1 00:00:00,000 --> 00:00:06,759 Soy Beatriz Alonso Ambrona y a continuación voy a pasar a realizar el vídeo para la sección número 6, 2 00:00:07,000 --> 00:00:12,039 en el que explicaré las secciones número 3, número 4 y número 5. 3 00:00:12,279 --> 00:00:18,879 Voy a comenzar con la sección número 3, voy a mostrar la presentación de la situación de aprendizaje 4 00:00:18,879 --> 00:00:27,280 que he creado para mis alumnos y vamos a trabajar en este caso con los animales invertebrados que nos rodean. 5 00:00:27,280 --> 00:00:36,640 En esta primera diapositiva explico, bueno, pues simplemente pongo el título, pongo mi nombre, la clase y a continuación comienzo con la introducción. 6 00:00:37,159 --> 00:00:43,280 En ella explico a los alumnos y les intento motivar para que realicen la actividad de forma satisfactoria. 7 00:00:44,539 --> 00:00:53,840 Los objetivos explican cuáles que se pretende conseguir con estas tareas, conocer a los animales, buscar información, ser capaces de cuidar el medio ambiente, 8 00:00:53,840 --> 00:00:57,380 aprender acerca de la clasificación de los animales invertebrados 9 00:00:57,380 --> 00:01:01,079 y la organización es cómo se va a organizar la clase 10 00:01:01,079 --> 00:01:03,119 en grupos de tres o cuatro personas 11 00:01:03,119 --> 00:01:05,299 que harán un trabajo de investigación, 12 00:01:06,500 --> 00:01:10,719 tomarán fotografías en el parque de los animales invertebrados que localicen 13 00:01:10,719 --> 00:01:14,540 y luego tendrán que completar una ficha con información de estos animales 14 00:01:14,540 --> 00:01:16,840 que posteriormente compartirán en Google Classroom 15 00:01:16,840 --> 00:01:19,359 con sus compañeros para compartir la información. 16 00:01:19,359 --> 00:01:36,540 La temporalización de qué sesiones consta esta tarea, diferentes sesiones que cubren también la visita al parque, cómo se organiza la información, la sesión necesaria para subir la información a Google Classroom y luego, por supuesto, la autoevaluación. 17 00:01:37,519 --> 00:01:43,200 La evaluación es muy sencillita en este caso para que los niños lo comprendan y sepa lo que se espera de ellos. 18 00:01:44,819 --> 00:01:46,359 Bueno, pues esta sería la presentación. 19 00:01:46,359 --> 00:02:12,240 En el punto número 4 intenté trabajar con raíces pero bueno tuve alguna dificultad y al final pues decidí realizar de nuevo la actividad en el aula virtual y aquí están las tres actividades de evaluación, evaluación 1, evaluación 2, evaluación 3 y voy a mostrar en concreto la actividad de evaluación final. 20 00:02:12,240 --> 00:02:18,139 Se trata de un cuestionario con diferentes respuestas, entre las cuales una es correcta 21 00:02:18,139 --> 00:02:24,939 Esta sería la primera pregunta, la segunda pregunta, tercera y cuarta pregunta 22 00:02:24,939 --> 00:02:28,319 Bueno, pues en cuanto a la sección 5 23 00:02:28,319 --> 00:02:32,879 La sección 5 nos lleva al espacio de actividades 24 00:02:32,879 --> 00:02:38,340 En el que vamos a intentar cubrir las necesidades de estos alumnos 25 00:02:38,340 --> 00:02:43,039 que tienen un ritmo de aprendizaje un poquito más lento. 26 00:02:43,319 --> 00:02:48,159 Entonces, bueno, pues en cada uno de estos numeritos hay una serie de actividades, 27 00:02:48,659 --> 00:02:49,699 que os voy a pasar a mostrar. 28 00:02:50,419 --> 00:02:54,800 En la primera nos explican las instrucciones para realizar el espacio de actividades, 29 00:02:55,419 --> 00:03:00,819 indicándoles que hasta la número 3 es obligatoria, y bueno, pues en qué consiste, 30 00:03:01,259 --> 00:03:04,479 y sobre todo que disfruten realizando las actividades. 31 00:03:04,479 --> 00:03:18,860 El número uno se trata de un vídeo, en este caso de los animales invertebrados en Happy Learning, que creo que explica bastante bien lo que se pretende conseguir. 32 00:03:20,280 --> 00:03:26,620 La actividad número dos es un Geniali acerca de los animales invertebrados, una actividad interactiva. 33 00:03:26,620 --> 00:03:29,539 la actividad número 3 34 00:03:29,539 --> 00:03:31,379 que sería la última obligatoria 35 00:03:31,379 --> 00:03:32,800 sería esta ficha de lightwork sheets 36 00:03:32,800 --> 00:03:36,099 para rellenar con los animales invertebrados 37 00:03:36,099 --> 00:03:37,800 que si les resulta muy complicada 38 00:03:37,800 --> 00:03:39,259 en el repostaje 39 00:03:39,259 --> 00:03:42,219 podrán ver de nuevo un vídeo 40 00:03:42,219 --> 00:03:43,360 un poquito más sencillito 41 00:03:43,360 --> 00:03:44,819 que el vídeo que han visto anteriormente 42 00:03:44,819 --> 00:03:48,400 que les explica para que refuercen los contenidos 43 00:03:48,400 --> 00:03:50,800 en la actividad número 4 44 00:03:50,800 --> 00:03:53,340 tenemos un vídeo un poquito más complicado 45 00:03:53,340 --> 00:03:55,460 me ha parecido interesante 46 00:03:55,460 --> 00:03:57,680 volver a retomar los animales vertebrados 47 00:03:57,680 --> 00:03:59,240 porque es un tema 48 00:03:59,240 --> 00:04:00,819 que se vio anteriormente 49 00:04:00,819 --> 00:04:03,439 y así lo reforzamos y lo recordamos 50 00:04:03,439 --> 00:04:05,060 lo revisamos 51 00:04:05,060 --> 00:04:06,560 y en la meta 52 00:04:06,560 --> 00:04:09,800 tendrán un cuisis de autoevaluación 53 00:04:09,800 --> 00:04:11,439 acerca de los animales 54 00:04:11,439 --> 00:04:13,080 invertebrados que tendrán que realizar 55 00:04:13,080 --> 00:04:17,569 y esta sería la última 56 00:04:17,569 --> 00:04:17,970 tarea 57 00:04:17,970 --> 00:04:21,949 de las tres que he explicado 58 00:04:21,949 --> 00:04:23,670 esta sería la última 59 00:04:23,670 --> 00:04:24,490 la número 5 60 00:04:24,490 --> 00:04:26,730 espero que les haya resultado 61 00:04:26,730 --> 00:04:29,629 interesante y muchísimas 62 00:04:29,629 --> 00:04:31,449 gracias por su atención. Un saludo.