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Para presentar una de las evidencias sobre la creación de contenido digital

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nos vamos a ir al aula virtual que tengo con mi clase de sexto de primaria B

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y una de mis asignaturas que sería ciencias sociales.

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he incluido, si vemos en el menú izquierdo, he incluido una de las unidades que sería NACI Prehistory.

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Y es que tengo una alumna con una adaptación curricular significativa, la cual tiene un nivel de cuarto de primaria.

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Al ser tan diferentes los contenidos con sexto de primaria decidí crear una presentación a través de Genially en el que esta alumna tuviera acceso desde una tablet en la misma clase y ella pudiese trabajar al mismo tiempo que los demás sobre su propio contenido.

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Es decir, una vez que accedemos a esta página, tengo un enlace que nos llevaría directamente a la presentación de Jenny Lee.

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Entonces, en esta presentación podemos ver contenido que ella debería de trabajar.

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En principio comenzamos con un brainstorming, luego también le pongo vídeos donde aparece información de manera un poco más visual.

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También yo hago imágenes relacionadas con las herramientas, joyas, útiles de la época.

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Y una vez esta alumna haya trabajado estos contenidos a través de esta presentación y actividades que realizaremos en clase, al final también he incluido cuáles son los grupos de la prehistoria que reconocemos estuvieron en España.

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que serían los celtas y los íberos, los dos grandes grupos.

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Entonces, una vez que hayamos visto los celtas y los íberos de España,

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y bueno, y también cómo se movieron por ciertas partes de Europa,

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esta alumna tendrá que profundizar un poco más sobre uno de estos dos grupos

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y realizar una presentación acerca de ellos.