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00:00:00,000 --> 00:00:14,000
Hola de nuevo. En este vídeo que vamos a realizar, complementario a la tarea 2 que hemos visto, o que hemos realizado anteriormente,

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00:00:14,000 --> 00:00:23,000
este sería ya en relación a una presentación, como si dijéramos estilo PowerPoint, pero que está realizada en Canva y que la voy a presentar de esta manera

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00:00:23,000 --> 00:00:34,000
por la facilidad de realización o de exposición a los alumnos. En esta ha sido un poco trabajo complementario a lo que tenemos aquí.

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00:00:34,000 --> 00:00:46,000
He elaborado un trabajo que va a llevar unas 4 sesiones y que se va a corresponder, visto y explicando los objetivos y las pautas que voy a realizar,

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00:00:46,000 --> 00:00:55,000
como el trabajo complementario que vamos a realizar a la infografía realizada anteriormente. Aquí vemos un formato tradicional, estilo PDF,

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00:00:55,000 --> 00:01:02,000
de la carrocería del vehículo, todos los elementos como si dijéramos los compuestos, dónde los tendríamos, las siguientes diapositivas,

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00:01:02,000 --> 00:01:09,000
los objetivos que quiero conseguir trabajando en el presente tema, como es analizar y evaluar estos diferentes tipos de carrocería,

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
aplicar el conocimiento que se ha adquirido para diseñar algo, una carrocería innovadora, donde se va a trabajar con los chicos,

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00:01:16,000 --> 00:01:26,000
tanto de una manera teórica como de una manera práctica en taller y se va a dar una varilla de 0.6 o de 0.8 para que ellos vean y observen,

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00:01:26,000 --> 00:01:35,000
mediante soldadura y mediante elementos complejos de mecanizado, cómo podríamos hacer o cómo se podría mejorar esa carrocería innovadora,

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00:01:35,000 --> 00:01:44,000
denominamos innovadora, en lo que tenemos en el trabajo de taller. Y último, evidentemente, es el trabajo en equipo y se fomenta la creatividad

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00:01:44,000 --> 00:01:52,000
y esa resolución de problemas que pueden llegar a tener a la hora de trabajar en el taller. Aquí les presentaría cuáles son las pautas,

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00:01:52,000 --> 00:01:58,000
qué es lo que va a ser o en qué va a consistir una carrocería y por qué es tan importante la carrocería en los vehículos actuales,

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00:01:58,000 --> 00:02:07,000
que tengan una fase de investigación, de diseño, por qué esta carrocería es así, no se comporta de esta manera o en el diseño, por qué no se ha diseñado esta otra.

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00:02:07,000 --> 00:02:17,000
Y, por último, tenemos una presentación y evaluación. Estas tres pautas que vamos a trabajar, lo pongo aquí en la temporalización,

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00:02:17,000 --> 00:02:25,000
que sería la primera sesión de una introducción e investigación del que tenemos, un par de sesiones para el diseño y esa construcción que tenemos

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00:02:25,000 --> 00:02:33,000
y, como último, la presentación y la evaluación que vamos a tener. La manera de evaluarlo lo vemos en la última diapositiva que tenemos,

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00:02:33,000 --> 00:02:43,000
en la creación con el programa Canva, y que se indica al alumnado o a los alumnos qué aspectos se van a evaluar, cómo es el desarrollo y el resultado final,

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00:02:43,000 --> 00:02:48,000
qué competencia queremos conseguir y ese fomento que hemos comentado anteriormente del trabajo en grupo.

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00:02:48,000 --> 00:02:57,000
La forma de evaluar va a ser mediante el proceso de exposición y el resultado, con una rúbrica evaluado por el docente y esa evaluación por parte de los compañeros

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00:02:57,000 --> 00:03:10,000
a través de una rúbrica que se le va a facilitar a los alumnos. Ahí estaríamos trabajando ya ese cooperativo, ese trabajo cooperativo, esa coevaluación de los distintos alumnos entre sí.

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00:03:10,000 --> 00:03:23,000
Esto sería todo. Es una presentación un pelín más cortita, pero creo que es suficiente para ver el método que trabajo cuando estemos trabajando, ya os digo,

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00:03:23,000 --> 00:03:34,000
en la materia que es elementos constructivos de la carrocería de grado medio, propiamente en el ciclo de carrocería. Muchas gracias, eso es todo. Un saludo.