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00:00:00,920 --> 00:00:04,679
Hola, buenas tardes. A continuación voy a explicar el primer contenido que he elaborado.

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00:00:05,400 --> 00:00:09,660
Es en el área de lengua. He elaborado un libro de ortografía que no está disponible hasta que no se

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00:00:09,660 --> 00:00:13,939
pertenezca al grupo de terceros asignantes, es decir, para todo el alumnado menos los alumnos

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00:00:13,939 --> 00:00:18,800
con necesidades educativas especiales. Este libro tiene varios contenidos dentro del mismo

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00:00:18,800 --> 00:00:21,739
y todos estos contenidos tienen exactamente la misma estructura.

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00:00:22,339 --> 00:00:25,940
Y es un vídeo explicativo en el cual he explicado exactamente los mismos contenidos

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00:00:25,940 --> 00:00:32,219
que vienen abajo escritos y la explicación que aparece debajo.

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00:00:34,479 --> 00:00:38,840
Después tenemos la evaluación del bloqueo de ortografía, que en este caso tenemos un crucigrama

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00:00:38,840 --> 00:00:41,700
y dos testes sobre las sílabas y test sobre ortografía.

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00:00:42,359 --> 00:00:45,619
Estos testes tienen solamente un intento y tienen calificación.

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00:00:46,159 --> 00:00:50,000
Luego tenemos el libro de ortografía 1, que es para los alumnos con necesidades educativas especiales.

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00:00:50,340 --> 00:00:55,200
Los contenidos son los mismos para que puedan trabajar lo mismo en el aula virtual y en el ordinario.

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00:00:55,200 --> 00:01:00,759
en la ordinaria, lo que pasa es que son contenidos adaptados a sus necesidades educativas.

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00:01:01,179 --> 00:01:04,819
Lo mismo pasa con la evaluación. La evaluación es la misma, pero está adaptada a sus necesidades.

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00:01:04,959 --> 00:01:10,719
En este caso, el crucigrama, pues tienen, por ejemplo, la ayuda visual de una imagen a la palabra que se les está pidiendo

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00:01:10,719 --> 00:01:17,019
y los test tienen preguntas adaptadas a esa adaptación curricular que tienen prevista.

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00:01:17,579 --> 00:01:22,000
Y luego tenemos otro libro, que es ortografía accesible, que son exactamente los mismos contenidos,

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00:01:22,000 --> 00:01:37,980
Pero teniendo en cuenta alumnos con discapacidad visual y auditiva por eso, se ha grabado un vídeo explicativo anteriormente, pero este vídeo está transcrito y abajo tenemos las explicaciones con las palabras destacadas y más en grande para que lo puedan ver.

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00:01:38,500 --> 00:01:50,340
Luego tenemos el segundo libro que es sobre vocabulario, que de la misma manera tenemos los gentilicios sinónimos y antónimos en el cual aparece su explicación a través de vídeo y explicación por escrito.

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00:01:52,900 --> 00:02:00,379
La evaluación igual es con una actividad H5P, los gentilicios y un crucigrama sobre los sinónimos y los antónimos.

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00:02:00,859 --> 00:02:05,859
De la misma manera que anteriormente tenemos vocabulario 1 que es para los alumnos con necesidades educativas especiales

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00:02:05,859 --> 00:02:14,159
que tienen su adaptación propia, en este caso es una adaptación significativa con elementos mucho más sencillos y dirigidos a ellos.

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00:02:14,800 --> 00:02:16,699
La evaluación es la misma pero también adaptada.

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00:02:16,699 --> 00:02:21,319
Y por último hay dos actividades, una de comprensión oral y otra de expresión escrita

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00:02:21,319 --> 00:02:28,099
en el cual ellos tienen que escuchar este poema y después tienen aquí en la calificación cómo se va a calificar.

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00:02:28,500 --> 00:02:34,000
Y es que se va a calificar con una rúbrica en la cual ellos saben que se va a valorar el esfuerzo, la limpieza, el dibujo, etc.

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00:02:34,379 --> 00:02:39,800
Para los alumnos con necesidades la rúbrica es exactamente la misma, lo que pasa es que es un poquito menos exigente.

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00:02:40,020 --> 00:02:44,979
De la misma manera escribir una receta, ellos tienen que escribir una receta y subirla al aula virtual.

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00:02:44,979 --> 00:02:48,240
entonces la forma de calificar también es a través de la rúbrica

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00:02:48,240 --> 00:02:53,099
y se tiene en cuenta el esfuerzo, la limpieza, la ortografía, caligrafía, contenido, etc.

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00:02:53,560 --> 00:02:55,580
Los alumnos con necesidades tienen la misma actividad

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00:02:55,580 --> 00:03:01,039
pero su calificación es un poquito más sencilla también adaptada a sus necesidades.

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Y esto es el material que he preparado para el primer trimestre del área de lengua castellana.

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00:03:07,219 --> 00:03:07,719
Muchas gracias.