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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En este vídeo se muestra el uso de la Plataforma de Aprendizaje y Educación del aula virtual de Educamadrid.

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00:00:07,000 --> 00:00:15,000
En concreto, corresponde al aula virtual del curso y nivel de primero en la ESO en la materia de Biología y Geología en inglés.

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00:00:15,000 --> 00:00:27,000
En esta aula virtual están matriculados 21 participantes, que corresponde a un profesor y a 20 alumnos.

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00:00:27,000 --> 00:00:39,000
Estos usuarios han accedido a esta aula virtual mediante matriculación manual, pero también está activada la matriculación por contraseña.

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00:00:39,000 --> 00:00:50,000
El curso está estructurado en bloques o secciones, un bloque general donde se encuentra disponible un foro y un tablón de novedades,

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00:00:50,000 --> 00:01:05,000
seguido de un bloque que corresponde a un proyecto de aprendizaje por servicios, y luego 7 bloques en los cuales se desarrollan las unidades que conforman este curso.

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00:01:05,000 --> 00:01:23,000
Además, se han insertado elementos de refuerzo positivo, como son insignias. En concreto, en este curso se han desarrollado 3 insignias en función de los objetivos alcanzados por el alumnado.

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00:01:23,000 --> 00:01:40,000
Respecto a la metodología utilizada, se han utilizado metodologías activas como metodología por aprendizaje por servicios a través de un proyecto de ciencia ciudadana como es Mosquito Alert,

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00:01:40,000 --> 00:01:54,000
donde a los alumnos se le han planteado diferentes actividades tanto en el aula como en el laboratorio. También se ha trabajado la metodología de aprendizaje basado por proyectos,

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00:01:54,000 --> 00:02:12,000
donde los alumnos han creado una modelización de los diferentes tipos de células, prokaryotas, células animales, células vegetales, y han analizado los diferentes componentes terminando con una presentación oral a sus compañeros.

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00:02:12,000 --> 00:02:39,000
También a lo largo de este curso se ha trabajado la metodología by doing a través de la creación de un lab book, donde los alumnos han investigado, analizado las diferentes características de los animales, trabajando en equipo y exponiendo sus conclusiones al grupo.

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00:02:40,000 --> 00:02:56,000
En cuanto a los tipos de evaluación que se han utilizado, instrumentos de evaluación que se han utilizado, se ha variado su utilización desde cuestionarios como el siguiente,

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00:02:56,000 --> 00:03:15,000
a coevaluación de los proyectos realizados y también autoevaluación de los alumnos en la realización de los proyectos.

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00:03:15,000 --> 00:03:33,000
Se han utilizado herramientas de autor como es el caso de SLEARNING en la Unidad de Geosfera,

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00:03:33,000 --> 00:03:54,000
donde se les ha planteado a los alumnos a través de actividades, tanto de texto sobre rocas y minerales, imágenes como el ciclo de rocas, vídeos y con cuestionarios.

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00:03:54,000 --> 00:04:09,000
Pero también se han trabajado herramientas personalizadas como es HP5 para reforzar los componentes de los órganos de las plantas en la última de las unidades.

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00:04:09,000 --> 00:04:25,000
Durante el curso además se han utilizado diferentes herramientas variadas, imágenes, vídeos, textos adaptados, creando contenidos y materiales de refuerzo, profundización y ampliación.

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00:04:25,000 --> 00:04:48,000
Para ello también la evaluación se ha utilizado tanto el libro de calificaciones de la lectura como una herramienta externa con los alumnos anonimizados para su cálculo de las calificaciones usando elementos como rúbricas.

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00:04:48,000 --> 00:04:55,000
Pero también se ha utilizado el cuaderno del profesor de raíces.