1 00:00:01,830 --> 00:00:06,450 Hola, en este vídeo voy a explicar el uso que le damos a la aula virtual en clase. 2 00:00:06,929 --> 00:00:10,070 Como se puede ver, este es el aula virtual de mi grupo, tercero C. 3 00:00:10,730 --> 00:00:13,990 Está dividido en varias secciones según las diferentes asignaturas 4 00:00:13,990 --> 00:00:16,089 y la primera sección es una introducción 5 00:00:16,089 --> 00:00:21,190 en la que hemos incluido un código QR 6 00:00:21,190 --> 00:00:27,250 que si lo escanean les llevarán a un recordatorio de las normas de la etiqueta digital 7 00:00:27,250 --> 00:00:29,629 que hemos trabajado también en clase de Science. 8 00:00:29,629 --> 00:00:46,090 También tenemos un enlace directo a mi canal de YouTube y unas tips del uso del aula virtual, como cambiar la contraseña, como bloquear a alguien que nos molesta en el chat o como ver las insignias que les otorgamos los profesores. 9 00:00:46,090 --> 00:00:49,810 Si pinchan en cada tip, tienen las instrucciones para poder llevarlo a cabo. 10 00:00:50,770 --> 00:00:56,630 También hemos incluido las recomendaciones para el verano a través de diferentes recursos o enlaces. 11 00:00:57,770 --> 00:01:07,099 Si vamos a mis asignaturas, tenemos tres carpetas para los spelling tests. 12 00:01:07,260 --> 00:01:11,480 Cada carpeta tiene el spelling test que trabajamos semanalmente. 13 00:01:11,480 --> 00:01:20,359 Todos los Spelling Tests vienen acompañados de un audio para aquellos alumnos que tengan dificultades de lectura 14 00:01:20,359 --> 00:01:29,599 o aquellos que no sepan cómo pronunciar una palabra, que puedan trabajarlo también así y practicar de cara al Spelling que se haga en clase. 15 00:01:30,359 --> 00:01:35,260 También tenemos un apartado de los fallos que vamos cometiendo los dictados. 16 00:01:35,260 --> 00:01:39,260 Es una fotografía de un póster acumulativo que tenemos en clase. 17 00:01:39,260 --> 00:01:45,939 Así también los pueden practicar y repasarlos para no volver a cometerlos en futuros dictados. 18 00:01:49,629 --> 00:01:57,870 También en la sección de inglés tenemos un apartado de lectura donde vamos añadiendo libros quincenalmente. 19 00:01:58,150 --> 00:02:06,709 Cada libro viene acompañado del PDF y de un audiolibro una vez más para aquellos que tengan dificultades de lectura 20 00:02:06,709 --> 00:02:13,210 o simplemente para aquellos que esta semana prefieran escuchar el libro en vez de leerlo, 21 00:02:13,389 --> 00:02:16,689 pues pueden trabajarlo así también. 22 00:02:18,270 --> 00:02:26,710 Cada libro viene acompañado también de un cuestionario, de una encuesta, perdón, 23 00:02:27,270 --> 00:02:33,949 de opinión con diferentes preguntas que son siempre las mismas, 24 00:02:33,949 --> 00:02:46,710 Así las tienen todas controladas. Es una encuesta que es anónima y me sirve a mí como feedback para ver si ese libro merece la pena seguir trabajándolo o no. 25 00:02:48,129 --> 00:02:59,729 También en algunos libros tenemos una actividad H5P. En este caso es un crucigrama que me sirve de evaluación de la comprensión lectora que han tenido de esa lectura. 26 00:02:59,729 --> 00:03:03,889 y a ellos también les sirve de auto-evaluación de su comprensión. 27 00:03:04,830 --> 00:03:13,430 En este otro libro, por ejemplo, tenemos una sopa de letras con vocabulario sobre la lectura. 28 00:03:16,800 --> 00:03:27,340 También en las diferentes secciones de las asignaturas tenemos deberes o actividades que hacemos en clase. 29 00:03:27,340 --> 00:03:32,020 Por ejemplo, aquí tenemos un cuestionario de auto-evaluación. 30 00:03:32,199 --> 00:03:57,479 En este caso era sobre must y mustn't. Eran unas frases que tenían que completar. Esto me sirve como actividad de evaluación también porque puedo ver en qué frase ha fallado cada alumno y también puedo obtener la calificación final. 31 00:03:57,479 --> 00:04:01,680 en las asignaturas de Natural Science 32 00:04:01,680 --> 00:04:04,259 también tenemos diferentes recursos 33 00:04:04,259 --> 00:04:08,439 enlaces, carpetas para deberes 34 00:04:08,439 --> 00:04:11,800 en este por ejemplo tenemos unas fotografías 35 00:04:11,800 --> 00:04:15,479 para alumnos que en este caso faltaron 36 00:04:15,479 --> 00:04:18,899 con un esquema que hicimos en clase 37 00:04:18,899 --> 00:04:22,959 y bueno pues si vamos a Social Science 38 00:04:22,959 --> 00:04:24,579 también tenemos el enlace a un Genially 39 00:04:24,579 --> 00:04:26,560 o una investigación en arte 40 00:04:26,560 --> 00:04:55,120 Por último me gustaría comentar que también otorgamos insignias, tenemos insignias para inglés, natural science y social science, según los puntos positivos que hayan ido consiguiendo y si pinchamos aquí pues podemos ver el número de alumnos que las han conseguido y pues una pequeña descripción del motivo de la insignia y eso sería todo.