1
00:00:02,990 --> 00:00:14,310
Hola a todos, bienvenidos a la primera clase de inglés del año 2026, a la tercera clase de este segundo trimestre.

2
00:00:14,449 --> 00:00:19,969
Recordad que las dos últimas que vimos antes de las vacaciones de Navidad ya forman parte del segundo trimestre,

3
00:00:20,469 --> 00:00:25,850
así que vamos a retomarlo una vez pasan las vacaciones de Navidad y de Reyes.

4
00:00:25,850 --> 00:00:31,949
Feliz año a todos, espero que lo hayáis pasado bien con vuestras familias y seres queridos.

5
00:00:32,990 --> 00:00:39,390
Y nada, vamos a ponernos de nuevo al lío con el inglés, al igual que con lengua.

6
00:00:40,090 --> 00:00:48,189
Espero que hoy sea un año muy próspero, ya sea en el ambiente educativo como en el personal.

7
00:00:48,189 --> 00:00:54,609
Así que vamos a empezar sin más preámbulos con la clase de hoy.

8
00:00:56,390 --> 00:00:59,789
Los contenidos, como vemos, son bastante básicos.

9
00:00:59,789 --> 00:01:08,090
Vamos a ver free time activities, actividades para hacer en el tiempo libre y vamos a ver estructuras con el verbo like.

10
00:01:08,810 --> 00:01:17,150
Like más sustantivo o like más verbo. Veremos qué formas gramaticales hay en ese aspecto.

11
00:01:17,750 --> 00:01:26,189
Recordad que una cosa que vimos, al final en la clase antes de Navidad, si no recuerdo mal, vimos el presente simple.

12
00:01:26,189 --> 00:01:30,090
De cómo se formaba el presente simple, que recordamos que era muy sencillo, ¿no?

13
00:01:30,129 --> 00:01:39,189
Que solamente variaba cuando se trataba de tercera persona del singular, que se añadía S o ES, dependiendo de la técnica de los verbos.

14
00:01:40,310 --> 00:01:41,769
Eso vos me vas a echar un vistazo, ¿vale?

15
00:01:43,370 --> 00:01:47,090
Así que, nada, vamos a empezar con los Free Time Activities.

16
00:01:47,269 --> 00:01:50,230
Vemos que son las páginas 42 y 65 del libro.

17
00:01:53,099 --> 00:01:54,599
So, Free Time Activities.

18
00:01:54,599 --> 00:02:07,219
Pues esta tabla que tenéis aquí está realizada según los términos que tenemos en el ejercicio 2 de la página 42, ¿vale?

19
00:02:07,700 --> 00:02:11,479
Que son diferentes actividades que se hacen en el tiempo libre.

20
00:02:11,939 --> 00:02:18,379
Lo único que yo las he dividido en grupos, dependiendo del verbo que se utiliza para cada una, ¿vale?

21
00:02:18,379 --> 00:02:26,800
Y también he añadido yo alguna que no aparece en el libro para que la tengáis para vuestro puro conocimiento, ¿vale?

22
00:02:27,719 --> 00:02:35,400
Tenemos 8 verbos, ¿vale? 8 verbos diferentes que vais a aprender aquí si no lo sabíais ya.

23
00:02:36,000 --> 00:02:39,979
Tenemos por una parte el verbo surf, que es surfear, ¿vale?

24
00:02:40,939 --> 00:02:44,159
Lo cual irá acompañado con the net, surf the net.

25
00:02:44,159 --> 00:03:02,460
En inglés se dice surfear la net, ¿vale? No se dice navegar por internet, ¿vale? Como se dice en español. En español decimos navegar. En inglés se dice más bien surfear. So, surf the net sería navegar por la red, ¿vale? Surf the net.

26
00:03:02,460 --> 00:03:16,039
Luego tenemos play, el verbo play que significa jugar, pero si nos referimos a un instrumento musical sería tocar, ¿vale?

27
00:03:16,039 --> 00:03:30,900
Por ejemplo, play computer games sería jugar a videojuegos o a juegos de ordenador, pero si nos referimos a play a musical instruments, play a guitar, play a piano, for example,

28
00:03:30,900 --> 00:03:36,199
Estamos hablando de tocar un instrumento, no jugar con un instrumento, sino tocar, ¿vale?

29
00:03:36,520 --> 00:03:40,479
Play an instrument es tocar un instrumento, ¿vale?

30
00:03:41,240 --> 00:03:44,000
Play an instrument or play computer games.

31
00:03:44,759 --> 00:03:54,479
Luego con go tenemos diferentes actividades como go to the cinema o go to the theater, que es ir al cine o ir al teatro.

32
00:03:54,479 --> 00:03:59,259
Luego tenemos go shopping, que es ir de compras

33
00:03:59,259 --> 00:04:01,900
Go dancing, que es ir a bailar

34
00:04:01,900 --> 00:04:04,719
Go to the gym, que es ir al gimnasio

35
00:04:04,719 --> 00:04:06,500
Or go swimming

36
00:04:06,500 --> 00:04:10,460
Esta es otra también muy común que no aparece en la lista del libro

37
00:04:10,460 --> 00:04:12,400
Pero os la quería añadir, ¿vale?

38
00:04:12,479 --> 00:04:15,539
Go swimming, swimming va con el nuevo go también

39
00:04:15,539 --> 00:04:18,300
Y sería ir a nadar, ¿vale?

40
00:04:19,720 --> 00:04:22,620
Luego tenemos spend, el nuevo spend

41
00:04:22,620 --> 00:04:24,500
Que es pasar tiempo, ¿vale?

42
00:04:24,939 --> 00:04:26,459
Pasar tiempo, spend

43
00:04:26,459 --> 00:04:29,600
Spend time with family or friends

44
00:04:29,600 --> 00:04:32,540
Spend, gastar o pasar

45
00:04:32,540 --> 00:04:35,339
Sería, en este caso, spend time

46
00:04:35,339 --> 00:04:37,800
Es pasar tiempo con la familia o con amigos

47
00:04:37,800 --> 00:04:41,639
Spend time with family or spend time with friends

48
00:04:41,639 --> 00:04:45,480
Luego tenemos visit, que es el verbo visitar

49
00:04:45,480 --> 00:04:49,199
Visit museums, en este caso visitar museos, ¿vale?

50
00:04:49,500 --> 00:04:50,639
Visit museums

51
00:04:50,639 --> 00:04:58,019
Luego por otra parte tenemos el verbo do, que es el verbo hacer, un verbo bastante común en inglés

52
00:04:58,019 --> 00:05:07,680
Y tenemos do sport or do exercise, que es hacer deporte, do sport or do exercise, que es hacer ejercicio

53
00:05:07,680 --> 00:05:14,500
Luego tenemos eat, el verbo comer, que es seguido de out, eat, out, es comer fuera

54
00:05:14,500 --> 00:05:19,860
Out significa fuera, por lo tanto juntarlo con el verbo to eat sería comer fuera

55
00:05:19,860 --> 00:05:36,720
Y luego tenemos listen to music or listen to podcasts. Tenemos listen to music, que sería escuchar música, or listen to podcasts, que es escuchar podcasts, ¿vale? No hay una traducción como tal en español para esta palabra, por lo tanto, se deja como tal, podcasts.

56
00:05:36,720 --> 00:05:43,800
¿De acuerdo? Así que una vez dicho esto, vamos a hacer el ejercicio 2 de la página 42

57
00:05:43,800 --> 00:05:52,060
Así que id al libro, yo me vengo aquí

58
00:05:52,060 --> 00:05:55,639
Y es este ejercicio que tenemos aquí, ¿de acuerdo?

59
00:05:57,360 --> 00:06:03,199
Tenemos estos términos que son los que os he enseñado, ¿vale?

60
00:06:03,199 --> 00:06:09,740
Y tenéis que rellenar las frases que tenéis aquí

61
00:06:09,740 --> 00:06:16,019
¿De acuerdo? Con las actividades que sean necesarias o las que tengan sentido.

62
00:06:17,680 --> 00:06:24,579
Tenéis que tener en cuenta que hay algunos verbos, en alguna frase vais a tener que cambiar la forma de los verbos.

63
00:06:24,759 --> 00:06:27,040
Tendréis que ponerla, por ejemplo, en tercera persona.

64
00:06:28,500 --> 00:06:35,819
Así que ahí recordad las normas que vimos en la anterior clase de cuándo habría que poner la S o la ES

65
00:06:35,819 --> 00:06:39,639
en aquellos casos donde estemos hablando de tercera persona del singular.

66
00:06:39,740 --> 00:06:53,180
¿Vale? Tened cuidado con ello. Así que, hacemos la actividad y en cuanto la hayáis hecho, volvéis al vídeo y lo corregimos.

67
00:06:53,379 --> 00:06:58,839
¿Vale? Así que, una vez habéis hecho esta actividad, vamos a ver las respuestas.

68
00:06:59,160 --> 00:07:00,860
3, 2, 1, and go.

69
00:07:02,759 --> 00:07:05,540
Estas son las respuestas al ejercicio, vamos a verlas.

70
00:07:05,540 --> 00:07:28,720
Primero, tenemos Tom goes to the gym on Tuesday mornings. Tomás va al gimnasio los martes por la mañana. Aquí hemos visto que go, ¿vale? Va con es. Recordemos que go para tercera persona se añade es, no solamente la s, ¿vale?

71
00:07:28,720 --> 00:07:47,660
En la siguiente tenemos, Lynn and her friend go shopping on Saturdays. A ver, aquí hay algunas, aquí recuerdo que tenéis que tener en cuenta, lo de la tercera persona del singular, ¿vale?

72
00:07:47,660 --> 00:07:54,689
Vale, Lynn and her friends go shopping on Saturdays

73
00:07:54,689 --> 00:08:00,449
Aquí no hay que cambiar el verbo porque estamos hablando de dos chicas, ¿no?

74
00:08:00,709 --> 00:08:03,990
Por lo tanto, es plural, no hace falta, estamos hablando de ellas

75
00:08:03,990 --> 00:08:06,529
Esa persona es plural, por lo tanto, no hay que hacer cambio en el verbo

76
00:08:06,529 --> 00:08:15,670
Number three, Charlotte plays a musical instruments every afternoon

77
00:08:15,670 --> 00:08:36,620
Tenemos aquí a una chica número 3, que es Charlotte, que está tocando un instrumento, un violín. Por lo tanto, sería plays. Charlotte, tercera persona singular, play. Se añade la S, por lo tanto, se convierte en plays. Plays are musical instruments.

78
00:08:36,620 --> 00:08:38,720
Número cuatro, Mía

79
00:08:38,720 --> 00:08:43,019
¿Qué está haciendo Mía en la imagen número cuatro?

80
00:08:43,600 --> 00:08:44,720
Pues está escuchando música, ¿no?

81
00:08:44,720 --> 00:08:46,379
Está ahí con los cascos, por lo tanto

82
00:08:46,379 --> 00:08:49,360
He listens to music

83
00:08:49,360 --> 00:08:52,120
Mía listens to music in the evenings

84
00:08:52,120 --> 00:08:55,919
Mía escucha música por las noches

85
00:08:55,919 --> 00:08:59,139
Y como está usando la tercera persona singular

86
00:08:59,139 --> 00:09:03,039
Se añade la S al verbo listen, ¿vale?

87
00:09:03,639 --> 00:09:04,279
Listens

88
00:09:04,279 --> 00:09:29,279
So, number five, Anne and Bill visit museums at the weekends. Tenemos aquí a una pareja que está viendo cuadros en el dibujo número cinco o en la foto número cinco. Por lo tanto, estamos hablando de un museo, ¿no? Por lo tanto, a ser tercera persona del plural no hace falta cambiar nada en el verbo. Visit museums.

89
00:09:29,279 --> 00:09:53,379
Number six, Oliver, aquí tenemos su nombre propio, estamos hablando solamente de una persona, por lo tanto, es tercera persona del singular. Aquí hará falta poner una S en el verbo que corresponda, que en este caso es spend, ¿vale? Spend, se añade solamente la S, y sería spend time with friends on Sundays. No, perdón, me he equivocado con la síntesis.

90
00:09:53,379 --> 00:09:58,840
Oliver spends time with friends in the evenings, ¿vale?

91
00:09:59,120 --> 00:10:02,580
Oliver pasa tiempo con sus amigos en las noches.

92
00:10:02,580 --> 00:10:08,330
Y aquí le decimos que no pasa nada, ¿no?

93
00:10:08,950 --> 00:10:11,389
They are having beers in a bar.

94
00:10:13,679 --> 00:10:15,519
Number seven, Lisa and David.

95
00:10:15,720 --> 00:10:18,820
Tenemos dos chicos, dos personas, mejor dicho.

96
00:10:19,379 --> 00:10:20,259
Un chico y una chica.

97
00:10:22,320 --> 00:10:25,919
Esto está en tercera persona de plural, por lo tanto sería Lisa and David.

98
00:10:25,919 --> 00:10:44,000
Y por último, if and then, otra vez, aquí tenemos tercera persona plural, por lo tanto no se cambia el verbo, sería if and then eat out on Saturdays.

99
00:10:44,000 --> 00:10:49,990
If and then comen fuera los... ¿de acuerdo?

100
00:10:52,600 --> 00:10:53,799
Así que esto por un lado.

101
00:11:00,779 --> 00:11:03,580
Volvemos a la presentación.

102
00:11:06,809 --> 00:11:07,590
Vale, esto por un lado.

103
00:11:07,590 --> 00:11:30,539
Ahora vamos a ver más actividades, las cuales están en la página 65. Así que damos una vuelta para la página 65, donde tenemos más actividades para aprender.

104
00:11:30,539 --> 00:11:54,279
Os he puesto en otro color para que se remarque más el verbo de cada acción, para que así vayáis apuntándoos en un cuaderno donde lo tengáis mejor situado, pues vocabulario, que pueda servir para vuestro repertorio propio, ¿no?

105
00:11:54,279 --> 00:12:09,080
Así que aquí hay otros cuantos verbos nuevos que vais a aprender, como por ejemplo con draw a picture. Draw significa dibujar, es el verbo dibujar. Draw a picture sería dibujar una imagen.

106
00:12:09,080 --> 00:12:26,559
¿Vale? Draw a picture. Dibujar una imagen. Luego tenemos bake a cake. Bake, que es el verbo hornear. Hornear un pastel o una tarta, ¿vale? Bake a cake. Cake es tarta o pastel. Puede valer para ambas.

107
00:12:26,559 --> 00:12:34,740
Luego tenemos kick a ball, kick a ball, kick es el verbo patear, ¿vale? Dar una patada, ¿no?

108
00:12:35,379 --> 00:12:40,120
So, kick a ball es patear un balón, ¿vale? Kick a ball

109
00:12:40,120 --> 00:12:49,419
Luego tenemos take photos, que tenemos aquí el verbo take para decir tomar o hacer fotos, el verbo take, tomar

110
00:12:49,419 --> 00:12:55,159
Luego tenemos tell a story, que es contar una historia, ¿vale?

111
00:12:55,299 --> 00:12:57,740
Tell a story, contar una historia

112
00:12:57,740 --> 00:12:59,899
El verbo to tell, contar

113
00:12:59,899 --> 00:13:03,279
Luego tenemos sing, sing songs

114
00:13:03,279 --> 00:13:09,259
Sing, el verbo cantar, songs, canciones, por lo tanto, cantar canciones, sing songs

115
00:13:09,259 --> 00:13:12,019
Así que cuidado con esto, ¿vale?

116
00:13:12,019 --> 00:13:17,159
Sing, con la i, es el infinitivo del verbo cantar, sing

117
00:13:17,159 --> 00:13:23,879
Y luego song es canción, ¿vale? Con la B en vez de la I es song, canción, ¿de acuerdo?

118
00:13:24,059 --> 00:13:29,220
Es el sustantivo. Y sin con la I es el infinitivo del verbo cantar.

119
00:13:30,919 --> 00:13:35,039
Luego tenemos play the drums. Aquí tenemos el verbo play.

120
00:13:35,299 --> 00:13:43,379
Recordad, el verbo play, cuando está hablando de un instrumento, para decir tocar, no se dice take, se dice play, ¿vale?

121
00:13:43,379 --> 00:13:54,179
Play the drums, y en este caso, ¿qué nos decimos con drums? Nos decimos a la batería, tocar la batería, la batería o el tambor puede ser también drums, ¿vale?

122
00:13:54,720 --> 00:14:08,899
En este caso sería tocar la batería, play the drums. Luego tenemos ride a horse, que es montar, ¿no? Montar, ride a horse, montar a caballo, o ride a bike, podemos decir también ride a bike,

123
00:14:08,899 --> 00:14:15,879
que es montar en bicicleta, ride a bike, en este caso ride a horse, tenemos montar a caballo.

124
00:14:16,519 --> 00:14:22,340
Luego tenemos use a dictionary, usar un diccionario, el verbo use.

125
00:14:23,019 --> 00:14:30,559
Luego tenemos run, que significa correr, run fast, fast significa rápido, por lo tanto run fast sería correr rápido.

126
00:14:31,440 --> 00:14:37,360
Luego tenemos el verbo repair, para reparar, repair a computer, reparar un ordenador.

127
00:14:37,360 --> 00:14:41,399
Vemos que es parecido, ¿no? En español, repair, reparar.

128
00:14:42,120 --> 00:14:45,700
Luego tenemos speak, que este verbo imagino que sí que lo sabéis.

129
00:14:45,879 --> 00:14:47,120
Speak es el verbo hablar.

130
00:14:47,720 --> 00:14:51,620
Foreign languages, que significa foreign languages, lenguas extranjeras.

131
00:14:52,220 --> 00:14:56,059
Por tanto, speak foreign languages, hablar lenguas extranjeras.

132
00:14:56,259 --> 00:15:00,399
Y por último tenemos aquí un verbo que es un phrasal verb, ¿vale?

133
00:15:00,440 --> 00:15:04,399
Un phrasal verb es una de los verbos que están compuestos por un verbo y una preposición.

134
00:15:04,399 --> 00:15:22,700
Eso ya se verá más adelante, tal vez en el curso siguiente. Pero tenemos look after, ¿vale? Look after es una forma de decir cuidar, ¿vale? Look after, cuidar. Look after children sería cuidar de niños, cuidar de los niños.

135
00:15:22,700 --> 00:15:39,019
Look after, ¿vale? Cuidar. Look after. Vamos a ver el verbo look, que significaría mirar, ¿vale? Mirar o echar un vistazo. Y luego tenemos la preposición after, ¿vale? Look after sería cuidar cuando va junto, ¿vale?

136
00:15:39,019 --> 00:15:59,029
Así que vamos a hacer ejercicio 5 de la página 65. Tenemos unas imágenes, ¿no? 10 para ser más exactos. Tienes que ver las imágenes, look at the pictures and write the correct phrase next to each number.

137
00:15:59,029 --> 00:16:04,750
Pero tenéis que escribir la acción correcta, ¿vale?

138
00:16:04,750 --> 00:16:09,789
Para cada número, viendo las imágenes que tenemos.

139
00:16:10,590 --> 00:16:12,690
Which phrases haven't got a match?

140
00:16:13,250 --> 00:16:16,330
¿Qué frases no has llegado a utilizar?

141
00:16:17,110 --> 00:16:20,009
¿Qué frases han quedado en el tintero, por así decirlo?

142
00:16:20,970 --> 00:16:23,429
Pues, os dejo unos minutos que lo hagáis.

143
00:16:25,029 --> 00:16:26,870
O mejor dicho, como hacemos siempre,

144
00:16:26,870 --> 00:16:30,190
cuando lo ponéis en pausa y luego

145
00:16:30,190 --> 00:16:34,649
volvéis a reproducir cuando tengáis las respuestas

146
00:16:34,649 --> 00:17:07,700
vale, pues una vez hecho el ejercicio

147
00:17:07,700 --> 00:17:10,019
vamos a ver las respuestas

148
00:17:10,019 --> 00:17:18,380
vale, pues primero de todo, la primera ya está puesta

149
00:17:18,380 --> 00:17:22,099
vemos una imagen de un atleta, los pies de un atleta

150
00:17:22,099 --> 00:17:25,680
que parece que está sprintando, por lo tanto sería run fast

151
00:17:25,680 --> 00:17:42,339
correr rápido. Luego, en la número 2, ¿qué tenemos? Tenemos un micrófono, ¿no? ¿Qué haces con un micrófono? Pues, viéndolas, lo que tenemos aquí en el ejercicio, pues sería cantar canciones, ¿no?

152
00:17:42,339 --> 00:17:47,559
Se puede cantar con el micrófono, por lo tanto, se pone sing songs, ¿vale?

153
00:17:48,559 --> 00:17:49,980
En la número tres, ¿qué tenemos?

154
00:17:50,220 --> 00:17:52,440
Tenemos una cámara, ¿no?

155
00:17:52,440 --> 00:17:55,539
Para hacer fotos, por lo tanto, será take photos, ¿no?

156
00:17:55,920 --> 00:17:56,660
Take photos.

157
00:17:57,700 --> 00:18:01,220
Or take pictures, también podéis decir si queréis.

158
00:18:01,359 --> 00:18:02,680
Take pictures, take photos.

159
00:18:03,299 --> 00:18:04,079
Es lo mismo al final.

160
00:18:05,619 --> 00:18:08,480
Number four, tenemos a alguien dibujando una casa, ¿no?

161
00:18:08,579 --> 00:18:10,359
Con un lápiz, por lo tanto, ¿qué será?

162
00:18:10,359 --> 00:18:14,359
será draw a picture, dibujar una imagen

163
00:18:14,359 --> 00:18:18,099
draw a picture. Luego, number five

164
00:18:18,099 --> 00:18:23,809
tenemos pues

165
00:18:23,809 --> 00:18:29,650
los artículos que se utilizan cuando alguien monta caballo, por lo tanto

166
00:18:29,650 --> 00:18:33,490
será ride a horse, esa actividad que está

167
00:18:33,490 --> 00:18:36,549
asociada con la imagen número cinco

168
00:18:36,549 --> 00:18:41,390
luego tenemos el seis, que sería

169
00:18:41,390 --> 00:18:44,049
Esto es un diccionario que tenemos aquí

170
00:18:44,049 --> 00:18:46,269
¿Vale? Por lo tanto tenemos

171
00:18:46,269 --> 00:18:48,009
Use a dictionary

172
00:18:48,009 --> 00:18:49,890
¿Vale? Number 6

173
00:18:49,890 --> 00:18:51,049
Use a dictionary

174
00:18:51,049 --> 00:18:54,349
Antes que nada estaba pensando también

175
00:18:54,349 --> 00:18:54,690
Draw

176
00:18:54,690 --> 00:18:58,410
También significa en un deporte

177
00:18:58,410 --> 00:18:59,750
Cuando queda en empate

178
00:18:59,750 --> 00:19:00,990
Cuando el marcador queda en empate

179
00:19:00,990 --> 00:19:04,309
Como por ejemplo en el fútbol si empatas a 0

180
00:19:04,309 --> 00:19:06,170
A 1, se dice draw

181
00:19:06,170 --> 00:19:07,450
Empate es draw

182
00:19:07,450 --> 00:19:09,569
¿Vale? Draw

183
00:19:09,569 --> 00:19:14,009
Para que lo tengáis en cuenta si queréis anotarlo

184
00:19:14,009 --> 00:19:17,490
En la número 7, ¿qué tenemos?

185
00:19:17,750 --> 00:19:19,990
Pues tenemos a alguien pateando un balón, ¿no?

186
00:19:20,569 --> 00:19:22,410
Esto suena porque lo he dicho antes, ¿verdad?

187
00:19:22,569 --> 00:19:23,829
Será kick a ball

188
00:19:23,829 --> 00:19:25,329
Kick a ball

189
00:19:25,329 --> 00:19:28,029
Tenemos en la número 7

190
00:19:28,029 --> 00:19:30,309
Luego tenemos en la número 8

191
00:19:30,309 --> 00:19:35,990
Pues los diferentes artilugios que se utilizan para cocinar, ¿no?

192
00:19:35,990 --> 00:19:46,990
En este caso será una torta o un pastel o una tarta, por lo tanto será bake a cake, ¿vale? Hornear una tarta.

193
00:19:46,990 --> 00:20:04,410
Luego aquí tenemos el nueve, pues un tambor, ¿no? Alguien tocando el tambor y será entonces play the drums. Recordad que he dicho que drums puede valer tanto para batería como para tambores, por lo tanto en este caso será play the drums.

194
00:20:04,410 --> 00:20:05,910
Number nine

195
00:20:05,910 --> 00:20:07,529
And finally number ten

196
00:20:07,529 --> 00:20:10,589
Pues será repair a computer

197
00:20:10,589 --> 00:20:12,609
Tenemos aquí a una chica

198
00:20:12,609 --> 00:20:14,630
Que está intentando reparar

199
00:20:14,630 --> 00:20:16,630
Lo que viene a ser la torre de un ordenador

200
00:20:16,630 --> 00:20:18,410
Por lo tanto será

201
00:20:18,410 --> 00:20:19,750
Repair a computer

202
00:20:19,750 --> 00:20:22,029
So the question of the activity

203
00:20:22,029 --> 00:20:25,170
Which phrases having got a match

204
00:20:25,170 --> 00:20:26,769
Which phrases having got a match

205
00:20:26,769 --> 00:20:27,089
Que

206
00:20:27,089 --> 00:20:29,250
Actividades

207
00:20:29,250 --> 00:20:32,190
No se han incluido en estas

208
00:20:32,190 --> 00:20:34,029
Imágenes, pues tenemos

209
00:20:34,029 --> 00:20:39,490
de la historia de contar una historia speak foreign languages hablar lenguas

210
00:20:39,490 --> 00:20:44,589
extranjeras or look after children cuidar de niños

211
00:20:44,589 --> 00:20:50,869
de acuerdo así que aquí tenéis una buena batería de

212
00:20:50,869 --> 00:20:58,390
batería de actividades en el tiempo libre hemos visto el surf de internet

213
00:20:58,390 --> 00:20:59,730
Play computer games

214
00:20:59,730 --> 00:21:01,730
Play musical instruments

215
00:21:01,730 --> 00:21:02,849
Que puede

216
00:21:02,849 --> 00:21:03,849
Play

217
00:21:03,849 --> 00:21:05,230
Va con todos los instrumentos

218
00:21:05,230 --> 00:21:05,450
¿Vale?

219
00:21:05,750 --> 00:21:07,029
Aparte de guitar, piano

220
00:21:07,029 --> 00:21:07,670
Pues

221
00:21:07,670 --> 00:21:09,130
También violín

222
00:21:09,130 --> 00:21:11,369
Cualquier

223
00:21:11,369 --> 00:21:11,950
La flauta

224
00:21:11,950 --> 00:21:12,549
Cualquier otro

225
00:21:12,549 --> 00:21:14,349
De instrumento

226
00:21:14,349 --> 00:21:14,509
¿Vale?

227
00:21:14,910 --> 00:21:15,809
Luego tenemos con go

228
00:21:15,809 --> 00:21:17,109
Go to the cinema

229
00:21:17,109 --> 00:21:18,329
Go to the theater

230
00:21:18,329 --> 00:21:19,309
Go shopping

231
00:21:19,309 --> 00:21:19,829
Go dancing

232
00:21:19,829 --> 00:21:20,490
Go to the gym

233
00:21:20,490 --> 00:21:21,150
Go swimming

234
00:21:21,150 --> 00:21:23,329
Spend time with family or friends

235
00:21:23,329 --> 00:21:24,750
Visit museums

236
00:21:24,750 --> 00:21:26,069
Do sports

237
00:21:26,069 --> 00:21:27,630
Or do exercise

238
00:21:27,630 --> 00:21:29,950
Eat out, listen to music

239
00:21:29,950 --> 00:21:31,630
Or listen to podcasts

240
00:21:31,630 --> 00:21:34,130
Y luego después hemos visto

241
00:21:34,130 --> 00:21:36,410
Draw a picture, bake a cake

242
00:21:36,410 --> 00:21:38,309
Kick a ball, take photos

243
00:21:38,309 --> 00:21:40,130
Or pictures

244
00:21:40,130 --> 00:21:42,009
Tell a story

245
00:21:42,009 --> 00:21:44,130
Sing songs, play the drums

246
00:21:44,130 --> 00:21:46,609
Ride a horse, use a dictionary

247
00:21:46,609 --> 00:21:48,029
Run fast

248
00:21:48,029 --> 00:21:49,569
Repair a computer

249
00:21:49,569 --> 00:21:51,210
Speak foreign languages

250
00:21:51,210 --> 00:21:53,329
And look after children

251
00:21:53,329 --> 00:21:54,670
Ok

252
00:21:54,670 --> 00:21:56,490
So finally

253
00:21:56,490 --> 00:22:18,630
Y, por último, lo que vamos a ver en el día de hoy es el verbo like. El verbo like es un verbo bastante común en el inglés. El verbo gustar es un verbo que se utiliza de una manera común. El verbo like significa gustar. Por lo tanto, lo utilizamos para expresar gustos y preferencias.

254
00:22:18,630 --> 00:22:28,450
Aquí tenemos un ejemplo de afirmativa, por ejemplo, I like apples, ¿no? Me gustan las manzanas, I like apples.

255
00:22:29,390 --> 00:22:34,309
Luego recordemos cómo funcionaba el presente simple, ¿no? Aquí tenemos un claro ejemplo.

256
00:22:34,470 --> 00:22:42,470
Recordemos cuando hacíamos la negativa en el presente simple, utilizamos la partícula don't, ¿vale?

257
00:22:42,470 --> 00:22:44,710
don't, o si es en tercera persona

258
00:22:44,710 --> 00:22:46,269
recordamos que era does it

259
00:22:46,269 --> 00:22:48,410
¿vale? en este caso

260
00:22:48,410 --> 00:22:50,329
en primera persona del plural, we

261
00:22:50,329 --> 00:22:52,250
nosotros, we don't like vegetables

262
00:22:52,250 --> 00:22:54,230
no nos gustan las

263
00:22:54,230 --> 00:22:56,829
verduras, ¿no? we don't like vegetables

264
00:22:56,829 --> 00:22:58,750
y luego una interrogativa

265
00:22:58,750 --> 00:23:00,190
do you like chocolate?

266
00:23:00,509 --> 00:23:01,890
tenemos la

267
00:23:01,890 --> 00:23:04,549
estructura interrogativa del presente

268
00:23:04,549 --> 00:23:06,170
simple, en este caso el verbo like

269
00:23:06,170 --> 00:23:07,690
do

270
00:23:07,690 --> 00:23:10,190
¿vale? en la partícula do or does

271
00:23:10,190 --> 00:23:12,230
si es tercera persona singular, recordemos

272
00:23:12,230 --> 00:23:16,150
luego sujeto you, luego el verbo principal like y el resto de la frase

273
00:23:16,150 --> 00:23:19,829
chocolate, do you like chocolate, así que luego like

274
00:23:19,829 --> 00:23:24,049
lo utilizamos para expresar gustos y preferencias, no lo he dicho, lo tenemos en la página

275
00:23:24,049 --> 00:23:27,690
37, vale, del libro, si lo recordáis

276
00:23:27,690 --> 00:23:38,910
vale, así que luego también tenemos

277
00:23:38,910 --> 00:23:43,829
además se puede usar el verbo like seguido de un verbo, el cual

278
00:23:43,829 --> 00:23:47,849
deberá ir terminado en ing, vale

279
00:23:47,849 --> 00:23:53,769
Tenemos aquí que el verbo tiene que determinar un ING si el verbo like va seguido de otro verbo.

280
00:23:54,269 --> 00:24:01,470
Y esto pasa siempre que hay dos, o casi siempre, siempre hay alguna excepción, pero para que lo tengáis bien situado.

281
00:24:02,690 --> 00:24:10,990
Es muy común, porque casi siempre sucede, que cuando van dos verbos seguidos, el segundo verbo vaya en ING.

282
00:24:12,009 --> 00:24:13,690
¿Qué me estoy refiriendo con ING?

283
00:24:14,390 --> 00:24:17,690
La traducción como tal en español sería el gerundio, ¿vale?

284
00:24:17,849 --> 00:24:37,130
Es el gerundio, el presente continuo, vaya. Pero esta estructura se haría cuando va junto a otro verbo, ¿vale? Por ejemplo, tenemos they, I like studying at night, ¿vale? Tenemos juntos el verbo like y el verbo study.

285
00:24:37,130 --> 00:24:43,210
Al ser el segundo verbo study, se le añade ing, ¿vale?

286
00:24:44,609 --> 00:24:48,289
Y el I se queda igual. Por ejemplo, they like spending time together.

287
00:24:49,250 --> 00:24:53,589
They like spending, ¿vale? El verbo spend se le añade ing.

288
00:24:55,789 --> 00:24:57,690
Le gusta pasar tiempo juntos.

289
00:24:59,569 --> 00:25:04,009
Does she like playing the guitar? Aquí tenemos la partícula da, si es que estamos hablando de tercera persona.

290
00:25:04,789 --> 00:25:06,509
Does she like playing the guitar?

291
00:25:06,509 --> 00:25:12,980
Le gusta a ella tocar la guitarra

292
00:25:12,980 --> 00:25:14,380
Dasher like playing the guitar

293
00:25:14,380 --> 00:25:15,720
Aquí tenemos el verbo play

294
00:25:15,720 --> 00:25:17,299
Que se añade ing

295
00:25:17,299 --> 00:25:18,180
¿Vale?

296
00:25:18,799 --> 00:25:20,519
Ya que va seguido de otro verbo

297
00:25:20,519 --> 00:25:22,420
En este caso tenemos el verbo like

298
00:25:22,420 --> 00:25:24,380
¿De acuerdo?

299
00:25:26,539 --> 00:25:28,440
Así que para practicar lo del ing

300
00:25:28,440 --> 00:25:31,619
Esto lo vamos a ver más despacio

301
00:25:31,619 --> 00:25:34,380
Cuando veamos el presente continuo

302
00:25:34,380 --> 00:25:40,640
Así que vamos a hacer el ejercicio número 12

303
00:25:40,640 --> 00:25:42,420
El número 12 de la página 37

304
00:25:42,420 --> 00:25:47,619
que dice, complete the sentences with the words below, ¿vale?

305
00:25:48,480 --> 00:25:54,460
Tenéis que completar las frases con las palabras que aparecen debajo del enunciado, ¿vale?

306
00:25:54,980 --> 00:25:58,619
Así que lo hacéis en un momentito y lo corregimos.

307
00:26:18,470 --> 00:26:20,589
Vale, pues aquí tenemos ya las respuestas.

308
00:26:22,049 --> 00:26:28,650
Tenemos, number one, Luis likes living in Spain, ¿vale?

309
00:26:28,650 --> 00:26:50,410
Luis likes living in Spain. A Luis le gusta vivir en España. Vemos aquí el ejemplo de, hay dos verbos juntos, ¿no? El verbo like más el verbo live. Live que es vivir, se le añade ing, ¿vale? Living, likes living in Spain.

310
00:26:50,410 --> 00:27:07,390
Luego tenemos, number two, Peter likes the kitchen. Kitchen in his new home. Recordamos que significa, ¿no? Significa, es la cocina. Por lo tanto, likes the kitchen in his new house.

311
00:27:07,390 --> 00:27:25,549
Luego tenemos, number three, we like cooking different types of food. El verbo cook es el verbo cocinar, ¿no? Y se añade ing, ¿por qué? Porque va justamente después del verbo like, ¿vale? Like cooking, we like cooking different types of food.

312
00:27:25,549 --> 00:27:27,809
Luego tenemos con el número cuatro

313
00:27:27,809 --> 00:27:30,589
I like my friends' parents

314
00:27:30,589 --> 00:27:31,630
¿Vale?

315
00:27:32,450 --> 00:27:34,549
Me gustan los padres

316
00:27:34,549 --> 00:27:35,950
De mi amigo

317
00:27:35,950 --> 00:27:37,269
En plan, me caen bien

318
00:27:37,269 --> 00:27:39,029
De los padres de mi amigo

319
00:27:39,029 --> 00:27:41,789
Y por último, my grandparents like

320
00:27:41,789 --> 00:27:43,849
Sitting in the garden

321
00:27:43,849 --> 00:27:46,069
A mis abuelos les gusta sentarse

322
00:27:46,069 --> 00:27:47,549
En el jardín

323
00:27:47,549 --> 00:27:48,690
¿Vale?

324
00:27:49,430 --> 00:27:51,410
Así que otro ejemplo de que tenemos

325
00:27:51,410 --> 00:27:53,670
Like más verbo

326
00:27:53,670 --> 00:28:11,009
Por lo tanto, se añade ING. Y se añade la T, se añade otra T, ya que es un verbo que es de una sílaba. A ser verbo de una sílaba, a ser un verbo corto, de tres letras, se le añade, se le duplica, mejor dicho, la última palabra.

327
00:28:11,009 --> 00:28:44,319
¿De acuerdo? Así que, para terminar, vamos a hacer unos ejercicios de traducción, unas frases, mejor dicho, de traducción, que para ello vamos aquí a venir a la pizarra interactiva.

328
00:28:44,319 --> 00:28:55,150
Y vamos a empezar, por ejemplo, son frases que las tenemos en la página 133, ¿vale? La página 133.

329
00:28:56,410 --> 00:29:05,509
Así que, hice un momento en la página 133 y ya pongo aquí la traducción directamente, así no tengo que escribir la frase.

330
00:29:06,569 --> 00:29:07,630
La frase en español me refiero.

331
00:29:12,680 --> 00:29:16,619
So, number one, tenemos, a él le gusta cocinar comida italiana.

332
00:29:16,619 --> 00:29:46,799
A él, por tanto, estamos refiriéndonos a él, he. Le gusta, por tanto, será likes, ¿vale? Señala la S, pues estamos en la tercera persona singular, he likes. Y ahora tenemos, ¿cómo era el verbo cocinar? Lo hemos visto hace unos segundos. Verbo cook, cocinar, pero al ir justo después del verbo like, se añadirá una piente, ¿vale? He likes cooking.

333
00:29:48,059 --> 00:29:54,640
Comida italiana, ¿cómo sería? Pues, Italian food, ¿vale?

334
00:29:55,779 --> 00:30:02,099
Italian en mayúscula, ¿vale? Cuando estamos refiriéndonos a países o a cosas relacionadas con un país,

335
00:30:02,099 --> 00:30:10,099
por ejemplo, en este caso italiana, pues será Italian, ¿vale? Italian food, en mayúscula.

336
00:30:10,099 --> 00:30:12,099
Número 2

337
00:30:12,099 --> 00:30:15,980
Nos gusta vivir en Londres

338
00:30:15,980 --> 00:30:17,700
Nos gusta

339
00:30:17,700 --> 00:30:19,240
A nosotros, por lo tanto

340
00:30:19,240 --> 00:30:20,799
El sujeto es we

341
00:30:20,799 --> 00:30:23,920
We like

342
00:30:23,920 --> 00:30:25,599
¿Vale? Like

343
00:30:25,599 --> 00:30:27,599
No se pone ese ni nada

344
00:30:27,599 --> 00:30:29,420
Ya estamos hablando en primera persona del plural

345
00:30:29,420 --> 00:30:31,500
A ver, vivir

346
00:30:31,500 --> 00:30:32,119
Tenemos

347
00:30:32,119 --> 00:30:34,380
Live

348
00:30:34,380 --> 00:30:37,359
Y añadir ing, se quita la e

349
00:30:37,359 --> 00:30:39,539
Y se añade ing

350
00:30:39,539 --> 00:31:05,319
¿Vale? We like living in London. Three. Me gusta beber café por la mañana. Me gusta, a mí, por tanto, I like beber. ¿Cómo es el verbo beber? Drinking.

351
00:31:05,319 --> 00:31:13,240
En plan, si la ING sería drink, pero al ir acompañado del verbo like, será con ING.

352
00:31:13,339 --> 00:31:13,819
Drinking.

353
00:31:14,680 --> 00:31:18,720
I like drinking coffee.

354
00:31:20,200 --> 00:31:21,799
Dos Fs y dos Es, ¿vale?

355
00:31:21,940 --> 00:31:25,240
Coffee in the morning.

356
00:31:26,859 --> 00:31:27,420
¿Vale?

357
00:31:27,519 --> 00:31:28,920
I like drinking coffee in the morning.

358
00:31:29,200 --> 00:31:31,660
Me gusta beber café por la mañana.

359
00:31:33,460 --> 00:31:33,700
Four.

360
00:31:34,480 --> 00:31:36,039
A ella le gusta ver la televisión.

361
00:31:36,039 --> 00:31:38,420
Entonces será

362
00:31:38,420 --> 00:31:39,559
She

363
00:31:39,559 --> 00:31:43,809
A su tercera persona

364
00:31:43,809 --> 00:31:45,009
Se añade la S

365
00:31:45,009 --> 00:31:45,970
She likes

366
00:31:45,970 --> 00:31:49,660
Ver la televisión

367
00:31:49,660 --> 00:31:51,259
Será con el verbo watch

368
00:31:51,259 --> 00:31:52,119
¿Recordamos, no?

369
00:31:52,299 --> 00:31:53,000
El verbo watch

370
00:31:53,000 --> 00:31:54,319
Cuando estamos viendo algo

371
00:31:54,319 --> 00:31:56,819
Que requiere una pantalla, ¿no?

372
00:31:56,980 --> 00:31:57,839
Será watch

373
00:31:57,839 --> 00:31:59,160
No es look, es watch

374
00:31:59,160 --> 00:32:05,440
Pero, como va justo después del verbo like

375
00:32:05,440 --> 00:32:06,819
Será añadir ing

376
00:32:06,819 --> 00:32:08,640
She likes watching

377
00:32:08,640 --> 00:32:10,359
TV

378
00:32:10,359 --> 00:32:11,539
¿Vale?

379
00:32:11,759 --> 00:32:13,259
She likes watching TV.

380
00:32:14,279 --> 00:32:19,259
Finally, last but not least, number five, a ellos les gusta sentarse en el jardín.

381
00:32:20,599 --> 00:32:21,559
A ellos, ¿no?

382
00:32:21,559 --> 00:32:24,980
Por lo tanto, será they like.

383
00:32:26,660 --> 00:32:28,160
Otra vez, debemos sentarse.

384
00:32:28,980 --> 00:32:33,279
Seed, al cual se duplica la T y se añade ING.

385
00:32:33,619 --> 00:32:38,799
Recordemos que la estructura para lo del presente continuo lo veremos más adelante, ¿vale?

386
00:32:38,799 --> 00:32:49,920
Si os parece complicado, no os preocupéis. Esto, las bases de la estructura y tal, lo vamos a ver pronto, ¿de acuerdo?

387
00:32:51,940 --> 00:32:58,700
Daylight sitting, a ellos les gusta sentarse en el jardín, daylight sitting in the garden, ¿vale?

388
00:32:59,039 --> 00:33:03,240
Recordemos, jardín era garden, ¿no? Lo vimos cuando vimos las partes de la casa.

389
00:33:03,240 --> 00:33:05,359
City in the Garden

390
00:33:05,359 --> 00:33:07,299
Jardín, ¿de acuerdo?

391
00:33:10,210 --> 00:33:11,349
Así que nada chicos, esta

392
00:33:11,349 --> 00:33:13,109
Esta ha sido la clase de hoy

393
00:33:13,109 --> 00:33:15,630
Ya siempre os lo digo

394
00:33:15,630 --> 00:33:17,529
Pero os lo recuerdo que cualquier duda

395
00:33:17,529 --> 00:33:19,869
Que queráis, que tengáis

396
00:33:19,869 --> 00:33:21,710
Me queréis

397
00:33:21,710 --> 00:33:23,890
Me podéis preguntar en el

398
00:33:23,890 --> 00:33:24,990
Correo de

399
00:33:24,990 --> 00:33:26,809
Comunicación Distancia, ¿vale?

400
00:33:26,910 --> 00:33:29,630
Comunicación Distancia.cepa.aranjuez

401
00:33:30,390 --> 00:33:31,190
Arroba

402
00:33:31,190 --> 00:33:33,049
Ducamadrid.org, ¿vale?

403
00:33:33,049 --> 00:33:36,569
Luego más adelante voy a

404
00:33:36,569 --> 00:33:38,130
A subir algunas

405
00:33:38,130 --> 00:33:40,289
Fichas, ¿vale? Para que podáis practicar

406
00:33:40,289 --> 00:33:42,089
Un poco más con el presente simple

407
00:33:42,089 --> 00:33:43,869
Y

408
00:33:43,869 --> 00:33:46,470
Nada, chicos, que ya nos vemos para la próxima clase

409
00:33:46,470 --> 00:33:48,190
¿Vale? Así que un saludo

410
00:33:48,190 --> 00:33:49,450
Y nos vemos, hasta luego