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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Buenas tardes, comenzamos el video explicativo de la presentación

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00:00:09,000 --> 00:00:14,000
Bueno, hemos hecho una presentación, en este caso

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
la hecha de las figuras geométricas para cuarto de primaria

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00:00:18,000 --> 00:00:26,000
En una segunda viñeta hemos puesto la clasificación de los triángulos, como son, según sus lados

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00:00:26,000 --> 00:00:31,000
pues el escaleno, isósceles, el equilátero, todo muy visual, todo muy explicativo

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
y con la información necesaria para que de un golpe de vista

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
los alumnos puedan verlo y entenderlo de una forma muy visual

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00:00:42,000 --> 00:00:51,000
La siguiente diapositiva también está destinada a la clasificación de los triángulos, pero esta vez según sus ángulos

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00:00:51,000 --> 00:01:00,000
y nos encontramos en la cutángulo, rectángulo, tusángulo, en función de la medida de los ángulos que tiene cada uno

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00:01:00,000 --> 00:01:07,000
y lo mismo, una información precisa, concisa y muy visual

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00:01:07,000 --> 00:01:13,000
el nombre, unos grados aproximados que puede tener cada uno de los ángulos

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00:01:13,000 --> 00:01:21,000
y sobre todo lo más importante, si son todos menores de 90, o solo uno, o más de uno, o mayores

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00:01:21,000 --> 00:01:27,000
Después también hemos hecho, aparte de triángulos, una clasificación de los cuadriláteros

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
Hemos puesto que son polígonos que tienen 4 lados, 4 vertices y 4 ángulos

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00:01:32,000 --> 00:01:39,000
y tenemos una presentación de los que vamos a trabajar, paralelogramo, cuadrado, rectángulo, rombo, trapezoide

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00:01:40,000 --> 00:01:44,000
En función de la clasificación de los cuadriláteros, que ya hemos presentado anteriormente

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00:01:44,000 --> 00:01:50,000
vemos el trapezoide con su característica, paralelogramos también con su característica

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
Igual que en los triángulos, es una información muy visual

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00:01:53,000 --> 00:01:59,000
con poca información, pero justo la que necesitamos para entender que es un trapezoide

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
o diferenciar lo que es un paralelogramo de lo que no lo es

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00:02:03,000 --> 00:02:09,000
Seguimos con ello, y en este caso ahora presentamos un rombo, un rectángulo y un cuadrado

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00:02:09,000 --> 00:02:14,000
con la misma información, como son sus lados, como son sus ángulos

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00:02:14,000 --> 00:02:21,000
y por último, en la última diapositiva, he puesto el mensaje de

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00:02:21,000 --> 00:02:24,000
descubre las normas de buen uso del aula virtual

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00:02:24,000 --> 00:02:32,000
con un código QR, donde podremos ver el PDF que está alojado en el aula virtual

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00:02:32,000 --> 00:02:38,000
con las etiquetas, es decir, con el buen uso del aula virtual y un poco en general

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
de las redes de internet

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00:02:41,000 --> 00:02:44,000
Muchas gracias por su atención