1 00:00:00,000 --> 00:00:07,900 Buenos días, soy Cristina Fernández Louro y a continuación os voy a explicar el contenido 2 00:00:07,900 --> 00:00:13,820 que he diseñado con la herramienta de Excel Learning para desarrollar los objetivos y 3 00:00:13,820 --> 00:00:18,920 contenidos del proyecto de comprensión músicos por el mundo que pertenece a la asignatura 4 00:00:18,920 --> 00:00:25,700 de tercero de educación primaria y más concretamente para música. 5 00:00:25,700 --> 00:00:30,940 Este contenido desarrolla las etapas fundamentales de la biografía de Wolfgang Amadeus Mozart 6 00:00:30,940 --> 00:00:35,840 como son el nacimiento y familia, la infancia prodigiosa, su carrera en Viena, su estilo 7 00:00:35,840 --> 00:00:41,660 de contribuciones, sus obras más famosas, su muerte temprana y luego he añadido dos 8 00:00:41,660 --> 00:00:49,920 apartados más que son actividades y actividades interactivas. Estas etapas son fundamentales 9 00:00:49,920 --> 00:00:55,680 y esenciales para la consecución de los objetivos de este proyecto. Los metadatos 10 00:00:55,680 --> 00:01:03,240 básicos han sido generados en la pestaña de propiedades y también se ha utilizado 11 00:01:03,240 --> 00:01:08,880 un estilo diferente al que viene predeterminado. En este caso el que he seleccionado es el 12 00:01:08,880 --> 00:01:14,740 estilo de Ducat escolares como se puede observar en el vídeo y con esto lo que se pretende 13 00:01:14,740 --> 00:01:21,140 es llamar la atención del alumnado. La navegabilidad es sencilla a través de un menú lateral y 14 00:01:21,140 --> 00:01:26,940 en este menú se muestra de una forma clara la estructura de secuencia de aprendizaje desarrollada 15 00:01:26,940 --> 00:01:35,640 y la interfaz también es bastante sencilla e intuitiva. He incluido los siguientes elementos 16 00:01:35,640 --> 00:01:43,260 de accesibilidad a través de un script que he añadido en propiedades de HET y son un 17 00:01:43,260 --> 00:01:48,140 traductor de idiomas que es especialmente para la integración de alumnos de otras culturas, 18 00:01:48,140 --> 00:01:55,780 Zoom para facilitar la accesibilidad visual, un lector de texto para la accesibilidad auditiva 19 00:01:55,780 --> 00:02:02,420 y también la selección y cambio de fuente para mejorar la elegibilidad y el contraste 20 00:02:02,420 --> 00:02:07,100 y un adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dislexia. El contenido integra 21 00:02:07,100 --> 00:02:11,380 todo tipo de elementos multimedia como se puede observar en el vídeo en estas actividades 22 00:02:11,380 --> 00:02:19,180 que tenemos aquí y luego actividades interactivas en esta página. Por último este contenido 23 00:02:19,180 --> 00:02:26,260 digital está publicado en mi aula virtual en la MLS que utilizamos en el centro que 24 00:02:26,260 --> 00:02:32,100 en este caso es Google Classroom. Los alumnos podrán acceder las veces que necesiten para 25 00:02:32,100 --> 00:02:34,420 consultar esta información.