1 00:00:00,000 --> 00:00:06,200 Hola, soy Marta Ruiz y en este vídeo os voy a mostrar un contenido digital de creación 2 00:00:06,200 --> 00:00:07,200 propia. 3 00:00:07,200 --> 00:00:11,560 Lo he creado utilizando Quenses, una herramienta digital para la creación de cuestionarios 4 00:00:11,560 --> 00:00:15,440 online de manera lúdica y explicaciones didácticas. 5 00:00:15,440 --> 00:00:20,420 El contenido educativo digital es el Present Passive, como lo podéis ver aquí, es para 6 00:00:20,420 --> 00:00:25,280 un quinto de educación primaria en el área de inglés y el tipo de actividad, una explicación 7 00:00:25,280 --> 00:00:29,420 gramatical de Present Passive y un cuestionario con respuestas de elección múltiple y de 8 00:00:29,420 --> 00:00:30,420 rellenar huecos. 9 00:00:30,420 --> 00:00:35,780 A través de la herramienta o plataforma digital Quenses he preparado una explicación gramatical 10 00:00:35,780 --> 00:00:40,920 sobre el Present Passive para explicárselo a los alumnos en clase, más unas preguntas 11 00:00:40,920 --> 00:00:46,340 para que practiquen el contenido gramatical a trabajar, como veis aquí, unas son de respuesta 12 00:00:46,340 --> 00:00:50,580 múltiple y otras de rellenar huecos. 13 00:00:50,580 --> 00:00:54,460 Se les asignó como tarea para casa, dando de plazo unos días para hacerlo, dejando 14 00:00:54,460 --> 00:01:00,100 el enlace de Ques en el aula virtual de Educamadrid, así como el código para hacerlo. 15 00:01:00,100 --> 00:01:19,700 Veamos cómo fue, vamos a probar, se está cargando, allá vamos, esta es la portada 16 00:01:19,700 --> 00:01:25,580 de Present Passive, aquí tenemos la explicación gramatical, la revisión de verb to be, object 17 00:01:25,580 --> 00:01:31,820 pronouns, después tenemos la explicación gramatical de Present Passive y aquí tenemos 18 00:01:31,820 --> 00:01:37,860 las preguntas de elección múltiple, we use computers every day, computers are used every 19 00:01:37,860 --> 00:01:47,140 day, pues we set the table, the table is set by us. 20 00:01:47,140 --> 00:01:59,580 Do you drink oranges? Oranges is drunk by you, y respuestas en las que hay que rellenar huecos, he opens the door, the door is opened by him. 21 00:01:59,580 --> 00:02:11,060 Bien, luego aquí tenemos el informe del juez que se asignó a los alumnos de una clase 22 00:02:11,060 --> 00:02:20,380 de quinto de primaria y los resultados que obtuvieron, nos aparecen los porcentajes, 23 00:02:20,380 --> 00:02:25,420 si hicieron el cuestionario al 5-100, el nombre y apellido de los alumnos que lo hicieron 24 00:02:25,420 --> 00:02:36,180 y qué respuestas tuvieron bien y cuáles no, se está cargando, bien, aquí lo tenemos, 25 00:02:36,180 --> 00:02:41,740 los alumnos que lo hicieron y las respuestas que tuvieron bien y las que no. 26 00:02:41,740 --> 00:02:45,500 Este vídeo está alojado en la Mediateca del CUAMadrid, solo será visible accediendo 27 00:02:45,500 --> 00:02:49,780 con la contraseña que he añadido al portafolio para el visionado del mismo.