1
00:00:01,139 --> 00:00:11,599
En el aula virtual los alumnos tienen disponible en la carpeta titulada vídeos de clase toda una serie de vídeos distribuidos por los diferentes temas del curso.

2
00:00:12,480 --> 00:00:25,519
Esta iniciativa se inició en la segunda evaluación por eso solo están los temas a partir del cuarto y en cada uno de ellos se puede ver los vídeos que se han grabado de las diferentes clases.

3
00:00:25,519 --> 00:00:51,450
En cada uno de estos vídeos se visualiza la realización de la pizarra digital que antes se ha comentado como evidencia de creación de contenidos digitales y se acompaña del audio con el que se creó esa pizarra digital que corresponde a la explicación del profesor.

4
00:00:51,450 --> 00:01:03,829
De forma que en el vídeo solo aparece, como ahora veremos, la explicación del profesor en la pizarra digital y queda disponible en la aula virtual para que el alumno pueda acceder en el momento más oportuno.

5
00:01:06,120 --> 00:01:21,819
Esta iniciativa ha tenido muy buena acogida por parte de los alumnos porque ellos indican que una de las mayores dificultades con la materia es poder acceder a una explicación de lo que están estudiando en el momento en el que lo están estudiando.

6
00:01:21,819 --> 00:01:35,579
Esto evita que tengan que recurrir a internet para buscar otros vídeos, porque directamente se van al vídeo que en clase, a la explicación de clase, que sí que han entendido.

7
00:01:37,579 --> 00:01:40,700
Podemos ver un ejemplo de vídeo, por ejemplo, aquí.

8
00:01:44,719 --> 00:01:51,180
En este tema vamos a comenzar en los dos primeros apartados dibujando algunas gráficas de funciones que son las típicas.

9
00:01:51,180 --> 00:01:59,730
podemos avanzar en este vídeo la primera gráfica que tenemos que saber dibujar es

10
00:01:59,730 --> 00:02:08,930
esta la de igual a mx donde m y b son cualquier par de números reales

11
00:02:08,930 --> 00:02:13,610
en este caso el valor donde corta a la recta al eje y se llama ordenada en el

12
00:02:13,610 --> 00:02:16,030
origen