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Hola, buenos días. Soy María López-Bartia y el objetivo de este vídeo es hacerles partícipes

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de cómo trabajo el proyecto de Podcastitas Radio desde un punto de vista de innovación.

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He tomado al azar la unidad primera que estamos dando en el curso de C1, que trata sobre noticias

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del mundo y los medios de comunicación. Como veis aquí, perdón, aquí están las fechas

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en las que trabajamos este proyecto. Durante las primeras sesiones hemos trabajado

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lo que viene aquí en esta columna, que ha sido lo de analizar diferentes noticias, detectar

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fake news, desarrollar un pensamiento crítico, es decir, los objetivos que hemos ido desarrollando,

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¿de acuerdo? Relatar sucesos, expresar énfasis a través de un cambio de la posición de

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los elementos en la oración, acomodar nuestra conversación teniendo en cuenta al interlocutor,

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aprender léxico relacionado con la prensa digital y escrita, idear, investigar, reflexionar y escribir

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un artículo, ¿de acuerdo? En el apartado de gramática tratamos las clipped sentences para

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dar énfasis, fronting, negative adverbials, vocabulario relacionado con la prensa digital

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y escrita, diferentes formas de comunicarse una vez más. Pusimos especial énfasis en la importancia

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de una buena pronunciación y entonación a la hora de expresar diferentes grados de emoción,

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aceptación, contrariedad, etcétera. Cómo mantener la atención de los oyentes, atención a la

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pronunciación de los diptongos y las vocales, etcétera, ¿de acuerdo? En todo este proyecto,

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en todo momento, estamos desarrollando las cinco destrezas que son speaking, listening, reading,

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writing y mediación. Además, describir un artículo y de recoger muestras en el aula de forma habitual

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que tendremos en cuenta a lo largo del curso para la evaluación continua. Lo que les he pedido a

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mis alumnos es que participen en la preparación y grabación de un podcast en nuestro proyecto de

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radio, que en este caso sería un news bulletin, un boletín, un noticiario, que es lo que aparece

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grabado en el audio que también adjunto. Este podcast suele tener unos cinco minutos de duración

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y lo que pretendemos en él es que los alumnos y alumnas pongan en práctica todo lo aprendido

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en esta unidad, es decir, analizar noticias, detectar las fake news, desarrollar el pensamiento

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crítico, cómo expresarse de manera adecuada, etcétera, ¿de acuerdo? Así que espero que con

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este pequeño vídeo haya quedado más claro el mucho trabajo que hacen mis alumnos en clase en

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este proyecto en el que tanta ilusión y tanto esfuerzo estamos poniendo. Muchas gracias por su

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atención.