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00:00:00,640 --> 00:00:09,759
Saludos, esta es la infografía de mi secuencia didáctica en la que muestro varias metodologías activas e innovadoras que he utilizado en el módulo de hematología

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00:00:09,759 --> 00:00:17,620
englobado en el ciclo de grado superior de laboratorio de diagnóstico clínico, del que he sido profesora otros años.

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00:00:18,280 --> 00:00:29,179
Primero empezamos con los contenidos mínimos de esta unidad y con los contenidos específicos que son los que vamos a trabajar para conseguir estos contenidos mínimos, la adquisición de esos contenidos mínimos.

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00:00:29,179 --> 00:00:36,159
Empezamos con unas actividades de iniciación, de ver un vídeo, contestar unas preguntas en un costumbre del aula

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00:00:36,159 --> 00:00:44,039
y posteriormente ellos van a tener que realizar una infografía en pres y buscando ellos la información en diferentes páginas que les propongo aquí abajo

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00:00:44,039 --> 00:00:51,759
para desarrollar estos primeros cuatro contenidos en esta presentación que luego tendrán que presentar en clase por grupos, cada grupo una parte

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00:00:51,759 --> 00:00:58,159
Posteriormente introduzco aquí la metodología basada en problemas

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00:00:58,159 --> 00:01:07,379
La metodología basada en problemas es que a los alumnos se les presenta un problema y ellos tienen que ir identificando qué información tienen que adquirir para resolver ese problema.

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00:01:08,079 --> 00:01:16,920
Entonces se les presentarían unos casos clínicos en los que se observan unos eritrocitos que son un poco distintos a lo que sería la normalidad.

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00:01:16,920 --> 00:01:28,299
Entonces ellos tienen que aprender a identificar las diferentes alteraciones morfológicas para ver a cuál corresponde la de su caso problema y después aprender a asociar esas alteraciones con diferentes patologías.

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00:01:28,459 --> 00:01:35,879
Para ellos la docente les va a ir ayudando con Quizlet, con Cajut y con algunas prácticas de laboratorio que vamos a realizar.

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00:01:36,500 --> 00:01:41,040
Se va a hacer tanto en el aula de informática como en el aula de laboratorio en varias sesiones.

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00:01:41,040 --> 00:01:47,379
Otra metodología que les incluyo en esta unidad es la de gamificación dentro de la propia unidad

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ya que mientras van desarrollando sus productos y van contestando preguntas y vamos haciendo minijuegos en clase

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00:01:54,340 --> 00:02:03,420
cada grupo va a ir consiguiendo puntos y el grupo que más puntos consiga pues se le darán unas preguntas del examen final

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00:02:03,420 --> 00:02:25,780
Y por último aquí en esta parte de la infografía les presento unos recursos para que ellos obtengan información para la presentación que tienen que hacer, para las diferentes preguntas y también hay unos test para que ellos puedan por ejemplo practicar lo que han aprendido.

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Tenemos muchos más recursos para que ellos tengan la información necesaria.

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00:02:30,539 --> 00:02:32,199
Y esto sería todo. Muchas gracias.