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Bueno, os voy a enseñar el recurso que he creado para introducir a los alumnos del ciclo de formación profesional de mantenimiento de material rodante ferroviario,

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para introducirles, decía, en los fundamentos de los circuitos de control de los motores de tracción de estos trenes.

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Este recurso lo tienen colgado en el aula virtual de la asignatura.

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Es una práctica. Aquí la tenemos. Este es el guión que os voy a enseñar ahora y los circuitos.

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Se trata de que los alumnos con este guión vayan entendiendo poco a poco, desde los circuitos más sencillos a algo bastante más complicado,

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cómo es el funcionamiento y los fundamentos de todos estos circuitos de control.

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Por ejemplo, en este segundo circuito, ellos tienen el circuito ya hecho a su disposición y con las preguntas del guión van descubriendo cómo funciona, en este caso, un diodo o rectificador.

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Como veis, el guión está muy detallado y los alumnos pueden trabajar ayudándose entre ellos y básicamente de forma independiente.

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Pueden ir simulando, ir viendo cómo cambian las señales y van trabajando, como digo, de forma independiente.

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Poco a poco, los contenidos se van haciendo más y más complicados. El alumno tiene que ir resolviendo las preguntas que le voy formulando.

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Tiene que ir dibujando, tiene que ir haciendo medidas. Por ejemplo, en este caso, cómo se controla un motor de corriente continua mediante la tensión, que lo tengo aquí abierto,

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el alumno va simulando, cambiando los valores de resistencia, con lo cual el motor se va frenando o acelerando.

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Todos esos valores, poco a poco, él los tiene que ir introduciendo en estas tablas y estudiando cómo funciona el motor en esas condiciones.