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00:00:00,370 --> 00:00:07,330
Hola buenas, bueno antes de nada comentar que la plataforma que yo suelo usar es Classroom

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00:00:07,330 --> 00:00:13,330
además de la página web, aquí tengo Classroom, aquí tengo la página web ya creada, un site

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00:00:13,330 --> 00:00:21,089
a través de Google que luego hablaré, que posteriormente hablaré de él, tenemos, bueno

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00:00:21,089 --> 00:00:29,190
tengo todo estructurado aquí, por ejemplo un cuarto A, todo lo que, pues no sé, el

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00:00:29,190 --> 00:00:35,109
plan lector, tengo dividido aquí en unidades didácticas 9 y 10, según los contenidos

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00:00:35,109 --> 00:00:42,770
que vaya a mostrar, por ejemplo, en tercero C, también aquí en trabajo de clase, el

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00:00:42,770 --> 00:00:48,490
plan lector, todo lo que hemos ido trabajando a lo largo del curso, bueno, pues dividido

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00:00:48,490 --> 00:00:53,530
en distintos parciales, dentro de educación literaria, bueno, pues la poesía y el teatro

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00:00:53,530 --> 00:00:58,289
que aparecen aquí, luego en gramática, bueno, pues también lo tengo dividido en distintos

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00:00:58,289 --> 00:01:04,549
apartados igualmente, trabajo con Blink Learning y luego el léxico pues también está dividido

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00:01:04,549 --> 00:01:11,469
en todo lo que tiene que ver con las relaciones semáticas en este caso en concreto. Me centro

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00:01:11,469 --> 00:01:17,209
un poco en segundo B porque aquí quiero enseñar algunas cosillas, por ejemplo en el apartado

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00:01:17,209 --> 00:01:21,150
de trabajo de clase pues también que está estructurado igualmente como había dicho

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00:01:21,150 --> 00:01:35,829
anteriormente. Trabajo prácticamente por igual en todos los cursos el aprendizaje cooperativo, trabajo el aprendizaje basado en proyectos, aquí tengo un ejemplo

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00:01:35,829 --> 00:01:48,829
de eso que estoy comentando, a través de presentaciones, que ya lo hemos visto anteriormente y aquí también va a aparecer, también a través de formularios,

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00:01:48,829 --> 00:02:09,150
a través de aplicaciones como Plickers, Boki, también hay gamificación, se trabaja la gamificación, los Kahoot, Bluket, Canva, bueno, pues un poco todo lo que existe con respecto a eso.

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00:02:09,150 --> 00:02:12,310
con respecto a los alumnos con dificultades

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00:02:12,310 --> 00:02:14,090
bueno pues tengo aquí una serie

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00:02:14,090 --> 00:02:16,490
de extensiones

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00:02:16,490 --> 00:02:17,590
de Chrome para

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00:02:17,590 --> 00:02:20,310
aparte de las adaptaciones que yo suelo

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00:02:20,310 --> 00:02:22,250
hacer para alumnos con dislexia

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00:02:22,250 --> 00:02:23,750
por si acaso hay que

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00:02:23,750 --> 00:02:26,030
tienen que leer o se tiene que leer alguna

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00:02:26,030 --> 00:02:28,110
cosilla, bueno pues

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00:02:28,110 --> 00:02:30,250
aquí tengo para hacer

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00:02:30,250 --> 00:02:32,150
subtítulos, o sea crear subtítulos

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00:02:32,150 --> 00:02:34,129
etcétera, y con respecto a

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00:02:34,129 --> 00:02:35,969
la evaluación, bueno pues

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00:02:35,969 --> 00:02:37,930
aparte de los formularios

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00:02:37,930 --> 00:03:06,009
que aquí pongo un ejemplo de un formulario, aquí no, aquí tengo la rúbrica, tengo ejemplos de rúbricas, coevaluación, para que ellos sepan qué es lo que han aprendido, para que se evalúen entre ellos, meto todas las calificaciones, aquí en Classroom, aquí aparece, aparecen las personas y una vez que ya tengo metido todas las calificaciones

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00:03:06,009 --> 00:03:16,129
y si ya sé la nota que van a sacar, lo meto en un programa que tenemos nosotros en el colegio, que se llama Cliquedu, que es el que aparece aquí,

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00:03:16,710 --> 00:03:24,250
y posteriormente, una vez que ya tengo todas las notas metidas, ya lo paso a raíces y ahí aparece todo.

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00:03:24,610 --> 00:03:32,889
Me he quedado pendiente, lo que había dicho anteriormente, de la rúbrica, que aquí la tengo, para que se pueda observar,

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00:03:32,889 --> 00:03:40,189
Y aparte de la rúbrica, pues también formularios, como ya he dicho anteriormente.

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00:03:40,490 --> 00:03:47,050
Tengo aquí, por ejemplo, un formulario en trabajo de clase, aquí en Maribel y la extraña familia.

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00:03:47,590 --> 00:03:53,069
Pues aquí tenemos el formulario y bueno, así evaluamos o evalúo a los chicos.