 obviamente es para un sexto de primaria 4 00:00:56,740 --> 00:00:59,039 sistema bilingüe para preparar el B1 5 00:00:59,039 --> 00:01:00,820 el PET que es un examen que realizan 6 00:01:00,820 --> 00:01:02,380 al final de sexto de primaria 7 00:01:02,380 --> 00:01:04,099 y bueno pues básicamente 8 00:01:04,099 --> 00:01:06,760 se pueden leer la historia que les cuenta un poquito 9 00:01:06,760 --> 00:01:08,299 pues les ponen 10 00:01:08,299 --> 00:01:09,599 en contexto 11 00:01:09,599 --> 00:01:12,900 y luego pues ya empiezan 12 00:01:12,900 --> 00:01:14,760 entonces pues aquí les cuentan 13 00:01:14,760 --> 00:01:15,859 las cositas 14 00:01:15,859 --> 00:01:19,040 tienen que 15 00:01:19,040 --> 00:01:21,239 coger cuatro gemas e ir contestando 16 00:01:21,239 --> 00:01:23,000 entonces pues yo que sé 17 00:01:23,000 --> 00:01:26,239 Aquí tienen las cuatro jepas y luego tienen que enfrentarse al dragón. 18 00:01:27,060 --> 00:01:30,040 Entonces, pues, voy a hacer una, ¿ok? 19 00:01:30,180 --> 00:01:30,920 Venga, que sí. 20 00:01:31,500 --> 00:01:33,780 Diego is the teacher who... 21 00:01:33,780 --> 00:01:35,239 Ana is the girl who... 22 00:01:35,239 --> 00:01:36,140 Voy a poner una mal, ¿vale? 23 00:01:36,200 --> 00:01:38,700 She told me about a time where... 24 00:01:38,700 --> 00:01:40,480 Y vuelves, ¿vale? 25 00:01:41,000 --> 00:01:46,560 Entonces, bueno, ya si queréis vosotros lo hacéis, podéis hacerlo, entretiene, pero bueno. 26 00:01:48,980 --> 00:01:51,719 A los niños les encantan los escape rooms. 27 00:01:51,719 --> 00:02:05,700 Les molan un montón, pero al contrario que con Quizzes, World War Blue, que todo lo que sea, este tipo de geniales no tienen feedback. O sea, tú le das el código al niño y el niño lo hace, pero tú no obtienes feedback. 28 00:02:05,700 --> 00:02:30,180 Y luego es necesario que se les explique muy bien el vocabulario, porque por ejemplo, este de Among Us, el que tenía muchos problemas, que lo hice hace poco, que es que fue, no, que dónde está, hay que explicarles muy bien el vocabulario y en qué consiste, porque, dónde está el de las comunidades autónomas, creo que es este, sí. 29 00:02:30,180 --> 00:02:50,939 Porque hay veces que no entienden, o sea, hay que explicarles que tienen que leer muy bien la historia, un código, que se tienen que ir apuntando todo. Venga, Startup. Vale, introducción, genial, sí. Missions, Spaceship. Ay, no, este es fácil. Bueno, hay algunos que tienen que arrastrar, que es Drag, que es arrastrar. 30 00:02:50,939 --> 00:03:07,520 Entonces, o les explicas a los niños lo que significa drag y arrastrar o que tienen que estar atentos porque en algunos tienen que conseguir un código y tienen que apuntar el código o no lo sacan. Entonces, el Genially hay que explicarlo bien y explicar un poco en qué consiste el escape room y darle bombo. 31 00:03:07,520 --> 00:03:28,919 Otro de los problemas que veo es que esto consume muchísimo tiempo porque al final es programar. Estás programando. Igual yo para hacer cada uno de estos escape rooms es fácilmente una hora, hora y media para que luego ellos lo consuman en 5 minutos. Entonces, claro, una hora y media de trabajo para que lo consuman en 5 minutos y encima no obtener feedback duele, ¿no? Duele bastante. 32 00:03:28,919 --> 00:03:46,800 Entonces, bueno, yo lo utilizo como modo de recompensa cuando todos han hablado inglés o tal, es verdad que, o los que han mejorado han hablado inglés, aunque luego es mejor, más han hablado en inglés, perdón, aunque es verdad que luego todos acaban jugando, pero bueno, estos son básicamente los problemas que veo yo de Jenny Eddy. 33 00:03:47,479 --> 00:03:52,379 Entonces, nada, pues eso, espero que os haya gustado y un saludo.