1
00:00:00,180 --> 00:00:09,640
Buenos días, mi nombre es Fernando Ortega Paíno y me propongo a presentar la segunda evidencia fundamental, creación de contenidos digitales.

2
00:00:10,580 --> 00:00:20,160
Además de los tres contenidos educativos que he anexado en el portafolio, he creído conveniente adjuntar un vídeo en el que se muestren ubicados los mismos en mi aula virtual,

3
00:00:20,839 --> 00:00:23,620
como han podido comprobar pues todo ello es de mi autoría.

4
00:00:23,620 --> 00:00:32,640
El aula virtual muestra la situación de aprendizaje del franquismo para los alumnos de cuarto de la ESO de la asignatura Geografía e Historia.

5
00:00:33,399 --> 00:00:42,820
En el primer recurso podemos encontrar la infografía referente al primer contenido realizado con las herramientas Keynote y Canva.

6
00:00:43,659 --> 00:00:55,299
En el apartado Imágenes del franquismo se hallan los árboles conceptuales referente al segundo contenido digital, así como otra serie de documentación gráfica para facilitar el estudio.

7
00:00:56,320 --> 00:01:02,820
Encontramos a su vez la ya citada tarea sobre la película Mientras dure la guerra y su consiguiente cuestionario.

8
00:01:02,820 --> 00:01:08,280
cuestionario. Asimismo, he creado por medio de Excel Learning una serie de actividades de

9
00:01:08,280 --> 00:01:14,459
autoevaluación para que tanto yo como el propio alumno puedan valorar su conocimiento sobre el

10
00:01:14,459 --> 00:01:20,379
contenido de la infografía. Las actividades consisten en elegir la respuesta correcta o

11
00:01:20,379 --> 00:01:29,939
cuestionar el SCORM, rellenar los huecos y un verdadero falso. Además, he incluido un cuestionario

12
00:01:29,939 --> 00:01:38,359
para contarlo con la opinión del alumnado de cara a conocer las posibles dificultades que ha encontrado a la hora de estudiar la infografía.

13
00:01:39,040 --> 00:01:49,340
Y ya por último he alojado el tercer contenido digital, que se trata de un vídeo explicativo del segundo epígrafe correspondiente al nacionalcatolicismo

14
00:01:49,340 --> 00:01:55,540
como enlace de URL incrustado en el aula virtual.

15
00:01:55,540 --> 00:02:00,719
El vídeo se muestra subtitulado para atender a los alumnos con necesidades especiales.

16
00:02:01,019 --> 00:02:05,239
Y hasta aquí la presentación correspondiente a esta evidencia fundamental. Muchas gracias.