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00:00:00,000 --> 00:00:05,400
Mi nombre es Virginia Camposimarro y voy a presentar mi evidencia fundamental número 3, innovación metodológica.

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00:00:06,120 --> 00:00:13,099
Para ello, primero voy a explicar una infografía con la secuencia de actividades por la que vamos a ir pasando a lo largo de la unidad didáctica

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00:00:13,099 --> 00:00:21,260
y en segundo lugar, haremos un recorrido por la herramienta que les facilitaremos a nuestros alumnos para trabajar en esta unidad.

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00:00:22,460 --> 00:00:27,260
La unidad didáctica que voy a trabajar es AcroSport y la metodología activa que voy a utilizar,

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00:00:27,260 --> 00:00:30,679
espacios de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje.

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00:00:31,039 --> 00:00:33,259
El primer día trabajaremos el punto 1 y 2.

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00:00:33,740 --> 00:00:38,299
En primer lugar, haremos una lluvia de ideas para ver qué saben los niños de la crossport

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00:00:38,299 --> 00:00:40,000
y entre todos llegar a una definición.

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00:00:40,560 --> 00:00:43,159
Después pondremos algunos ejemplos en YouTube.

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00:00:46,060 --> 00:00:46,960
Nos ponemos en marcha.

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00:00:47,200 --> 00:00:49,859
A partir de este momento les entregaremos a los niños unas tablets

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00:00:49,859 --> 00:00:54,079
con una herramienta para que trabajen de manera progresiva

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00:00:54,079 --> 00:00:57,320
las diferentes figuras respetando los ritmos de aprendizaje

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00:00:57,320 --> 00:01:01,899
y aumentando poco a poco las dificultades en función de la seguridad que vayan ganando.

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00:01:04,530 --> 00:01:08,310
El punto 4 lo alcanzarán cuando hayan ganado lo suficiente confianza

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00:01:08,310 --> 00:01:10,909
como para formar grupos y empezar a ensayar sus coreografías.

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00:01:11,530 --> 00:01:13,989
Y en el punto 5, luces, cámara y acción,

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00:01:14,829 --> 00:01:18,849
ensayarán y se grabarán con tablets para perfeccionar sus figuras.

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00:01:19,890 --> 00:01:22,189
Y todo esto lo trabajarán de forma autónoma

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00:01:22,189 --> 00:01:27,450
a través de esta herramienta de espacio de actividad con ritmos diferentes de aprendizaje

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00:01:27,450 --> 00:01:29,409
que tendrán en la tablet.

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00:01:30,870 --> 00:01:32,510
El funcionamiento es sencillo.

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00:01:33,010 --> 00:01:35,430
Deben recorrer este camino hasta llegar a la meta.

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00:01:36,049 --> 00:01:39,549
No pueden pasar de una estación a otra hasta que no hayan cumplido

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00:01:39,549 --> 00:01:42,969
los objetivos que nos piden en cada estación o en cada paso.

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00:01:43,829 --> 00:01:48,530
A continuación voy a explicar un poquito en qué consiste cada actividad.

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00:01:51,099 --> 00:01:53,299
Primero deben de leerse bien las instrucciones.

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00:02:01,019 --> 00:02:02,739
El paso número 1 y 2 son rápidos.

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00:02:02,739 --> 00:02:07,620
Primero verán un vídeo genérico y después realizarán un quiz para ver cuánto saben de la crossport.

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00:02:16,919 --> 00:02:23,180
En el paso número 3 verán un vídeo. Se colocarán con parejas de su mismo nivel y empezarán a imitar las figuras vistas.

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00:02:23,740 --> 00:02:30,419
Después harán una autoevaluación y si la puntuación es alta podrán pasar directamente al paso número 4.

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00:02:30,659 --> 00:02:33,240
Sin embargo, si la puntuación es baja tendrán que pasar por repostaje.

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00:02:34,379 --> 00:02:36,199
Esta es la autoevaluación del paso número 3.

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00:02:36,199 --> 00:02:43,169
El repostaje es un vídeo que nos enseña actividades más sencillas para ganar coordinación

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00:02:43,169 --> 00:02:47,650
Y una vez superado el repostaje y el paso 4 llegamos a la meta

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00:02:47,650 --> 00:02:52,409
Crearemos nuestra coreografía y evaluación final

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00:02:52,409 --> 00:02:57,689
Y así terminamos una unidad donde los niños han sido protagonistas de su aprendizaje