1 00:00:00,240 --> 00:00:02,459 Buenas tardes, soy Ángela Torrano Jiménez, 2 00:00:02,680 --> 00:00:04,179 profesora de Formación Profesional 3 00:00:04,179 --> 00:00:06,160 en la Especialidad de Intervención Sociocomunitaria 4 00:00:06,160 --> 00:00:09,119 y en este Área 1 de la competencia digital docente 5 00:00:09,119 --> 00:00:11,160 voy a comenzar mostrando las plataformas 6 00:00:11,160 --> 00:00:14,199 que uso para comunicarme con familias, alumnos y equipo docente. 7 00:00:14,560 --> 00:00:15,839 Son fundamentalmente tres. 8 00:00:16,320 --> 00:00:18,260 En primer lugar, el Correo de EducaMadrid, 9 00:00:18,519 --> 00:00:20,760 en el que uso siempre, fundamentalmente, 10 00:00:20,879 --> 00:00:23,059 para comunicarme con Jefatura de Estudios, 11 00:00:23,179 --> 00:00:24,239 todo el equipo de profesorado 12 00:00:24,239 --> 00:00:26,780 con el que comparto los distintos grupos 13 00:00:26,780 --> 00:00:30,039 y también colaboraciones externas de actividades 14 00:00:30,039 --> 00:00:34,280 por otro lado empleo el aula virtual 15 00:00:34,280 --> 00:00:37,039 esta la uso fundamentalmente para comunicarme con el alumnado 16 00:00:37,039 --> 00:00:40,119 ellos saben que siempre estoy disponible para cualquier cosa que necesitan 17 00:00:40,119 --> 00:00:44,560 y siempre les respondo todo lo que ellos me demandan 18 00:00:44,560 --> 00:00:47,820 además a mí también me sirve por supuesto para comunicarme con ellos 19 00:00:47,820 --> 00:00:51,960 además de la mensajería dentro del aula virtual para comunicarme con los alumnos 20 00:00:51,960 --> 00:00:54,460 utilizo muchísimo los foros 21 00:00:54,460 --> 00:00:59,119 por ejemplo en este módulo tengo aquí un foro de metodologías 22 00:00:59,119 --> 00:01:09,500 Y además, dentro de las tareas, por ejemplo, en esta de aquí, cuando les corrijo las entregas, también les hago comentarios en este apartado. 23 00:01:11,930 --> 00:01:23,870 Por otro lado, en tercer lugar, está raíces. Dado que no tengo alumnado menor de edad, empleo menos raíces, pero por supuesto soy conocedora de que está esta opción para emplear siempre que necesite. 24 00:01:23,870 --> 00:01:27,510 Con respecto al ítem número 2 25 00:01:27,510 --> 00:01:28,969 que habla de los espacios compartidos 26 00:01:28,969 --> 00:01:30,689 empleo fundamentalmente dos 27 00:01:30,689 --> 00:01:32,629 por un lado hay algunos 28 00:01:32,629 --> 00:01:34,409 dentro del cloud 29 00:01:34,409 --> 00:01:37,090 hay dos documentos que tengo que rellenar 30 00:01:37,090 --> 00:01:38,269 semanalmente porque 31 00:01:38,269 --> 00:01:41,189 para alumnado si el equipo de orientación 32 00:01:41,189 --> 00:01:43,030 me lo solicita y empleo 33 00:01:43,030 --> 00:01:44,750 muchísimo fundamentalmente esta 34 00:01:44,750 --> 00:01:46,870 carpeta del equipo de orientación donde 35 00:01:46,870 --> 00:01:48,489 nos van subiendo nueva información 36 00:01:48,489 --> 00:01:50,569 tengo una comunicación muy muy fluida con ellas 37 00:01:50,569 --> 00:01:52,689 dado que además mi alumnado 38 00:01:52,689 --> 00:01:54,209 lo necesita ampliamente. 39 00:01:54,909 --> 00:01:58,829 Por otro lado, en relación con esta comunicación, 40 00:01:59,030 --> 00:02:01,930 dentro del aula virtual, dentro de estos espacios compartidos, 41 00:02:02,170 --> 00:02:05,730 por ejemplo, todos los profesores que tenemos proyectos intermodulares, 42 00:02:06,530 --> 00:02:09,490 tenemos estas aulas donde compartimos información, 43 00:02:09,909 --> 00:02:12,550 participamos todos en los foros, en los distintos proyectos 44 00:02:12,550 --> 00:02:16,430 cuando hay necesidad y además también cuando hacemos claustros online 45 00:02:16,430 --> 00:02:21,030 tenemos este espacio compartido para facilitar la comunicación. 46 00:02:21,949 --> 00:02:29,830 En tercer lugar, con respecto a las estrategias para proteger los datos personales, en mi práctica docente aplico la protección de datos del alumnado, por supuesto, 47 00:02:30,150 --> 00:02:36,469 minimizando todos los datos que se muestran en los distintos documentos, haciendo uso exclusivo de las plataformas institucionales. 48 00:02:36,469 --> 00:02:45,189 Y es que, por ejemplo, dentro de las políticas de uso de mi centro docente, siempre se nos insta a emplear, por supuesto, EducaMadrid, jamás WhatsApp, jamás Google Drive, 49 00:02:45,189 --> 00:02:52,590 ni ningún lugar que pueda ser vulnerable y siempre tengo contraseña en el ordenador, hago cierre de sesiones, etc. 50 00:02:52,889 --> 00:02:57,629 Además, para promover el bienestar digital, fundamentalmente limito el uso de las pantallas 51 00:02:57,629 --> 00:03:02,189 y promuevo la conciencia crítica del uso de la tecnología y sus consecuencias. 52 00:03:02,789 --> 00:03:07,770 En relación con cómo resolver problemas, a principio de curso recurrí a la mediateca 53 00:03:07,770 --> 00:03:12,289 porque no recordaba cómo poner las licencias Creative Commons y de esta manera, viendo este vídeo, 54 00:03:12,289 --> 00:03:14,370 se lo pude aplicar a mis materiales de nuevo 55 00:03:14,370 --> 00:03:16,650 sin ningún problema. Finalmente 56 00:03:16,650 --> 00:03:18,509 para terminar en relación al 57 00:03:18,509 --> 00:03:20,789 análisis crítico, en mi práctica 58 00:03:20,789 --> 00:03:22,430 docente he comprobado que la 59 00:03:22,430 --> 00:03:24,789 integración de las herramientas digitales ha optimizado 60 00:03:24,789 --> 00:03:26,449 la organización del trabajo 61 00:03:26,449 --> 00:03:28,009 y así como las comunicaciones. 62 00:03:28,509 --> 00:03:30,710 Eso ha dado mucha transparencia y mucha trazabilidad 63 00:03:30,710 --> 00:03:32,689 a todo y eso es algo que me ha encantado 64 00:03:32,689 --> 00:03:34,490 porque lo hace todo mucho más ágil y 65 00:03:34,490 --> 00:03:36,610 estructurado y además también 66 00:03:36,610 --> 00:03:38,490 me ha ayudado a reflexionar sobre la 67 00:03:38,490 --> 00:03:40,449 necesidad de llevar a cabo este 68 00:03:40,449 --> 00:03:44,610 bienestar digital, estableciendo límites claros de su uso. 69 00:03:44,610 --> 00:03:46,689 Con esto finalizo el área número 1.