1 00:00:01,780 --> 00:00:20,600 Buenas noches, vamos con el área 3 y nada, decir que la organización básicamente de mis recursos digitales se basa en el aula virtual, aquí es donde tengo todos los recursos digitales que utilizamos durante el curso 2 00:00:20,600 --> 00:00:27,260 y, bueno, pues urbanizo los materiales por contenidos, básicamente. 3 00:00:28,160 --> 00:00:35,659 Entonces, lo que más utilizo, por así decirlo, es el Smile and Learn 4 00:00:35,659 --> 00:00:43,200 porque es un recurso en el que se pueden diseñar distintas rutas de aprendizaje. 5 00:00:43,700 --> 00:00:44,460 Os muestro aquí. 6 00:00:45,780 --> 00:00:48,159 Se pueden hacer distintas rutas de aprendizaje, 7 00:00:48,159 --> 00:00:56,460 se asignan a los diferentes niños y sobre todo lo importante es que como las características de mis alumnos 8 00:00:56,460 --> 00:01:02,880 no son las mismas, pues lo adapto teniendo en cuenta el nivel competencial y el ritmo de aprendizaje de cada uno 9 00:01:02,880 --> 00:01:09,980 y las necesidades. Entonces, bueno, pues de este modo la enseñanza es como mucho más inclusiva 10 00:01:09,980 --> 00:01:17,239 y ajustada a las características del aula. Aquí como veis pues tengo a los cinco alumnos del aula 11 00:01:17,239 --> 00:01:22,719 y, bueno, los tengo ordenados por protección de datos por orden de lista, ¿vale? 12 00:01:22,780 --> 00:01:27,400 Lo que pasa es que lo tengo en 1, 2, 3, 4 y 5 y a cada uno le asigno, pues, una tarea. 13 00:01:27,400 --> 00:01:33,560 Entonces, esto hace que el trabajo puede ser, pues, colaborativo 14 00:01:33,560 --> 00:01:37,900 porque hay rutas de aprendizaje que se pueden hacer por parejas o pequeños grupos 15 00:01:37,900 --> 00:01:41,040 y también de manera autónoma. 16 00:01:41,040 --> 00:01:48,180 También, pues teniendo en cuenta los recursos de Excel Learning 17 00:01:48,180 --> 00:01:52,980 Por ejemplo, aquí que hicimos contenido de los animales de la granja 18 00:01:52,980 --> 00:01:56,439 Pues veis que es un contenido con una estructura muy visual 19 00:01:56,439 --> 00:01:58,879 A ver, si se abre 20 00:01:58,879 --> 00:02:01,810 Vale 21 00:02:01,810 --> 00:02:05,549 La estructura, eso, pues es muy visual 22 00:02:05,549 --> 00:02:07,569 Son instrucciones sencillas 23 00:02:07,569 --> 00:02:11,909 Se utiliza una retroalimentación 24 00:02:11,909 --> 00:02:15,289 a ver, ¿qué animal 25 00:02:15,289 --> 00:02:16,330 este es de granja? 26 00:02:17,229 --> 00:02:17,469 vale 27 00:02:17,469 --> 00:02:20,770 ellos en cuanto comprueban 28 00:02:20,770 --> 00:02:22,750 ya saben si 29 00:02:22,750 --> 00:02:25,150 está bien o no, tienen eso 30 00:02:25,150 --> 00:02:26,889 pues la retroalimentación 31 00:02:26,889 --> 00:02:29,229 entonces al final pues 32 00:02:29,229 --> 00:02:31,069 ellos mismos son conscientes de 33 00:02:31,069 --> 00:02:33,090 de su aprendizaje, vale 34 00:02:33,090 --> 00:02:34,969 lo de verdadero y falso igual 35 00:02:34,969 --> 00:02:35,629 tiene su 36 00:02:35,629 --> 00:02:38,750 sus respuestas 37 00:02:38,750 --> 00:02:40,949 ¿es la gallina un animal de granja? 38 00:02:41,909 --> 00:02:46,030 La gallina sí es un animal de granja, pues te lo confirma. 39 00:02:47,169 --> 00:02:57,050 Entonces, la verdad que hace que conozcan sus aciertos y errores y más o menos sepan si han adquirido los contenidos o no. 40 00:02:57,530 --> 00:03:05,629 Respecto a la seguridad y protección de datos, pues la verdad que como todos los contenidos y los recursos están dentro del aula virtual, 41 00:03:05,629 --> 00:03:10,870 pues respetar la normativa de protección de datos 42 00:03:10,870 --> 00:03:13,550 porque cada uno tiene su usuario y su contraseña 43 00:03:13,550 --> 00:03:18,870 no utilizar plataformas externas 44 00:03:18,870 --> 00:03:23,270 o seleccionar aquellas que están autorizadas para uso educativo 45 00:03:23,270 --> 00:03:29,870 y evidentemente intento no poner datos personales innecesarios 46 00:03:29,870 --> 00:03:34,810 Más cosas, entre la colaboración e interacción 47 00:03:34,810 --> 00:03:57,250 Pues, a ver, aunque mi alumnado presenta necesidades específicas de apoyo, sí que es verdad que incorporo, intento incorporar actividades que favorezcan, pues eso, actividades por parejas o pequeños grupos donde los alumnos pueden comparar respuestas, dialogan, por ejemplo, aquí en los audiolibros que os enseñé anteriormente. 48 00:03:57,250 --> 00:04:00,710 escuchan el audiolibro 49 00:04:00,710 --> 00:04:02,610 que les narro y luego 50 00:04:02,610 --> 00:04:04,270 hacen la encuesta 51 00:04:04,270 --> 00:04:05,830 a ver 52 00:04:05,830 --> 00:04:08,229 hacen la encuesta y pueden 53 00:04:08,229 --> 00:04:10,689 pues eso, comentar 54 00:04:10,689 --> 00:04:12,770 y tomar decisiones conjuntas 55 00:04:12,770 --> 00:04:14,550 entonces bueno, sí que es verdad que 56 00:04:14,550 --> 00:04:16,949 en algunas actividades se trabaja 57 00:04:16,949 --> 00:04:18,509 o se intenta que se haga 58 00:04:18,509 --> 00:04:19,930 trabajo colaborativo ¿vale? 59 00:04:20,110 --> 00:04:22,829 para el desarrollo precisamente de esas habilidades sociales 60 00:04:22,829 --> 00:04:25,029 que muchos carecen de ellas 61 00:04:25,029 --> 00:04:26,930 esa comunicación y sobre todo 62 00:04:26,930 --> 00:04:34,370 el aprendizaje entre iguales. Así que también, por ejemplo, en el caso del SBAIL and LEN, 63 00:04:34,930 --> 00:04:40,589 como hay tantas rutas de aprendizaje y al final se puede trabajar mucho de manera autónoma, 64 00:04:40,589 --> 00:04:47,970 cada uno con su, adaptado a su nivel, con sus respuestas, la retroalimentación inmediata 65 00:04:47,970 --> 00:04:55,589 que les ayuda a comprender cuando han realizado correctamente una cosa o no, incluso con los 66 00:04:55,589 --> 00:05:01,790 Con los alumnos que se presentan allá, o sea, que tienen como más capacidad de reflexión, 67 00:05:02,290 --> 00:05:06,350 pues también se les pueden hacer preguntas de qué actividad les ha resultado más fácil, 68 00:05:07,029 --> 00:05:12,009 qué necesita volver a practicar y, bueno, pues al final, eso, 69 00:05:12,170 --> 00:05:16,790 intentamos que el aprendizaje sea íntegro en nuestros alumnos. 70 00:05:16,790 --> 00:05:22,589 Y nada, pues en definitiva, el entorno digital que utilizo, pues eso, 71 00:05:22,589 --> 00:05:49,149 Tiene recursos variados, la integración de esta plataforma o dentro de esta plataforma como es Aula Virtual, pues el tener distintos recursos como el H5P, el S-Learning, el Smile and Learn, en fin, pues como he dicho, intenta o me permite adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de cada uno. 72 00:05:49,149 --> 00:05:58,470 y al mismo tiempo se garantiza esa seguridad, esa accesibilidad y sobre todo la atención educativa de calidad.