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00:00:00,500 --> 00:00:23,530
En 2022 tenemos en Radio Burbuja a Miguel Mayoral. Hola Miguel. ¿Qué tal? Bueno, presento a Miguel.

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00:00:23,530 --> 00:00:32,710
A ver, es un honor tenerte aquí en el CEPA, don Juan I, porque él fue el primer director de la escuela de adultos de aquí de Alcalá.

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00:00:32,710 --> 00:00:47,509
¿Vale? Entonces, en el día de hoy, pues, a ver, Miguel nos ha hecho una entrega de un documento que nos muestra la historia de esos inicios y nos va a hablar un poco de ellos.

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00:00:48,049 --> 00:00:50,850
Entonces, Miguel, ¿cómo fueron esos inicios del centro?

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00:00:50,850 --> 00:01:08,189
Bueno, lo primero, el honor es para mí, José Manuel, porque estoy contentísimo de estar aquí con vosotros recordando un poco aquel primer centro de lo que llamábamos entonces educación permanente de adultos.

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00:01:09,049 --> 00:01:20,689
Y ya te digo, para mí es un honor, de viejo director a nuevo director, es un verdadero honor y una alegría. Me habéis estado enseñando el centro y desde luego pues esto ha cambiado muchísimo.

7
00:01:20,849 --> 00:01:23,430
Muchísimo y yo me alegro de ello.

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00:01:23,810 --> 00:01:33,629
El centro que acaba de visitar lo hemos estrenado el 1 de septiembre, es decir, estábamos en la calle David Velarde y estamos ahora en la calle San Vidal.

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00:01:34,750 --> 00:01:42,769
Las instalaciones han cambiado, igual que hizo Miguel Mayoral en su día. ¿Dónde se creó ese centro, Miguel?

10
00:01:42,769 --> 00:02:00,510
Pues el centro se creó en un viejo colegio, aquellas construcciones escolares del año 1959, y allí en la misma calle de Agüiz y Velarde, pero en lo que ahora es el Manuel Laredo, el centro cívico Manuel Laredo.

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00:02:00,510 --> 00:02:23,490
Allí estábamos. Cuando llegamos allí, claro, era un viejo colegio que íbamos a estructurar como educación de adultos. Lo primero que hubo necesidad de hacer es cambiar todo el mobiliario, cambiar incluso los crucifijos que teníamos en cada una de las clases.

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00:02:23,490 --> 00:02:48,990
Allí podía, en la nueva democracia, podía llegar cualquiera fuera de la religión que quisiera, por supuesto. Fue en el mes de diciembre del año 1983, cuando un grupo de tres profesores, solamente tres profesores, que los voy a mencionar, si te parece, porque a mí me da alegría hablar de aquellos tres jóvenes profesores.

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00:02:48,990 --> 00:03:18,330
Pues yo tenía 22 años en ese momento y mis compañeros parecidos. Era Teresa Fresneda, Fernando Solís y yo mismo, Miguel Mayoral, los que, bueno, pues en acto público, aquellos actos públicos que se celebraban, yo no sé si se seguirán celebrando en el Instituto Ramiro de Maestu, imagino que no, pues allí en aquel viejo instituto histórico, pues nos dieron nuestra plaza en el Centro de Educación Permanente de Adultos,

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00:03:18,330 --> 00:03:34,370
que recibió el nombre de don Juan I, como se llamaba el colegio anterior, Juan I, aquel rey castellano que murió aquí en Alcalá de Henares en una caída de caballo.

15
00:03:34,370 --> 00:03:51,169
Estaba un poco retándose con tropas musulmanas, con guerreros musulmanes que tenían como mercenarios dentro del ejército castellano y decidió montar como ellos.

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00:03:51,169 --> 00:04:15,389
Y ellos tenían una doma distinta a la jineta, que se llamaba y demás, y bueno, pues se cayó del caballo y se mató. Bueno, pues en honor a él se le puso al centro Don Juan I, Juan I de Castilla, y ese es el nombre que arrastramos nosotros y que arrastráis ahora, felizmente, el centro de educación de personas adultas.

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00:04:15,389 --> 00:04:20,790
Nos seguimos llamando con las mismas siglas, pero entonces era Educación Permanente de Adultos.

18
00:04:20,850 --> 00:04:24,410
Ha ido cambiando, ahora es CEPA, Centro de Educación de Personas Adultas.

19
00:04:24,970 --> 00:04:27,730
Pero el nombre lo continuamos, CEPA Don Juan I.

20
00:04:28,790 --> 00:04:34,269
Bien, eso, a ver, comienzo, pues supongo que como todo comienzo fue duro,

21
00:04:34,269 --> 00:04:42,269
pero también influiría un poco cómo era Alcalá en esa época para captar a ese alumnado.

22
00:04:42,269 --> 00:04:53,310
Claro, Alcalá en ese año 83 era una ciudad de unos 150.000 habitantes, hemos crecido 50.000 habitantes más somos ahora y eso se nota.

23
00:04:53,790 --> 00:05:00,629
Pero aquellos 150.000 habitantes habían llegado a borbotones, muy fuertes.

24
00:05:02,189 --> 00:05:10,990
Estaba reciente el barrio de nuevo Alcalá y había mucha población llegada en esos momentos.

25
00:05:10,990 --> 00:05:28,189
Había crecido de forma desaforada y nos llegaba gente de todo tipo, pero lo cierto es que ya en esa fecha teníamos casi un 30% de paro y eso influía en la necesidad de formación.

26
00:05:28,189 --> 00:05:55,870
Y muchos jóvenes, unos 3.500 de edades de 15 a 20 años, estaban sin trabajo y sin estudios. También el analfabetismo funcional era tremendo. Aproximadamente un 25% de aquellos jóvenes menores de 35 años los considerábamos con esa deficiencia a nivel del instrumento básico de la escritura.

27
00:05:55,870 --> 00:06:04,870
y sobre todo de entender lo que se leía. Por lo tanto, fueron años, sí, duros, pero muy ilusionantes, tremendamente ilusionantes.

28
00:06:05,529 --> 00:06:10,709
Ilusión que se ha ido transmitiendo de equipo directivo a equipo directivo hasta que hemos llegado nosotros.

29
00:06:10,850 --> 00:06:15,069
Al final hemos cogido el legado, aunque nos ha tocado la situación de cambiar de centro,

30
00:06:15,810 --> 00:06:21,509
pero esa ilusión y ese trabajo que se hizo anteriormente lo hemos mantenido.

31
00:06:21,509 --> 00:06:32,170
Vale. Y en cuanto, ¿recuerda, Miguel, el número de alumnado que teníais de forma aproximada?

32
00:06:32,170 --> 00:07:00,509
Recuerdo en el cuadro que os he tenido el placer de regalar, donde he hecho un poco la historia, en un par de folios nada más, pero la historia de aquellos primeros años, yo recuerdo que teníamos a los dos o tres años de fundarse, encontré este dato, que el número de alumnos era ya de 856 alumnos.

33
00:07:00,509 --> 00:07:23,209
O sea que era tremendo, una cantidad de alumnos tremenda. Sí que es verdad que rápidamente creció el número de profesores. A los tres años pasamos de tres profesores a quince profesores, con lo cual podíamos atender esa población, pero con dificultades, con clases muy numerosas y con serias dificultades.

34
00:07:23,209 --> 00:07:45,949
Pero ya te digo, la ilusión estaba como la tenéis ahora, porque me estabas contando la cantidad de cosas que habéis tenido que hacer y ya digo a los oyentes lo bien que lo han hecho, porque esta misma emisora de radio es una, donde estamos ahora, es una gozada, las aulas todas dotadas a nivel informático, así que una gozada, de verdad.

35
00:07:45,949 --> 00:07:58,290
En esa época de fundación fue cuando tuvo lugar la movida madrileña. ¿Influyó eso en el centro?

36
00:07:59,149 --> 00:08:06,170
Sí que influyó. Aquello fue un movimiento cultural tremendo. Por supuesto, Madrid aquí al lado.

37
00:08:06,589 --> 00:08:13,970
Y aquello influyó en toda España. ¿En qué medida pudo influir en aquel primer centro de adultos?

38
00:08:13,970 --> 00:08:39,129
Pues en aquellos aspectos artísticos y lúdico-festivos engarzados a lo cultural. Se nos pedía a los centros de adultos ya en ese momento de creación de este tipo de centros, se nos pedía que engarzáramos a esa parte educativa, a esa parte cultural, todo aquello que tenía esos aspectos artísticos y lúdico-festivos.

39
00:08:39,129 --> 00:08:56,450
De hecho, es de esa época la creación de esta radioburbuja, que felizmente habéis resucitado, y es la formación del taller de teatro didáctico Juan I, ¿no? Esos aspectos que te decía.

40
00:08:56,450 --> 00:09:04,049
En la radio hemos querido retomar el nombre en honor a su creación, como estaba.

41
00:09:05,649 --> 00:09:09,429
Bien, se os agradece eso.

42
00:09:10,250 --> 00:09:13,929
Y además, fíjate que yo creo, perdona que te interrumpa José Manuel,

43
00:09:14,269 --> 00:09:19,370
pero yo creo que en la visión histórica que tengamos en los centros,

44
00:09:19,370 --> 00:09:24,190
para eso son buenísimos los ingleses, cuando nos ponen esas series de Harry Potter,

45
00:09:24,190 --> 00:09:26,990
esas series, esas películas

46
00:09:26,990 --> 00:09:28,309
de Harry Potter con diferentes

47
00:09:28,309 --> 00:09:30,990
ediciones

48
00:09:30,990 --> 00:09:31,629
y dices

49
00:09:31,629 --> 00:09:34,610
¿cómo valoran

50
00:09:34,610 --> 00:09:36,450
esa antigüedad de un centro?

51
00:09:36,870 --> 00:09:39,070
Pues yo creo que tenemos que saber valorar

52
00:09:39,070 --> 00:09:40,669
nuestras viejas tradiciones

53
00:09:40,669 --> 00:09:42,269
nuestras viejas tradiciones

54
00:09:42,269 --> 00:09:44,950
educativas, nuestros viejos

55
00:09:44,950 --> 00:09:46,990
centros y nuestra historia, así que se agrade

56
00:09:46,990 --> 00:09:48,850
Yo creo que sí, al final es mantener

57
00:09:48,850 --> 00:09:50,549
la esencia que se ha creído

58
00:09:50,549 --> 00:09:51,769
que se ha creado

59
00:09:51,769 --> 00:09:55,830
e irlo como adornando a lo largo de los años.

60
00:09:58,850 --> 00:10:03,549
Ahora, Miguel, te cuento las enseñanzas para personas adultas.

61
00:10:03,730 --> 00:10:08,710
Han ido cambiando, al igual que ha cambiado el alumnado a lo largo de los años.

62
00:10:09,549 --> 00:10:14,129
Yo creo que, a ver, la enseñanza de adultos es de las enseñanzas en educación

63
00:10:14,129 --> 00:10:16,490
que más refleja la realidad social.

64
00:10:16,490 --> 00:10:40,549
Y aquí nos llega todos esos cambios sociales de problemas mentales, de problemas familiares, económicos, socios, de lo que sea, nos llega aquí. Es decir, cómo aquella persona que no ha tenido la oportunidad o ha fracasado por cualquier motivo llega aquí.

65
00:10:40,549 --> 00:10:56,590
Entonces, es un reflejo de la sociedad. Ahora, actualmente, el bloque mayoritario es la enseñanza secundaria. Es decir, aquellos alumnos que no tienen el título de secundaria vienen aquí a terminarlo.

66
00:10:56,590 --> 00:11:04,029
Tenemos también las enseñanzas iniciales, donde se dan clases de alfabetización español

67
00:11:04,029 --> 00:11:05,769
para extranjeros.

68
00:11:05,769 --> 00:11:09,570
Tenemos también un taller operativo para alumnado con discapacidad.

69
00:11:09,570 --> 00:11:15,090
Queremos implantar formación profesional para adultos.

70
00:11:15,090 --> 00:11:21,950
Pero inicialmente, cuando se creó el Don Juan I, creo, según he escuchado, las enseñanzas

71
00:11:21,950 --> 00:11:31,350
iniciales eran el bloque mayoritario. Sí, era así, efectivamente. Pero fíjate lo que había sucedido

72
00:11:31,350 --> 00:11:38,710
no hacía tanto. La ley Villar Palasí, la ley general de educación del año 70, produjo lo

73
00:11:38,710 --> 00:11:49,129
siguiente. El graduado escolar, que se llamaba, hasta el año 70 sólo se podía conseguir en los

74
00:11:49,129 --> 00:11:56,789
institutos. El graduado escolar se conseguía con cuarto de bachiller elemental. Y la gente que

75
00:11:56,789 --> 00:12:01,570
vivía en los pueblos y que no se podía trasladar a los institutos, aquellos chavales que no tenían

76
00:12:01,570 --> 00:12:08,809
medios para hacerlo, se quedaban en su pueblo por una línea escolar, sí que llegaban hasta los 14

77
00:12:08,809 --> 00:12:14,909
años, pero por una línea escolar terminal, donde no podías nunca acabar en un instituto, nunca

78
00:12:14,909 --> 00:12:25,169
podías acabar en la universidad. Mientras que los que vivían en la ciudad sí que tenían su instituto y por lo tanto podían hacer su cuarto de bachillerato

79
00:12:25,169 --> 00:12:43,429
y ahí ya tenían su graduado escolar. Cuando llega la ley Villar Palasí, se hace homogéneo esta línea educativa y ya todos los alumnos

80
00:12:43,429 --> 00:13:06,950
Vivan en pueblos, vivan en ciudades, hasta los 14 años están y todos esos alumnos pueden pasar a los 14 años a un instituto con su graduado escolar. ¿Qué es lo que pasa? Que cuando cambia la ley, mucha gente que había estado estudiando en los pueblos hasta el final, hasta sus 14 años, no tenían el graduado escolar, tenían un certificado de escolaridad.

81
00:13:06,950 --> 00:13:26,029
Y eso ya quedaba fuera, te lo digo porque es que parecido a lo que me estás comentando, ahora se necesita el graduado en secundaria. Entonces se necesitaba el graduado escolar y la mayoría de la gente no lo tenía porque no había estudiado en un instituto, sino en la escuela de su pueblo. Así que parecido, parecido.

82
00:13:26,029 --> 00:13:31,649
Sí, ese certificado de escolaridad todavía tenemos en los archivos que no lo han recogido algunos.

83
00:13:31,649 --> 00:13:58,029
Claro, claro. Pues bien, entonces, claro, la plantilla, porque ahora mismo aquí en el CEPA Don Juan I conviven distintos cuerpos. El cuerpo de maestro, cuerpo de secundaria y tenemos también de formación profesional. Ahora mismo el bloque mayoritario es el cuerpo de secundaria. Supongo que en esa época era el cuerpo de maestro el cuerpo mayoritario.

84
00:13:58,029 --> 00:14:21,110
El único. Éramos todos maestros. Luego yo seguí formándome como licenciado en Historia y pasé a Instituto y luego a Universidad. Pero entonces éramos todos maestros y los 14 o 15 profesores que estuvimos.

85
00:14:21,110 --> 00:14:36,809
Luego ya, a partir de ese tercer año, no varió demasiado la cantidad de profesores. Creo recordar que llegamos hasta 18, pero el boom mayor estuvo entre el año 83 y el año 86, cuando cambiamos de 3 a 14, 15 profesores.

86
00:14:36,809 --> 00:14:56,529
Pues, actualmente, Miguel, tenemos aquí 19 profesores. Y damos cobertura a unos 700 alumnos. Hemos bajado un poco el número de alumnado con el tema del COVID, por no poder aumentar el número de alumnos por aula.

87
00:14:56,529 --> 00:15:07,809
Pero a esos niveles sí que se ha mantenido aproximadamente un número de profesores y aproximadamente un número de alumnos similar.

88
00:15:07,809 --> 00:15:25,470
Sí que te quería comentar en cuanto a las enseñanzas, que os lo decía antes cuando íbamos por los pasillos enseñándome el centro, que esa vinculación que yo decía, la movida tuvo que ver en ese nuevo planteamiento cultural y educativo de la gente.

89
00:15:25,470 --> 00:15:46,649
Cuando creamos el taller de teatro didáctico Juan I, tuvo una fuerza tremenda en Alcalá, hasta tal punto que ganamos un premio, un premio nacional de teatro cervantino y estuvimos todos mis alumnos de teatro.

90
00:15:46,649 --> 00:16:13,210
Yo impartía entonces geografía e historia, impartía también lengua y literatura, y estuvimos todos esos alumnos que estaban en mis clases o no, porque también podía haber alumnos que simplemente estuvieran ligados al taller de teatro, pues estuvimos en Guanajuato, en el Festival Internacional de Guanajuato, en México, como premio a este primer certamen teatral Miguel de Cervantes, que se llamó.

91
00:16:13,210 --> 00:16:16,950
Y luego, en este tipo de actividades, sí.

92
00:16:16,990 --> 00:16:23,529
Que para aquellos alumnos, sacarlo de Alcalá sería una experiencia importantísima.

93
00:16:23,529 --> 00:16:39,649
Claro, que yo fue, bueno, yo, con deciros que yo me sigo viendo, hace tres o cuatro días he estado con un grupo de aquellos alumnos, me sigo viendo, porque aquello fue fortísimo en cuanto al engarce, por supuesto educativo, pero también de persona, de amigos y demás.

94
00:16:39,649 --> 00:16:54,669
Fue algo muy importante. Les decía a ellos, estas cosas ya cuando se tienen unos años no importa decirlas, aunque yo sigo siendo profesor y me puede costar caro, pero hay que decirlo.

95
00:16:54,669 --> 00:17:17,170
Entonces, nos dieron este premio y yo tuve que perder 10 días de mi sueldo porque el inspector de turno consideró que aquello no entraba dentro de mi trabajo. Aquellos alumnos míos que habíamos ganado un premio, nos vamos a Guanajuato con el premio y pues le hacen.

96
00:17:17,170 --> 00:17:50,049
La oportunidad de salir fuera, conocer al alumnado fuera del entorno, del centro de la ciudad, creo que es muy satisfactoria. Por ejemplo, aquí ahora mismo tenemos dos proyectos Erasmus. Hace un par de semanas fueron a Noruega cuatro alumnos y dos profesores. Esa experiencia, ese alumnado, algunos no habían salido de España.

97
00:17:50,049 --> 00:17:54,390
Claro, claro, es fundamental, me parece precioso además.

98
00:17:54,990 --> 00:18:01,569
Nosotros estamos, yo ya digo que sigo dando clases, estamos con un proyecto Erasmus Plus,

99
00:18:01,730 --> 00:18:09,410
educativa 100%, 100%.

100
00:18:09,410 --> 00:18:14,490
Y muy motivadora, porque estos chicos vienen, transmiten al resto de sus compañeros y los engancha.

101
00:18:14,490 --> 00:18:20,950
Porque es muy importante en estas enseñanzas, porque el asentismo escolar es alto, es alto en adulto.

102
00:18:20,950 --> 00:18:25,269
Entonces, todo lo que sea actividades para poderlo enganchar es fundamental.

103
00:18:25,269 --> 00:18:51,089
Es crucial. Esa otra actividad donde estamos, en esa herencia de aquella radioburbuja que se fundó, sobre todo por la labor de una profesora, Eva, para nosotros y para los alumnos fue también esa vía de escape y de trasladar lo que haces, lo que haces a veces en el aula,

104
00:18:51,089 --> 00:19:14,920
Lo que haces en esas otras actividades de teatro o de las muchas que teníamos era fundamental. La profesora es Eva Martínez, la traeréis por aquí. Estoy mirando a Ángel Jiménez, que es el profesor que está en la cabina, porque sé que está detrás de ello, ¿no, José Manuel?

105
00:19:14,920 --> 00:19:35,240
Sí, sí. Pues muy bien, Miguel. Pues muchas gracias. Yo creo que nos han servido esos inicios del CEPAC que desconocía y ha sido un orgullo. Otra vez le agradezco a mi cliente por estar aquí en el centro para que todo el mundo lo pueda conocer, leer. Muchas gracias.

106
00:19:35,240 --> 00:19:42,880
ha sido una gran ilusión para mí estar por aquí

107
00:19:42,880 --> 00:19:45,359
y entregaros esta cosa tan modestita que es

108
00:19:45,359 --> 00:19:48,339
la historia del centro

109
00:19:48,339 --> 00:19:50,720
de lo que se llamó Educación Permanente de Adultos

110
00:19:50,720 --> 00:19:53,859
en un par de folios enmarcados y que lo tengáis

111
00:19:53,859 --> 00:19:56,799
en un sitio que os recuerde de vez en cuando

112
00:19:56,799 --> 00:20:00,440
cuáles fueron nuestros comienzos. Gracias por ese trabajo

113
00:20:00,440 --> 00:20:02,559
que has hecho y lo tendremos

114
00:20:02,559 --> 00:20:05,940
lo pondremos aquí con orgullo. Muchísimas gracias

115
00:20:05,940 --> 00:20:09,339
gracias a vosotros también por estar ahí en control

116
00:20:09,339 --> 00:20:10,559
Miguel otra vez

117
00:20:10,559 --> 00:20:12,859
y nos despedimos, gracias