1
00:00:00,300 --> 00:00:11,519
Con esta situación de aprendizaje, pretendo que los alumnos analicen no solo los tres grandes conflictos que afectaron a Europa y a España, sino también incidir en el papel especial que las mujeres tuvieron en cada uno de ellos.

2
00:00:12,119 --> 00:00:17,839
Está programada para la materia de Geografía e Historia de un nivel de cuarto de la ESO y un grupo de 30 alumnos.

3
00:00:18,399 --> 00:00:22,620
Se temporaliza en 11 sesiones de trabajo, tal y como se puede ver en la infografía.

4
00:00:22,620 --> 00:00:27,260
A partir de la segunda sesión se va a dividir a la clase en tres grupos heterogéneos y

5
00:00:27,260 --> 00:00:31,899
mixtos procurando mezclar al alumnado que presente dificultades de aprendizaje y alumnado

6
00:00:31,899 --> 00:00:32,460
sin ellas.

7
00:00:32,939 --> 00:00:38,359
La metodología será en todo momento activa y participativa, en la que el alumnado sea

8
00:00:38,359 --> 00:00:40,380
protagonista de su propio aprendizaje.

9
00:00:40,920 --> 00:00:44,719
Variaremos los agrupamientos, trabajando en gran grupo y en grupos más pequeños donde

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00:00:44,719 --> 00:00:47,159
se atenderá a los distintos ritmos de trabajo.

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00:00:47,939 --> 00:00:52,259
La evaluación se va a hacer mediante la observación del trabajo en clase, diferentes

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00:00:52,259 --> 00:00:57,939
rúbricas diseñadas a tal respecto y atenderemos a los criterios de evaluación 1, 2 y 3 de la

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00:00:57,939 --> 00:00:59,560
programación anual del año.