1 00:00:53,170 --> 00:00:57,850 Por favor, cerráis la puerta ya que vamos a comenzar la sesión. 2 00:01:03,740 --> 00:01:09,760 Bienvenidos a todos y buenas tardes a la ciudad de Granada y a este congreso que iniciamos ahora. 3 00:01:10,379 --> 00:01:14,920 Ya sabéis que la inauguración oficial será a las seis de la tarde, después de las dos primeras sesiones. 4 00:01:15,680 --> 00:01:23,840 Pero esta primera sesión corre a cargo de Javier Grisalvo y Juan Carlos Iglesias. 5 00:01:23,840 --> 00:01:28,500 vienen de Extremadura, de Río Lobos, Cáceres 6 00:01:28,500 --> 00:01:32,239 y van a hacer, no quiero pararme a más 7 00:01:32,239 --> 00:01:34,159 simplemente sirva esto para no quitarles tiempo 8 00:01:34,159 --> 00:01:36,519 porque sabéis que como todo buen congreso que se precie 9 00:01:36,519 --> 00:01:39,079 lo que tenemos siempre es el problema del tiempo 10 00:01:39,079 --> 00:01:43,359 entonces van a estar ellos hablando aproximadamente durante 20-25 minutos 11 00:01:43,359 --> 00:01:47,019 tendréis unos 10 o 15 minutos para hacer las preguntas 12 00:01:47,019 --> 00:01:49,019 o las cuestiones que queréis plantearles 13 00:01:49,019 --> 00:02:04,760 y a las menos 20 daríamos paso a la siguiente ponencia. El tema que va a tratar es la red social en la escuela 2.0 y os dejo ya con ello. 14 00:02:04,760 --> 00:02:18,780 Hola, buenas tardes. Bueno, como ya os han dicho, mi nombre es Javier. Venimos Javier y Carlos. 15 00:02:19,080 --> 00:02:25,719 Somos dos maestros del Colegio San José de Calasán, de la provincia de Cáceres, una pequeña localidad con 101 alumnos. 16 00:02:26,560 --> 00:02:36,639 Y la experiencia educativa que venimos a presentar hoy es una plataforma social en modo que hemos dividido un poquito lo que es la experiencia. 17 00:02:36,639 --> 00:02:40,919 Os vamos a explicar primero qué es la plataforma educativa en modo. 18 00:02:42,539 --> 00:02:48,360 Luego os vamos a explicar cómo os podéis dar de alta, cómo podéis utilizarla en el día a día de vuestras clases. 19 00:02:48,939 --> 00:02:54,120 Y para finalizar, cómo nosotros la hemos puesto en práctica con nuestros alumnos. 20 00:02:54,759 --> 00:02:57,479 Nosotros dos somos los tutores de quinto y sexto de primaria. 21 00:02:59,039 --> 00:03:03,280 Y estos alumnos son los que están involucrados en la experiencia que esta tarde os queremos presentar. 22 00:03:04,219 --> 00:03:09,919 En principio, sería aclarar un poquito qué es Enmodo. 23 00:03:10,360 --> 00:03:16,759 Enmodo es una plataforma que es una red social parecida a Facebook, Twenty. 24 00:03:17,360 --> 00:03:20,780 Lo único que pasa es que está especialmente diseñada para los docentes. 25 00:03:21,360 --> 00:03:25,240 Tiene un entorno que es muy seguro, puesto que hay un administrador, 26 00:03:25,680 --> 00:03:29,560 quien va a trabajar con la plataforma, quien va a llevar el control de todo lo que sucede ahí. 27 00:03:29,560 --> 00:03:35,780 y solamente el administrador puede dar paso y puede dar de alta alumnos, maestros y demás miembros. 28 00:03:38,800 --> 00:03:44,580 En modo, también, pretende llevar a cabo actividades de una forma colaborativa 29 00:03:44,580 --> 00:03:52,340 para que todo su entorno, que está delimitado en la plataforma, participe lo que es toda la comunidad educativa, 30 00:03:52,759 --> 00:03:55,039 según va dando permisos el administrador. 31 00:03:55,699 --> 00:04:00,300 Tiene una dinámica, como podéis ver ahí, muy parecida a lo que son las redes sociales tipo Facebook, 32 00:04:00,300 --> 00:04:13,580 donde va a haber comentarios, va a haber interacción entre los miembros de la plataforma y que además una de las mayores virtudes es que los requisitos técnicos 33 00:04:13,580 --> 00:04:24,800 o lo que va a necesitar el modo para que nosotros trabajemos con él es muy simple, es muy simple, no hay que ser un especialista en informática para llevar a cabo esta aplicación, 34 00:04:24,800 --> 00:04:31,699 simplemente necesita conexión a internet, ordenadores con una conexión a internet que puede ser la propia del profesorado, 35 00:04:32,060 --> 00:04:39,899 actualmente en todos los colegios tenemos al menos un ordenador con conexión a internet y si no el personal, el ordenador personal del docente 36 00:04:39,899 --> 00:04:50,910 y simplemente necesita un administrador que es el que se registra. Así pues, ¿dónde podéis encontrarla o dónde la encontramos nosotros? 37 00:04:50,910 --> 00:05:09,350 Bueno, pues nosotros en Modo partimos de un año atrás en el Congreso, en el segundo Congreso de Zaragoza, en una de las ponencias que dieron, Juan José de Haro dio una ponencia sobre el entorno de las redes sociales en educación y presentó esta plataforma. 38 00:05:09,350 --> 00:05:37,930 Entonces, nos llamó muchísimo la atención y dijimos, ¿podríamos ponerla en práctica con nuestros alumnos? A ver si funciona, si no funciona. Ahí, en ese paso, directamente, la página web de Enmodo. Y en la página web de Enmodo, bueno, eso es una captura de lo que es la página, pues ahí podemos ver, se da de alta un usuario que va a ser el administrador, quien va a funcionar y quien va a llevar a cabo todos los procesos que se lleven en la plataforma. 39 00:05:37,930 --> 00:05:45,670 más. Así pues, nosotros vemos esto, está en internet, vale, pero pedagógicamente nos 40 00:05:45,670 --> 00:05:50,430 vale. Pedagógicamente podemos utilizar esto con nuestros alumnos de una forma en la que 41 00:05:50,430 --> 00:05:55,250 ellos se motiven. Pues nosotros hemos visto cuatro puntos aquí interesantes en el modo 42 00:05:55,250 --> 00:06:02,170 para llevarlos a cabo en nuestra aula. Podemos ver que se crean grupos de cada curso con 43 00:06:02,170 --> 00:06:07,569 una serie de privilegios, que el profesor puede enviar tareas a sus alumnos. Y entonces 44 00:06:07,569 --> 00:06:18,230 Aquí tenemos una transferencia en la que podemos mandar a los alumnos documentos, fotos, archivos y todo dentro de un entorno que nadie más va a tener acceso. 45 00:06:18,790 --> 00:06:25,230 Hago mucha incidencia en que es un entorno seguro por el tema de que decimos, bueno, las redes sociales actualmente son seguras o no son seguras. 46 00:06:25,230 --> 00:06:28,529 Esto es un entorno muy seguro en el que un administrador lo ve todo. 47 00:06:31,560 --> 00:06:37,920 También podemos decir que se puede ampliar a otras personas lo que es inscribirse en la plataforma. 48 00:06:38,459 --> 00:06:41,500 Aparte de los alumnos, también podemos ampliar a las familias. 49 00:06:41,980 --> 00:06:45,420 Y sin necesidad de que los padres sean miembros de la plataforma, 50 00:06:46,120 --> 00:06:50,180 pueden ver todo lo que acontece con su hijo dentro de esta plataforma, 51 00:06:50,680 --> 00:06:52,680 lo cual da muchísima más seguridad aún. 52 00:06:53,740 --> 00:06:56,199 Evitamos el tema de qué está pasando aquí, 53 00:06:56,639 --> 00:06:58,699 por qué está mi hijo todo el día conectado al ordenador. 54 00:07:00,079 --> 00:07:03,120 También tenemos un intercambio, que es muy veloz, de archivos. 55 00:07:03,120 --> 00:07:06,000 Por ejemplo, enviarles tareas a los alumnos. 56 00:07:06,000 --> 00:07:16,579 Es inmediato. Enviar una tarea a un alumno es inmediato. En el momento que el profesor, que el docente, elabora la tarea, la explica y se la envía, al instante la tiene el alumno en su perfil. 57 00:07:20,360 --> 00:07:32,220 Y luego tiene una aplicación que es el calendario en el que se puede programar todo un curso escolar. De un vistazo, en la aplicación del calendario pueden estar todas las tareas que se han enviado, 58 00:07:32,220 --> 00:07:50,100 Todo aquello que vamos a trabajar, una programación entera de aula también podría estar ahí y la comunicación con las familias en ese sentido de que se está trabajando en el día a día, en este trimestre, en este mes, en esta semana, incluso en este día que hemos hecho, aparece en esta aplicación y la pueden ver perfectamente. 59 00:07:50,100 --> 00:08:13,850 En definitiva, en modo, es una aplicación que tiene todas las características de la web 2.0. Dentro de la propia plataforma en modo hay otra serie de aplicaciones que luego más adelante las iremos viendo y que todo lo que publicamos y todos los resultados que aparecen en esta plataforma están visibles a los que son miembros de ella. 60 00:08:13,850 --> 00:08:20,089 Simplemente como una anotación un poquito de las características principales de Web 2.0 61 00:08:20,089 --> 00:08:26,490 Esta plataforma es accesible vía web, no necesitamos instalar ningún software en nuestro ordenador 62 00:08:26,490 --> 00:08:30,230 No necesitamos ningún programa aparte, no hay que comprar absolutamente nada 63 00:08:30,230 --> 00:08:37,049 Es muy funcional ya que la transferencia de información se lleva a cabo a través de la web, o sea a través de internet 64 00:08:37,669 --> 00:08:42,909 Nosotros tenemos suerte porque todos nuestros alumnos tienen ordenador en casa, 65 00:08:43,230 --> 00:08:47,250 o la mayoría, el tanto por ciento más elevado, y tienen conexión a Internet. 66 00:08:48,070 --> 00:08:49,250 También es muy simple, ¿no? 67 00:08:49,409 --> 00:08:54,090 Cualquiera puede, a lo largo de la experiencia vais a ver que cualquiera de los que estamos aquí 68 00:08:54,090 --> 00:08:56,330 podemos llevar a cabo una plataforma.