1
00:00:05,099 --> 00:00:06,459
Extraño caso.

2
00:00:08,179 --> 00:00:09,060
¡Abre la puerta!

3
00:00:10,119 --> 00:00:18,260
Ay, doctor, últimamente tengo unos pensamientos y unas ideas extrañas.

4
00:00:20,079 --> 00:00:24,719
Resulta que todo empezó con un vídeo que encontré en internet.

5
00:00:24,839 --> 00:00:25,160
¿Un vídeo?

6
00:00:25,320 --> 00:00:29,019
Un vídeo que hablaba de la zona... ¿Cómo se dice? De la zona de confort.

7
00:00:29,260 --> 00:00:29,839
¿Zona de confort?

8
00:00:30,839 --> 00:00:32,320
De la zona de confort.

9
00:00:32,320 --> 00:00:41,619
Y entrar en la zona de aprendizaje.

10
00:00:41,759 --> 00:00:42,600
Una zona mágica.

11
00:00:42,920 --> 00:00:43,780
Una zona mágica.

12
00:00:43,799 --> 00:00:44,640
Una zona mágica.

13
00:00:44,920 --> 00:00:46,039
Una zona mágica.

14
00:00:46,560 --> 00:00:50,299
Y claro, yo fui con esta historia, se la enseñé a mis compañeros.

15
00:00:51,119 --> 00:00:52,100
¿Y cuál es mi sorpresa?

16
00:00:52,780 --> 00:00:53,420
Cuéntame.

17
00:00:53,920 --> 00:00:55,240
Que empiezan a reflexionar.

18
00:00:56,439 --> 00:00:58,159
A tomar conciencia.

19
00:00:58,659 --> 00:01:00,979
Se hicieron estas expectativas y todo.

20
00:01:01,560 --> 00:01:02,119
¿Expectativas?

21
00:01:02,320 --> 00:01:13,599
Ay, bueno, bueno, bueno, una locura. Llego un día por la mañana y me les encuentro todos felices. Habían hecho equipo. Estaban emocionados con ideas creativas.

22
00:01:14,239 --> 00:01:28,219
Bueno, y no se queda ahí la cosa, ¿eh? Que las reuniones de etapa, con la formalidad que tienen las reuniones de etapa y de ciclo, con la jefatura de estudios y a veces es invitado el director y se ponen allí.

23
00:01:28,219 --> 00:01:33,040
A cantar sevillanas

24
00:01:33,040 --> 00:01:35,519
Unas cosas raras

25
00:01:35,519 --> 00:01:37,900
Y esto todo por el vídeo

26
00:01:37,900 --> 00:01:39,319
Y esto todo por el vídeo

27
00:01:39,319 --> 00:01:40,599
Todo por el vídeo

28
00:01:40,599 --> 00:01:43,420
Yo creo que tengo alucinaciones

29
00:01:43,420 --> 00:01:44,439
Piedra para la policía

30
00:01:44,439 --> 00:01:46,519
Por favor, piedra para la policía

31
00:01:46,519 --> 00:01:50,099
Por favor, ahora

32
00:01:50,099 --> 00:01:52,000
Pisamos los pies

33
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
¡Ole!

34
00:01:57,140 --> 00:01:58,200
¡Ole!

35
00:01:58,219 --> 00:02:08,259
¡Vamos! ¡Vamos! ¡Vamos! ¡Vamos!

36
00:02:08,500 --> 00:02:21,919
La educación. Ponen ahí frases motivadoras, unas fotografías, una cancioncita que es que no para de destrozarme el cerebro todo el día.

37
00:02:21,919 --> 00:02:26,039
Una cancioncita insoportable

38
00:02:26,039 --> 00:02:27,539
Es como, como, como

39
00:02:27,539 --> 00:02:29,659
Nene, nene, nene

40
00:02:29,659 --> 00:02:30,439
Como repetido

41
00:02:30,439 --> 00:02:34,219
¿Quién es?

42
00:02:34,259 --> 00:02:36,000
¿Quién es el innova

43
00:02:36,000 --> 00:02:37,479
De este mes?

44
00:02:38,699 --> 00:02:39,879
Bueno, y resulta que es que

45
00:02:39,879 --> 00:02:41,159
Esa cancioncita

46
00:02:41,159 --> 00:02:45,680
Es un premio que se le da

47
00:02:45,680 --> 00:02:47,400
A los más innovadores

48
00:02:47,400 --> 00:02:49,819
Oye, esas gafas me gustan, señor

49
00:02:49,819 --> 00:02:51,460
Y entonces

50
00:02:51,460 --> 00:02:53,560
pues sigo ahí

51
00:02:53,560 --> 00:02:55,979
estoy muy preocupada

52
00:02:55,979 --> 00:02:56,840
porque es que además

53
00:02:56,840 --> 00:02:58,740
traigo un testimonio

54
00:02:58,740 --> 00:03:02,099
el otro día iba caminando por la escuela infantil

55
00:03:02,099 --> 00:03:03,699
y me encuentro a un grupito

56
00:03:03,699 --> 00:03:06,479
de compañeros sentados allí

57
00:03:06,479 --> 00:03:08,139
tan ricamente

58
00:03:08,139 --> 00:03:10,139
que estaban hablando

59
00:03:10,139 --> 00:03:12,020
de innovación y del equipo motor

60
00:03:12,020 --> 00:03:13,060
¿un motor?

61
00:03:14,120 --> 00:03:15,419
pero que le traigo un testimonio

62
00:03:15,419 --> 00:03:16,840
que me escondí para grabarles

63
00:03:16,840 --> 00:03:19,139
para que usted vea que no me invento las cosas

64
00:03:19,139 --> 00:03:20,020
mírelo

65
00:03:20,020 --> 00:03:24,699
yo creo que también

66
00:03:24,699 --> 00:03:26,039
identificarnos como equipo

67
00:03:26,039 --> 00:03:28,639
porque es que en las dinámicas

68
00:03:28,639 --> 00:03:30,199
hacíamos grupo

69
00:03:30,199 --> 00:03:32,479
y yo creo que también nos ha ayudado un poco

70
00:03:32,479 --> 00:03:35,180
a saber que trabajamos todos juntos

71
00:03:35,180 --> 00:03:37,039
que formamos parte del mismo equipo

72
00:03:37,039 --> 00:03:39,300
y que eso es lo que nos ha ayudado

73
00:03:39,300 --> 00:03:40,719
el día a día

74
00:03:40,719 --> 00:03:42,159
que te parece que estás sola

75
00:03:42,159 --> 00:03:44,099
y cada uno está a lo suyo

76
00:03:44,099 --> 00:03:46,099
y reencontrarte

77
00:03:46,099 --> 00:03:48,300
como grupo, motivarte a seguir

78
00:03:48,300 --> 00:03:55,300
que es lo que hace realmente y compartirlo, que si no, no lo ve muchas veces.

79
00:03:55,300 --> 00:04:01,300
Que te motive más para hacer más cosas y sobre todo eso, para quedárselas juntas.

80
00:04:01,300 --> 00:04:06,300
Me ha gustado, me ha gustado. Yo, después de la primera participación que hicieron,

81
00:04:06,300 --> 00:04:13,300
con el dibujo del garabato que hicimos y que lo fuimos pasando entre unas y otras,

82
00:04:13,300 --> 00:04:20,939
que ya desde esa primera vez, que las expectativas, que decía, mira, qué bonito, empezamos a hacer equipo en ese momento.

83
00:04:20,939 --> 00:04:27,759
No sabíamos bien qué era, qué era lo que teníamos que hacer cuando nos entraban todos en papel para que pinte dibujo.

84
00:04:27,819 --> 00:04:30,399
Entonces era un poco, al principio no sabíamos bien qué teníamos que hacer.

85
00:04:30,839 --> 00:04:37,819
Y yo creo que ya estamos esperando la siguiente reunión para ver un poco con qué venía el sector que teníamos que hacer.

86
00:04:37,819 --> 00:04:47,139
Además, el ánimo de empezar una reunión, que acabas de tener cinco minutos ahí distendidos, divertidos y compartiendo un rato con el resto de la gente,

87
00:04:47,319 --> 00:04:51,980
antes de meterte, de llenar todo lo que viene después, la coges con otro ánimo, ¿no es verdad?

88
00:04:52,139 --> 00:04:56,959
Estás deseando que llegue la otra próxima reunión para ver qué se les ocurre y lo haces esta vez, lo que no se ocurre.

89
00:04:57,819 --> 00:05:06,889
...no tal, pero el día a día, si dices, anda, pues esto podría ir a Innova, puede estar, así que...

90
00:05:06,889 --> 00:05:10,730
Prácticamente, diariamente se podría mandar una cita.

91
00:05:10,730 --> 00:05:14,209
Podrían mandar todo lo que hacen, porque realmente innovando es así.

92
00:05:15,310 --> 00:05:16,449
Sí, yo creo que sí.

93
00:05:17,449 --> 00:05:23,370
Simplemente con tener esa expectativa de llegar al siguiente, reunirnos y decir, a ver qué hacemos,

94
00:05:23,470 --> 00:05:28,990
a ver en qué pan limpamos, con la dinámica totalmente del grupo que nos íbamos preparando los unos a los otros.

95
00:05:29,990 --> 00:05:34,949
Simplemente ya con tener esa expectativa, estás generando, generando equipo.

96
00:05:34,949 --> 00:05:39,790
¿Qué me pasa doctor? ¿Qué me pasa? ¿Esto es grave?

97
00:05:40,529 --> 00:05:45,310
Pues es una nueva enfermedad, tendremos que estudiarla y ya veremos en un futuro si podemos.

98
00:05:46,949 --> 00:05:49,850
Doctor, quiero salvar mi relación con mi jefe de departamento.

99
00:05:51,769 --> 00:05:54,529
No tengo más que decirme que no soy el mismo, que he cambiado.

100
00:05:55,490 --> 00:05:59,389
Otro día, por ejemplo, llegué al departamento y me montó un jaleo que es innovo, que es no sé qué.

101
00:05:59,509 --> 00:06:03,670
O sea, yo tenía un problema. Quería hacer mi clase como todos los años.

102
00:06:03,670 --> 00:06:05,670
Tenía demasiados alumnos.

103
00:06:05,670 --> 00:06:09,670
Partir la clase y atender a la mitad y a la otra mitad de ser un alumno.

104
00:06:09,670 --> 00:06:12,670
Es algo que parece razonable, ¿no?

105
00:06:12,670 --> 00:06:15,670
Luego me dice que voy con otros departamentos.

106
00:06:15,670 --> 00:06:18,670
Hombre, es que hay una cantidad muy grande de futbolistas en inglés.

107
00:06:18,670 --> 00:06:21,670
Muchas masas que no saben perfectamente el inglés.

108
00:06:21,670 --> 00:06:23,670
Doctor, ayúdame. ¿Qué puedo hacer?

109
00:06:46,379 --> 00:06:48,379
¡Gracias!

110
00:07:16,379 --> 00:09:31,059
Tenía la tensión por las nubes

111
00:09:31,059 --> 00:09:31,840
¿Será el amor?

112
00:09:32,899 --> 00:09:35,100
Habían dicho algo de innovar

113
00:09:35,100 --> 00:09:35,779
Es verdad

114
00:09:35,779 --> 00:09:37,899
Este también innova

115
00:09:37,899 --> 00:09:42,480
Apúntalo en un post y archívalo

116
00:09:42,480 --> 00:09:45,259
Qué raro

117
00:09:45,259 --> 00:09:47,220
Dos innovando

118
00:09:47,220 --> 00:09:48,720
El mismo síntoma

119
00:09:48,720 --> 00:09:50,080
¿Será coincidente?

120
00:09:51,200 --> 00:09:52,039
Buenos días

121
00:09:52,039 --> 00:09:55,860
¿A qué has venido aquí?

122
00:09:56,120 --> 00:09:57,840
Pues es que yo estoy muy preocupada

123
00:09:57,840 --> 00:09:59,259
Pero muy preocupada, doctor

124
00:09:59,259 --> 00:10:01,240
Y entonces no he podido ni pedir cita ni nada

125
00:10:01,240 --> 00:10:02,419
Por la preocupación que tengo

126
00:10:02,419 --> 00:10:04,639
¿Y qué pasa? ¿Por qué vienes con esas pizas?

127
00:10:04,899 --> 00:10:06,860
Pues es que el director de mi colegio

128
00:10:06,860 --> 00:10:09,799
No para de decirme que hay que hacer colegio, que hay que hacer colegio.

129
00:10:09,919 --> 00:10:13,460
Y yo solo hago pensar en que hay una manera muy bonita de hacer colegio,

130
00:10:13,580 --> 00:10:17,100
que es involucrar a los niños de diferentes etapas, de diferentes etapas.

131
00:10:17,220 --> 00:10:21,340
Y me levanto por la mañana y todos los días, y no sé por qué motivo, me visto así.

132
00:10:21,879 --> 00:10:23,860
¿Te has dicho involucrar a varios niños?

133
00:10:24,200 --> 00:10:25,559
Sí, de muchas etapas.

134
00:10:26,139 --> 00:10:28,740
Todo el rato, solo pienso en eso, solo pienso en eso, solo.

135
00:10:28,960 --> 00:10:32,000
Y me visto así, que es que no sé qué tengo, no sé qué me pasa.

136
00:10:32,320 --> 00:10:33,340
Doctor, no sé qué me pasa.

137
00:10:33,580 --> 00:10:34,419
Estoy muy preocupada.

138
00:10:34,559 --> 00:10:36,500
No, no me puedo calmar, no sé qué me ocurre.

139
00:10:36,500 --> 00:10:37,120
No sé qué me ocurre.

140
00:10:37,320 --> 00:10:41,279
¿Eso se le ocurría a ti, lo de juntar a varios niños, a varias etapas?

141
00:10:41,360 --> 00:10:43,659
Sí, claro, porque el director me dice que hay que hacer colegio.

142
00:10:43,820 --> 00:10:44,899
¿No será que soy innovar?

143
00:10:46,419 --> 00:10:47,740
Pues claro que es innovar.

144
00:10:47,899 --> 00:10:49,379
Pues claro que va a ser si no.

145
00:10:49,919 --> 00:10:50,519
Es innovar.

146
00:10:51,159 --> 00:10:51,879
Es innovar.

147
00:10:54,200 --> 00:10:55,200
Pero estoy muy preocupada.

148
00:10:55,440 --> 00:10:56,279
¿Puede ocurrirme algo?

149
00:10:56,379 --> 00:10:57,000
¿Es algo grave?

150
00:10:57,080 --> 00:10:57,820
Es que no lo entiendo.

151
00:10:57,960 --> 00:10:58,679
No sé qué me ocurre.

152
00:10:58,759 --> 00:10:59,960
Me voy a vestir así toda la vida.

153
00:11:00,059 --> 00:11:00,379
No sé.

154
00:11:00,740 --> 00:11:01,240
No, no.

155
00:11:01,539 --> 00:11:02,460
No se preocupe.

156
00:11:02,600 --> 00:11:03,259
Estamos ya trabajando.

157
00:11:03,480 --> 00:11:05,639
Es un caso parecido a otros casos.

158
00:11:05,639 --> 00:11:09,080
Estamos ya trabajando en el problema y no se preocupe

159
00:11:09,080 --> 00:11:09,879
¿En serio, doctor?

160
00:11:09,940 --> 00:11:11,440
Tras unos cuantos años de investigación

161
00:11:11,440 --> 00:11:12,679
¿Unos cuantos años?

162
00:11:12,879 --> 00:11:14,059
O meses, o décadas

163
00:11:14,059 --> 00:11:16,740
El presupuesto es el presupuesto

164
00:11:16,740 --> 00:11:18,919
¿Y ahora qué puedo hacer?

165
00:11:19,720 --> 00:11:24,299
Pues yo recomendaría irse a una feria medieval y pasar a ese principio de vida

166
00:11:24,299 --> 00:11:28,519
Muchísimas gracias, no sé si es una buena solución, pero lo intentaré

167
00:11:28,519 --> 00:11:29,639
Gracias, doctor

168
00:11:29,639 --> 00:11:30,700
Adiós

169
00:11:30,700 --> 00:11:36,500
La idea del torneo medieval surgió casi por casualidad

170
00:11:36,500 --> 00:11:38,840
Se dieron algunas circunstancias

171
00:11:38,840 --> 00:11:43,539
La primera fue que el director del cole nos dijo a los jefes de departamento

172
00:11:43,539 --> 00:11:49,139
que sería muy interesante realizar actividades verticales para lo que él llamaba hacer colegio

173
00:11:49,139 --> 00:11:53,700
La segunda fue una reunión vertical con los compañeros de educación infantil

174
00:11:53,700 --> 00:11:58,320
que nos contaron al detalle cómo era el trabajo por rincones en esta etapa

175
00:11:58,320 --> 00:12:02,899
y nos informaron de que tenían programado con los niños estudiar los castillos.

176
00:12:03,440 --> 00:12:07,960
Y la tercera fue que algunas personas del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales

177
00:12:07,960 --> 00:12:12,620
estábamos haciendo un curso de aprendizaje basado en proyectos que nos tenía emocionados.

178
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El resultado de todo esto fue la idea de hacer un proyecto en el que los alumnos de segundo de secundaria

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interactuarán con alumnos de infantil y además, para hacerlo un poco más ambicioso,

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involucrar a profes de otras materias.

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Nos pusimos en marcha, planificamos el proyecto y convencimos a los profesores de Plástica, Música, Educación Física, Lengua y Geografía e Historia de que participarán en él y, literalmente, nos tiramos al precipicio.

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¿Qué salió bien? La implicación de los alumnos y de los profesores ante el reto, que fue espléndida

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Todos lo hicimos con muchísima ilusión

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Os aseguro que se cumplieron todas las expectativas que teníamos el día que por fin celebramos el torneo con los niños en educación infantil

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¿Qué cosas hay que mejorar? Las hay, no nos engañemos

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00:13:00,259 --> 00:13:02,240
Lo primero de todo, la planificación

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Por poner algún ejemplo, el número de sesiones que fue muchísimo mayor del que habíamos previsto

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00:13:08,159 --> 00:13:13,700
También nos encontramos con cinco grupos trabajando cosas a la vez que, en algún caso, se repitieron.

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00:13:14,200 --> 00:13:17,700
Otra cuestión que nos resultó muy complicada fue la calificación.

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00:13:18,240 --> 00:13:24,519
La evaluación estaba muy clara, el trabajo había sido espectacular, pero ¿cómo lo podíamos trasladar a una nota numérica?

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00:13:24,759 --> 00:13:34,440
Los errores no nos han parado. Está claro que tenemos que seguir aprendiendo y trabajando para poder solucionarlos, porque esto se puede hacer y además merece la pena.

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00:13:34,440 --> 00:13:37,779
¿Qué crees, vicio enfermero? ¿Qué crees que es esto?

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00:13:38,639 --> 00:13:45,799
Yo creo, pienso y luego existo que...

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00:13:45,799 --> 00:13:48,980
¡Ya lo tengo! ¡Esto no es casualidad! ¡Esto es una tira!

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00:13:49,559 --> 00:13:51,279
No entiendo nada, no entiendo a estos niños.

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00:13:51,279 --> 00:13:52,639
¡Otra mal! ¡No puede ser!

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00:13:52,740 --> 00:13:54,639
Doctor, no entiendo a los niños.

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00:13:55,039 --> 00:13:55,220
¿Qué?

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00:13:55,500 --> 00:13:59,820
Les he preguntado que de dónde venían los tomates y me dicen que de Mercadona.

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00:13:59,940 --> 00:14:00,299
¡Pues claro!

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00:14:00,779 --> 00:14:04,860
Les pregunto que de dónde sale el zumo de naranja y me dicen que de la nevera.

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00:14:04,860 --> 00:14:06,639
No entiendo a los niños

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00:14:06,639 --> 00:14:09,159
Tenemos que hacer algo con ellos

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00:14:09,159 --> 00:14:11,940
Y si, y si, y si

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00:14:11,940 --> 00:14:12,659
Algo es así

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00:14:12,659 --> 00:14:14,159
Y si

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00:14:14,159 --> 00:14:16,000
Un huerto

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00:14:16,000 --> 00:14:18,379
Y si montamos un huerto con los niños

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00:14:18,379 --> 00:14:20,659
Sí, un huerto, lo estoy viendo

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00:14:20,659 --> 00:14:23,879
En el que puedan trabajar los niños pequeños y los mayores

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00:14:23,879 --> 00:14:25,860
Y aprender a cultivar sus cosas

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00:14:25,860 --> 00:14:28,639
Sí, eso es, eso es, eso es

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00:14:28,639 --> 00:14:33,259
Eh, sí, sí

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00:14:33,259 --> 00:14:34,559
Sí

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00:14:34,559 --> 00:14:40,500
Y bueno, esto no es un caso aislado, esto nos está pasando últimamente.

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00:14:41,279 --> 00:14:47,299
Gente que tiene ideas locas e innovadoras, como que el fumo no salga de vera, que hay que cultivar.

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00:14:47,759 --> 00:14:50,720
Bueno, no se preocupe, volverá a la normalidad.

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00:14:50,759 --> 00:14:52,960
¡Lechugas que no vengan en bandeja de plástico!

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00:14:54,480 --> 00:14:57,120
Nunca, pero ustedes, sí, sí, sí, eso.

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00:14:57,399 --> 00:14:58,159
No es grave, ¿verdad?

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00:14:58,159 --> 00:15:00,159
No, no es grave, no se preocupe.

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00:15:00,159 --> 00:15:03,679
Ya volverá a la normalidad

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00:15:03,679 --> 00:15:05,220
¿Quieres un sonífero?

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00:15:05,519 --> 00:15:07,399
No, no, me voy, me voy a acabar

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00:15:07,399 --> 00:15:08,820
Adiós

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00:15:08,820 --> 00:15:10,919
Adiós, jardinero

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00:15:10,919 --> 00:15:17,379
Aprender a trabajar con la naturaleza

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00:15:17,379 --> 00:15:20,440
Obtener productos naturales

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00:15:20,440 --> 00:15:28,190
Nos la comemos espeso

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00:15:28,190 --> 00:15:52,820
Así es

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00:15:52,820 --> 00:15:54,820
Nos ha vendido un jardinero

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00:15:54,820 --> 00:15:57,259
Una que está enamorada de su jefe

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00:15:57,259 --> 00:15:58,860
Una de infantil

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00:15:58,860 --> 00:16:02,039
Y una que se cree que está a la edad media

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00:16:02,039 --> 00:16:05,659
Pero los cuatro innovan

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00:16:05,659 --> 00:16:08,879
¡Hay que informar de esto!

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00:16:13,159 --> 00:16:14,299
¿Ministerio de Educación?

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00:16:15,539 --> 00:16:16,620
¡Tiene que estar!

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00:16:16,940 --> 00:16:18,240
¡Tiene que estar por algún lado!

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00:16:18,980 --> 00:16:20,279
¡Algún caso, algún algo!

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00:16:20,700 --> 00:16:21,159
¡Algo!

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00:16:22,820 --> 00:16:24,059
Creo que es esto

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00:16:24,059 --> 00:16:26,519
El primer caso

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00:16:26,519 --> 00:16:28,919
De tío diagnosticado

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00:16:28,919 --> 00:16:31,580
Pero, si ya no tengo tío

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00:16:31,580 --> 00:16:36,980
No, tío, significa trastorno innovador obsesivo.

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00:16:38,019 --> 00:16:41,200
Y lo tenemos aquí en el colegio.

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Está con nosotros. Cuéntenos su testimonio.