1
00:00:01,199 --> 00:00:12,140
Buenas tardes, soy Victoria Juzgado, profesora de primaria, nivel cuarto y la situación de aprendizaje que he desarrollado

2
00:00:12,140 --> 00:00:16,920
tiene que ver con el área de lengua castellana.

3
00:00:18,059 --> 00:00:28,100
A continuación voy a explicar la tarea número 3, la infografía de mi unidad didáctica,

4
00:00:28,100 --> 00:00:32,880
titulada Cámara y acción, energías renovables del futuro, toma primera.

5
00:00:33,439 --> 00:00:37,520
El objetivo de esta situación de aprendizaje es concienciar al alumnado

6
00:00:37,520 --> 00:00:40,460
de la importancia de cuidar el medio ambiente.

7
00:00:41,320 --> 00:00:46,640
Con ello, pretendemos sintetizar de forma clara los procesos que llevaremos a cabo

8
00:00:46,640 --> 00:00:51,780
de manera rápida, visual y eficaz y presentárselo a nuestros alumnos

9
00:00:51,780 --> 00:00:53,060
en cuatro etapas.

10
00:00:53,060 --> 00:01:14,840
La primera explicando de dónde partimos, la segunda nos especializamos e investigamos sobre las energías, la tercera creación del personaje y de la secuencia, la cuarta el guión de cine, la quinta montamos la película y la sexta hacemos la exhibición de la misma.

11
00:01:14,840 --> 00:01:25,900
La siguiente tarea que voy a explicar es la referida a cómo hemos intentado calificar la situación de aprendizaje.

12
00:01:26,299 --> 00:01:39,900
En nuestro modelo de calificación llevado a cabo en raíces, pues hemos tenido en cuenta que las tareas van a contar un 30%, los ítems otro 30% y los controles un 40%.

13
00:01:39,900 --> 00:01:46,040
por ciento. Las tareas están relacionadas con la expresión oral, la expresión escrita

14
00:01:46,040 --> 00:01:51,980
y la creación del cortometraje, la película. Los ítems corresponden a cada una de las

15
00:01:51,980 --> 00:02:02,879
partes individuales que conforman la situación de aprendizaje y el control para ver la consecución

16
00:02:02,879 --> 00:02:13,639
de los contenidos principales. Por último, en la actividad número 5, lo que pretendemos

17
00:02:13,639 --> 00:02:20,159
con este PowerPoint interactivo es facilitar el acceso al aprendizaje a todos los alumnos,

18
00:02:20,659 --> 00:02:26,879
independientemente de su ritmo, atendiendo a su individualidad y facilitando el acceso

19
00:02:26,879 --> 00:02:46,960
Con ayuda de vídeos interactivos, de Geniali, de actividades con Kahoot, Smile and Learn, actividades Live Worksheet y por último el Kahoot para comprobar la consecución de los objetivos.

20
00:02:47,919 --> 00:02:51,120
Gracias por su atención. Un saludo. Vistoria.