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00:00:00,050 --> 00:00:08,289
bueno ahora vamos a pasar a ver la presentación entonces aquí tengo lo que

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00:00:08,289 --> 00:00:14,089
es la presentación el vídeo lo tengo guardado en vídeo

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00:00:14,089 --> 00:00:20,329
en pdf y luego también sin explicación entonces vamos a pasar primero al pdf

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00:00:20,329 --> 00:00:26,370
aquí podríamos ver que está tanto en español como en chino vale como hemos

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00:00:26,370 --> 00:00:37,090
Como hemos dicho anteriormente, como tenemos alumnos que son de habla china y de ingreso tardío, que todavía no se han adaptado, se lo hemos facilitado tanto en un idioma como en otro.

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00:00:38,850 --> 00:00:42,950
Como podéis ver, cada una de las diapositivas se va traduciendo automáticamente.

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00:00:43,630 --> 00:00:49,850
Vienen explicados los pasos que venían en la infografía, pero ya más detenidamente.

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00:00:49,850 --> 00:00:56,229
entonces aquí tenemos el paso 1, el paso 2, el paso 3

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00:00:56,229 --> 00:01:00,670
y luego aquí si los alumnos como anteriormente

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00:01:00,670 --> 00:01:04,709
si los alumnos no pudieran o no supieran cómo desarrollar la actividad

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00:01:04,709 --> 00:01:08,310
podrían clicar en el enlace que les llevaría automáticamente

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00:01:08,310 --> 00:01:12,569
aquí que era lo que decía que estaba relacionado con los diferentes autores

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00:01:12,569 --> 00:01:18,629
y podrían escoger de una forma más visual el tipo de trabajo que quisieran desarrollar

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00:01:18,629 --> 00:01:24,090
Y voy a poner ya directamente el vídeo en el que se me ve a mí aquí en la parte de abajo.

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00:01:24,090 --> 00:01:27,090
Y este está...

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00:01:35,609 --> 00:01:38,930
Entonces lo voy a avanzar un poco.

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00:01:42,420 --> 00:01:48,819
Aquí voy poco a poco leyendo las instrucciones para aquellos alumnos que no sepan leer o que tengan problemas de visión.

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00:01:49,280 --> 00:01:51,159
Para favorecer la accesibilidad.

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00:01:51,159 --> 00:02:20,080
Bien, todos estos materiales están subidos en el aula virtual que he creado para esta asignatura, entonces lo tendríamos aquí, si nos ponemos en el perfil de estudiante, aquí está subido el vídeo en el que yo voy explicando.

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00:02:21,159 --> 00:02:30,900
Aquí está la presentación de Canva, la URL, para que también puedan meterse y aquí hay subida una tarea.

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00:02:31,479 --> 00:02:40,879
Aparte aquí también en la infografía tenemos el archivo de la infografía, este está solo en español.

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00:02:40,879 --> 00:02:50,400
Bien, cuando le clicamos por ejemplo en la presentación de Canva

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00:02:50,400 --> 00:02:58,139
Aquí si nos metiésemos podríamos ver la presentación de Canva

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00:02:58,139 --> 00:03:11,340
Y como podemos ver aquí está descrito para aquellos alumnos que muestren dificultades de audición

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00:03:11,340 --> 00:03:31,210
Y por último he añadido algunas insignias que serían a la hora de desarrollar las diferentes actividades, podrían ir viendo el nivel que van alcanzando.

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00:03:31,210 --> 00:03:42,830
Entonces cuando han finalizado ver el archivo y la URL ganarían la primera insignia, la segunda insignia al subir la tarea y la última insignia cuando realicen la encuesta.

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00:03:44,250 --> 00:03:48,949
Espero que esté bien el material y cualquier cosa seguimos en contacto. Gracias.