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Hola, mi nombre es Laura Artiz y hoy voy a hablaros de una situación de aprendizaje.

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En este vídeo os voy a explicar una breve situación de aprendizaje para el curso de

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tercero de primaria, que está fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos.

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También se han tenido en cuenta metodologías como aprendizaje basado en problemas y aprendizaje

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cooperativo, para ayudar a los alumnos a desarrollar su pensamiento crítico y respetar otras opiniones.

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En esta situación de aprendizaje, los alumnos utilizarán las tablets para así conseguir

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el producto final del proyecto.

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
Las áreas que están involucradas son la de lengua extranjera, ciencias sociales, naturales

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e educación artística, ya que este proyecto se hará de forma globalizada.

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Y está dividida en tres misiones, que a su vez juntan siete sesiones.

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En la primera misión, para comenzar, estimularemos a los alumnos.

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A través de una web que se llama Boki, se les enviará un vídeo en el que se contará

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el problema que tienen que resolver.

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Como exploradores, necesitan ayudar a Dogi a encontrar todos los animales que se han

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00:01:03,000 --> 00:01:06,000
desorientado debido a un terremoto que hay en España.

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00:01:06,000 --> 00:01:14,000
Por tanto, tendrán que investigar al menos seis animales más comunes de España y encontrar

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toda la información que se les pide en la hoja de datos.

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00:01:17,000 --> 00:01:21,000
En la primera misión es importante conocer sus conocimientos previos, por tanto la hoja

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de datos también recogerá esos conocimientos.

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
También deben completar el cuaderno de exploradores a través de Google Sites con las tablets.

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
En la misión dos, harán la investigación por equipos con las tablets e investigarán

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a esos seis animales más importantes de España y completarán a la vez la hoja de datos,

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
recogiendo datos de forma grupal.

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
Por último, en la última misión, completarán su cuaderno de exploradores y un Exit Ticket

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00:01:51,000 --> 00:01:55,000
de forma individual, con todo lo que han aprendido.

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
Estos son ejemplos de los productos evaluables que podrían ser el Exit Ticket y el cuaderno

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
de exploradores, aunque se hará de forma digital.

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00:02:06,000 --> 00:02:08,000
Esta sería mi situación de aprendizaje.

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Espero que os haya gustado.