1 00:00:00,370 --> 00:00:09,869 Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 2 00:00:10,429 --> 00:00:18,109 Hola, buenos días. Estamos trabajando con EZA y estamos trabajando en desenchufado, es decir, no utilizamos el motor ni programamos. 3 00:00:18,670 --> 00:00:23,969 Hace tiempo hemos hecho barreras. El problema de las barreras es que las teníamos conectadas a un eje 4 00:00:23,969 --> 00:00:29,710 y o las levantábamos y se sujetaban o bajaban hasta un tope. 5 00:00:30,070 --> 00:00:33,390 Sin embargo, aquí ya hemos empezado a utilizar el tornillo sin fin. 6 00:00:33,590 --> 00:00:34,429 ¿Y qué es lo que hacemos? 7 00:00:34,950 --> 00:00:41,750 Pues que al mover, tenemos aquí un movimiento horizontal que vamos a transformar en un movimiento vertical, 8 00:00:42,570 --> 00:00:47,750 podemos ir dándole a nuestra barrera una posición determinada. 9 00:00:47,750 --> 00:00:53,609 Que esto, si realmente lo único que hacemos es colocar un eje, solamente por el peso bajaba. 10 00:00:53,609 --> 00:01:07,489 Sin embargo, este tornillo sin fin lo que nos permite es graduar la fuerza y que nuestra barrera se sostenga en la altura que nosotros queramos. 11 00:01:07,810 --> 00:01:19,170 Le hemos tenido que colocar dos ruedas dentadas, la primera es la que se conecta con el tornillo sin fin y la segunda es en la que colocamos la barrera. 12 00:01:19,170 --> 00:01:40,049 Luego, pues para darle, claro, podríamos haber puesto la rueda y aquí y haberla ya conectado directamente, pero lo que hemos hecho es que hemos cambiado este movimiento horizontal, que lo tenemos, este eje está en horizontal, y lo hemos transmitido a un eje en vertical. 13 00:01:40,049 --> 00:02:02,709 Le hemos dado la vuelta. Bueno, pues para eso hemos utilizado estos engranajes cónicos, o sea, la verdad que aquí hemos utilizado muchas piezas, pero lo súper importante es que si nuestra barrera anterior, hecha solamente con un eje, se nos caía, solo podía estar levantada o bajada, aquí tenemos todas las posiciones. 14 00:02:02,709 --> 00:02:24,030 Incluso, mira, si quisiéramos, para calcular ángulos, que le podíamos dar una vuelta a trabajar los ángulos, como siempre, la programación en la robótica nos sirve para unirlo a todas las áreas que podamos trabajar, desde el área de la lengua, porque creemos una historia, y lógicamente con el área de las matemáticas. 15 00:02:24,030 --> 00:02:33,289 No vamos a trabajar con el número de dientes, desde luego, porque estamos en primaria, pero sí que vamos a trabajar en cómo transmitimos el movimiento. 16 00:02:33,469 --> 00:02:37,590 Aquí está en un eje horizontal y aquí lo tenemos en un eje vertical. 17 00:02:38,050 --> 00:02:43,370 Y sobre todo, que nos va a permitir regular la posición de nuestra barrera. 18 00:02:43,830 --> 00:02:47,349 ¿Cómo la hemos sujetado? Bueno, pues ha sido un poquito básica. 19 00:02:47,349 --> 00:02:56,009 Aquí, la pieza importante es esta pieza en U, que es la que nos va a permitir tener ese engranaje ahí cogido. 20 00:02:56,449 --> 00:03:05,490 Luego, estas piezas, la verdad que cuando estamos trabajando con ejes, le estamos poniendo que tengan dos puntos de sujeción. 21 00:03:05,629 --> 00:03:08,210 Aquí tenemos este eje que se sujeta aquí y aquí. 22 00:03:08,810 --> 00:03:11,789 Este eje también tiene dos puntos de sujeción. 23 00:03:12,270 --> 00:03:15,250 Este eje también, los dos puntos de sujeción. 24 00:03:15,250 --> 00:03:19,430 sobre todo para hacer estructuras muchísimo más fiables 25 00:03:19,430 --> 00:03:24,229 y utilizar, bueno hay piezas que no nos lo trae nuestro kit de neza 26 00:03:24,229 --> 00:03:26,330 pero que ya sabemos dónde encontrarlas 27 00:03:26,330 --> 00:03:32,449 que desde luego tener aquí un volante es mucho más cómodo que darle vueltas a un eje 28 00:03:32,449 --> 00:03:35,930 y luego estas piezas que ya las hemos usado mucho 29 00:03:35,930 --> 00:03:40,050 estos codos, estos perritos como nosotros les llamamos 30 00:03:40,050 --> 00:03:45,189 pues que nos permiten esos bloques que están en horizontal 31 00:03:45,189 --> 00:03:53,810 transformarlos y ponerlos en vertical para dar estructura o dar esa dimensión a nuestro diseño 32 00:03:53,810 --> 00:04:00,969 y las dos ruedas dentadas fundamentales sobre todo pues porque necesitamos una donde poner la barrera 33 00:04:00,969 --> 00:04:04,250 bueno pues espero que le veáis utilidad, muchas gracias