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00:00:03,500 --> 00:00:07,059
Nosotros, el tercero, aprendemos con Helen Eureka.

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00:00:07,580 --> 00:00:09,539
¿Queréis saber quién es Helen Eureka?

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00:00:09,980 --> 00:00:11,519
¡Vamos adentro!

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00:00:18,339 --> 00:00:29,399
Helen Eureka es una científica que nos ha enviado varios retos para destruir la máquina del comando oculto.

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00:00:29,399 --> 00:00:35,140
Porque el comando oculto tiene una máquina para destruir el mundo y nos ha mandado muchos más retos.

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00:00:35,140 --> 00:00:42,740
El primer reto que nos mandó era saber dónde estaba Helen Eureka, que al final estaba en Londres,

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00:00:43,299 --> 00:00:46,799
que luego pasó a Francia y ahora estaba en Irlanda, creo.

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00:00:48,359 --> 00:00:53,119
Por eso hemos estado investigando toda España por todas las comunidades.

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00:00:53,899 --> 00:00:59,820
Y ahora tenemos que hacer una máquina para destruir la máquina del comando oculto,

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00:01:00,020 --> 00:01:02,079
que sea más poderosa que la suya también.

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00:01:02,079 --> 00:01:05,739
Y por eso nos han mandado un reto de hacer nuestras máquinas.

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00:01:06,000 --> 00:01:08,819
Y estas son algunos de los ejemplos de máquinas.

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00:01:09,140 --> 00:01:11,260
Esta es la salva de animales.

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00:01:12,579 --> 00:01:13,219
Lengua.

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00:01:14,560 --> 00:01:15,920
Lengua de lente.

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00:01:16,939 --> 00:01:17,840
Lengua de lente.

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00:01:22,840 --> 00:01:24,340
Lengua de lente.

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00:01:25,040 --> 00:01:30,400
Estas son las seis máquinas que juntas podrán destruir la máquina del comando.

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00:01:31,700 --> 00:01:36,980
Nuestro cole trabajamos en cooperativo.

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00:01:36,980 --> 00:01:41,120
Y para hacer un proyecto nos repartimos estos roles.

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00:01:42,239 --> 00:01:49,840
Uno de los roles es el prismático y se encarga de que todos hagan su función.

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00:01:51,200 --> 00:01:59,859
Otro, el segundo rol, es coordinador, que es que coordine al equipo, anime al equipo y que todos hagan su tarea.

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00:02:00,599 --> 00:02:07,939
Otro es el volcical, que es el que lleva las preguntas al profesor y todo eso.

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00:02:08,939 --> 00:02:12,979
Y el último es el cronómetro, que controla el mundo y el océano.

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00:02:13,479 --> 00:02:19,080
Uno de los proyectos que hemos hecho es investigar las máquinas simples y compuestas.

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00:02:19,080 --> 00:02:26,159
Por ejemplo está la palanca, la rueda, la cuerda.

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00:02:27,020 --> 00:02:29,919
Son una de las máquinas que hemos hecho los años.

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00:02:32,319 --> 00:02:36,099
Y estas son, están hechas a mano.

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00:02:41,099 --> 00:02:50,159
Y hemos reciclado materiales que teníamos en nuestras casas, como tapones, cartón.

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00:02:52,960 --> 00:02:57,280
En nuestro cole estamos aprendiendo a ser artistas originales.

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00:02:57,919 --> 00:03:00,580
Y primero experimentamos con los colores.

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00:03:01,639 --> 00:03:05,340
Los fríos, los cálidos, los primarios, los secundarios.

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00:03:05,340 --> 00:03:15,639
Y luego en nuestra aula de plástica hicimos mezclas de cuatro colores, rojo, azul, amarillo y verde.

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00:03:18,520 --> 00:03:24,439
También hemos hecho una simetría con los colores cálidos y con los colores fríos.

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00:03:25,979 --> 00:03:30,819
También uno de nuestros trabajos fue investigar a Vasily Kandinsky,

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00:03:30,819 --> 00:03:35,500
que es un pintor que fue el primero en hacer cuadros abstractos.

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00:03:36,620 --> 00:03:41,319
Y luego la profesora hizo un dictado sobre formas

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00:03:41,319 --> 00:03:44,800
y nos salió a cada uno un cuadro de Vasily Kandinsky.

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00:03:45,939 --> 00:03:50,159
Luego hicimos trabajos por equipos y parecieron repertorios de trabajos.

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00:03:51,000 --> 00:03:57,080
Y cada equipo tuvo que hacer un cuadro de Vasily Kandinsky

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00:03:57,080 --> 00:03:59,919
y luego ponerle un título.

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00:04:00,819 --> 00:04:04,719
Y al final acabamos haciendo estos seis palos.

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00:04:10,599 --> 00:04:13,719
Os vamos a contar cómo hacemos lengua en cuarto.

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00:04:15,319 --> 00:04:15,800
Vamos.

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00:04:18,529 --> 00:04:21,730
En cuarto trabajamos lengua con el proyecto Comunicarte.

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00:04:21,730 --> 00:04:24,389
Cada trimestre nos ponen un reto.

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00:04:25,250 --> 00:04:29,009
En Comunicarte aprendemos a expresarnos mejor oralmente.

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00:04:30,290 --> 00:04:32,389
Hablar en público sin lengua.

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00:04:33,029 --> 00:04:36,110
Aprendemos también a expresarnos por escrito.

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00:04:36,110 --> 00:04:39,329
Y ahí tenemos que utilizar los lexemos y los morfemas.

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00:04:40,389 --> 00:04:42,350
Sustantivos, adjetivos y mentos.

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00:04:44,370 --> 00:04:50,310
Trabajamos en equipo, nos desalimentamos, nos ayudamos y si nos equivocamos no pasa nada.

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00:04:51,269 --> 00:04:59,829
En este proyecto estamos aprendiendo distintas formas de arte, como el puntillismo, la escultura, la música y la pintura.

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00:04:59,829 --> 00:05:05,790
El reto final de este proyecto va a ser hacer un vídeo de un artista conocido.

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00:05:06,110 --> 00:05:14,290
Y para ello traigo a la aula virtual y que los compañeros nos acompañen.