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propuesta de aprendizaje que propongo la planteo desde un equipo de orientación que atiende a un

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centro público de infantil y primaria. Dado que en este contexto no tenemos horas lectivas, las

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actuaciones se plantean como asesoramiento al profesorado. La propuesta se plantea para dos

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cursos de sexto de educación primaria, aprovechando las inquietudes del alumnado por el cambio de

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etapa y las necesidades del profesorado para mejorar las técnicas de estudio. El principal

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objetivo es desarrollar habilidades metacognitivas para el desarrollo de la competencia personal

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social y aprender a aprender. El contenido se plantea de forma transversal desde las

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materias de lengua y matemáticas, siendo el contenido principal el conocimiento de

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técnicas de estudio y de forma secundaria avanzar en el autoconocimiento y motivación

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por el aprendizaje. Las metodologías elegidas son el trabajo cooperativo, la técnica puzzle

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y la clase invertida. Los recursos digitales con vídeos para la clase invertida, recursos

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didácticos para el profesorado y un glosario de términos para el alumnado. En cuanto a

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evaluación la afrontamos desde el diseño universal para el aprendizaje de forma que

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cada equipo de trabajo pueda elegir el medio que más se ajuste a sus características.