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Hola, buenas tardes. Les voy a presentar mi Google Classroom, como evidencia fundamental

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y de creación de contenidos multimedia. Este Google Classroom lo creé para el confinamiento

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y entonces está dividido, muy parecido a Lola Virtual, en bloques, porque era como

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muy visual. Entonces, uno de los bloques era el diseño en 3D, en los que los chicos tienen

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que aprender a dibujar en AutoCAD o en el Tinkercad, dependiendo del QCAD que tuvieran

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instalado en casa, porque estamos en el confinamiento actualmente, lo hacemos en el AutoCAD, en

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el centro. Entonces, se le dan unas instrucciones muy sencillitas y tienen que ir paso a paso.

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Estas están cogidas de diferentes sitios para que vayan dibujando, pues en este caso

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un mobiliario, una mesa, más adelante ahí también una silla por debajo, una lámpara,

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un lavabo, etc. Como pertenecemos a los centros Erasmus y trabajamos también con eTwinning,

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con distintos centros, pues todos estos trabajos, este año se va a hacer una casa sostenible,

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de ahí el mobiliario, pues se van a ir subiendo a la plataforma. En cuanto a, una vez que

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terminaban todos los dibujos, se hace un pequeño test, es muy sencillito, pues cuatro

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cosas, se les pregunta, entonces yo me regalo el test y me va al correo electrónico, pues

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qué elementos hay en la cabecera, esto que es el video tutorial que sale al principio,

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pues si se pueden hacer agujeros, en qué formato se exporta para luego poderlo imprimir

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en la 3D, bueno, pues es un test muy sencillito. Seguimos con las prácticas de Arduino que

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son muy sencillas, en cada una se les sube las prácticas, se dice lo que tiene que hacer

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y ellos solo modifican ciertos parámetros, es que aquí si pincho hay que descargar el

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archivo que te lo descarga en Arduino, entonces ellos se lo descargan como se ve aquí y solo

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me cambian ciertos parámetros, estos programitas son muy sencillos y están hechos todos por

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nosotras, si lo abro se puede ver y entonces ellos no programan todo, sino que si les digo

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que vaya el coche hacia adelante, dos segundos, pues me cambia dos segunditos aquí en delay,

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pues dos segunditos me lo cambian, son programas muy muy sencillitos. Vamos a cerrar y continuamos.

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Una vez que pasamos este bloque, bueno son los sensores del coche, si es que da tiempo,

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y en la última evaluación tenemos el GIMP, son prácticas muy facilitas, van muy dirigidas

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y les decimos qué es lo que tienen que hacer en cada tarea. Una vez que se les dice lo

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que tienen que hacer en el tablón, pues cuelgo la solución, estos vídeos todos están creados

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por mí, y pues va indicando paso a paso qué tienen que ir haciendo, pues por ejemplo en este, bueno si

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este es un ejemplo, entonces se les iba subiendo y ellos sabían, porque en algunas prácticas

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eran más complicadas, pues qué es lo que tenían que ir haciendo. Aquí tenemos pues para hacer un

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GIF, que esto les gusta mucho, superponer capas, modificar y borrar ciertas fotos, bueno pues

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poco a poco todos estos vídeos seguimos haciéndolo y pues los hacemos, los seguimos utilizando.

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Pues hasta aquí el vídeo de la evidencia.