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Buenos días, mi nombre es Jesús Alonso, profesor del SACER EAUDE, como dije en el vídeo anterior,

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y en este breve vídeo voy a hacer un recorrido rápido por algunas de las herramientas digitales de creación y modificación de contenidos elaboradas por mí.

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En primer lugar tenemos HOOT, que es el que más uso, una de las herramientas digitales que más utilizo en clase,

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que nos permite crear cuestionarios de respuesta múltiple.

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En mi caso lo tengo organizado por cursos, sobre todo el uso en segundo y en cuarto.

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Entonces tenemos aquí clasificados todos los cajuts que he hecho,

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que son uno por unidad didáctica, son bastantes, pueden ser de entre 20 y 40 preguntas

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y en muchos casos incluyen imágenes.

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Un ejemplo de la unidad 3 y 4 de cuarto de la ESO, creado por mí, aquí está.

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Entonces tenemos todas las preguntas.

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Si pinchamos vemos las opciones, cuál es la correcta, con imágenes y el tiempo de respuesta.

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Se pueden hacer incluso de citas, ¿no?

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ponen una cita y tienen que responder la ideología y el autor en este caso.

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Es muy interesante y muy divertido para los alumnos, normalmente nos lo pasamos bastante bien.

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Puede ser utilizado para repasar al final del tema los principales contenidos, voy a enseñar otro,

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o incluso como herramienta de evaluación directamente.

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También utilizo y edito formularios de Google, de Google, de Google Forms, que nos permiten, bueno, en este caso es una encuesta, también lo hago para encuestas de visitas, también se puede utilizar, bueno, generalmente es parecido al Kahoot, pero sin imágenes normalmente, son preguntas con respuesta múltiple.

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Entonces nos sirve, pues lo he dicho, tanto para una encuesta de valoración de la práctica docente

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como para la encuesta de quién va a asistir a una salida complementaria

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o también para evaluar de manera rápida contenidos vistos en clase.

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Solo me quedan 30 segundos, así que seré breve, pero vamos, también utilizo este generador en inglés de crucigramas

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donde ponemos el título, las instrucciones, las palabras a buscar y la descripción de cada una.

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También lo utilizo mucho en clase, he hecho varios, como este de los cultivos y bienes de la península ibérica durante la época musulmana.