1 00:00:01,940 --> 00:00:06,799 Buenas tardes, mi nombre es Laura Bautista y trabajo en el Centro IBN Agavirol de Alcómedas. 2 00:00:06,879 --> 00:00:10,099 En este caso estoy ya dentro de mi Classroom de Ciencias Naturales para Tercero de Primaria, 3 00:00:10,160 --> 00:00:12,839 donde voy a presentar mi infografía sobre los animales vertebrados. 4 00:00:12,939 --> 00:00:17,839 En este caso ya están publicadas infografía para 25 alumnos 5 00:00:17,839 --> 00:00:21,600 y luego otra infografía adaptada para un solo alumno con TDA. 6 00:00:21,780 --> 00:00:23,620 Voy a proceder a enseñar la infografía. 7 00:00:24,140 --> 00:00:27,500 Como se puede ver, ya sabemos que una infografía es una representación visual 8 00:00:27,500 --> 00:00:34,960 con la información, presentando información clave sobre un contenido y de una forma atractiva. 9 00:00:35,100 --> 00:00:42,460 Entonces podemos ver aquí la infografía, a ver con más detalle, donde vemos aquí que la información está organizada por bloques 10 00:00:42,460 --> 00:00:51,759 de una manera clara, con colores atrayentes, con imágenes que aclaran un poco la información dada en texto. 11 00:00:52,140 --> 00:00:56,420 Vemos elementos decorativos relacionados con el tema, que en este caso son los anuales vertebrados. 12 00:00:56,420 --> 00:01:10,219 Vemos la organización de la información por bloques para que sea mucho más fácil de asimilar. Lo que he hecho ha sido utilizar frases enteras, frases completas en este caso. 13 00:01:10,219 --> 00:01:26,239 He usado el subrayado para poder sacar vocabulario clave y también por cada bloque, aparte de las imágenes, he añadido un enlace, como se puede ver aquí, he añadido un enlace que les llevará a un vídeo relacionado con cada tema. 14 00:01:26,420 --> 00:01:42,420 Cada, como se puede ver aquí, y les he puesto un icono de una mano para que sea mucho más intuitivo. Entonces, de esta forma, es una forma atractiva de acceder a contenido usando tanto texto como elementos audiovisuales. 15 00:01:42,420 --> 00:02:01,560 Por otro lado, voy a enseñar brevemente la infografía adaptada al alumno TDA. En este caso, como se puede ver, está la información presentada de una forma mucho más simple. He reducido los elementos decorativos para evitar posibles distracciones del alumno. 16 00:02:01,560 --> 00:02:28,860 Si amplío un poquito más vemos que he aumentado el interlineado del texto, he usado el subrayado de palabras clave, de vocabulario clave y aunque sí he añadido también enlaces a vídeos, estos vídeos son de una duración menor para favorecer la atención y poder ayudar a esa asimilación. 17 00:02:28,860 --> 00:02:40,620 Entonces, en este caso, esta infografía es un poquito más simple con la información muchísimo más detallada y en vez de usar frases completas, lo que he hecho ha sido usar directamente las palabras clave. 18 00:02:41,719 --> 00:02:46,099 Estas serían las dos infografías. Muchas gracias por vuestra atención. Un saludo.