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Buenas, mi nombre es Rubén Porto y voy a presentar uno de los contenidos digitales

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que he creado para el porfolio. En este caso es el Ladrón de Vocales de Egipto. Este tipo

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de actividad lo suelo desarrollar en numerosas ocasiones con diferentes temáticas relacionadas

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siempre con los proyectos que estábamos trabajando en clase. Sobre todo en el nivel, bien, cuando

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he tenido clases de cuatro años y sobre todo lo utilizo mucho en el nivel de cinco años,

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la que desarrolla la conciencia fonológica y de que las palabras están formadas por

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ciertas letras, en este caso siempre es más fácil de identificar las vocales, que es

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en el caso que les propongo. En este caso, como es el Antiguo Egipto lo que estamos trabajando,

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se presenta una imagen y una palabra en la que el Ladrón de Vocales, en este caso de

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Palabras de Egipto, ha desaparecido y ha hecho desaparecer todas esas vocales. Tenemos en

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este lado de aquí todas las posibles letras que se han perdido y aquí la instrucción

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con la que hay que desarrollar. Ellos ya conocen esta actividad de mucho llevarla, aparte está

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acompañado de un pictograma y está desarrollada la aplicación, a través de este Canva, para

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desarrollarlo en la pizarra digital, para que sea de forma táctil y ellos lo puedan

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escribir con el dedo. En este caso, como está grabado desde mi ordenador, lo voy a hacer

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con el teclado, que va a ser más complicado. Ellos tendrían que reconocer que esto son

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pirámides y hacer pi, y dibujo la i, pi-ra, me suena una a, pi-ra-mi-des. Ellos van dibujando

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esto, en este caso, esto está acentuado. Otros niños pueden ir, por ejemplo, si he

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puesto la i, pueden ir tachándola para saber que se haya puesto. He puesto otra a, ya la

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voy tachando, y así sucesivamente para saber qué palabras les ha quedado. Luego, siguiente,

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otra palabra, igual, de misma forma, donde tenemos esa imagen, y tenemos la palabra faraón,

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y con las diferentes letras que hay para hacer. Ellos, además, en el aula tienen las tarjetas

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de vocabulario, con las que pueden comprobar, y aparte, están unos entre otros ayudándose,

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y lo hacemos de forma colectiva. La palabra faraón, la palabra camello, la palabra esfinge,

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y así sucesivamente, con cada una de las palabras que están preparadas, con esta actividad

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que les gusta mucho y les es muy motivador para ellos. Muchas gracias.