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00:00:00,000 --> 00:00:04,419
Si me refiero a contenidos digitales, voy a presentar varios contenidos digitales educativos que he utilizado en mi práctica docente.

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00:00:04,860 --> 00:00:08,199
Voy a enseñar tres recursos de creación propia y uno adaptado de una obra de terceros.

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00:00:08,220 --> 00:00:12,400
Y todos están diseñados para favorecer el aprendizaje y se encuentran integrados en el aula virtual, como voy a ir enseñando.

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00:00:12,699 --> 00:00:16,960
El primer recurso de creación propia se encuentra en el aula virtual, como vemos aquí, es una presentación.

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00:00:17,640 --> 00:00:23,839
En este caso está destinada para primero de bachillerato, para trabajar las expresiones idiomáticas en el inglés.

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00:00:24,280 --> 00:00:28,079
Primero de todo, como vemos en la presentación, aparece mi autoría y la licencia, que aparece aquí.

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00:00:28,079 --> 00:00:39,299
En este caso, la licencia que yo he escogido es para que se pueda compartir, pero sin fines comerciales y siempre y cuando se mencione mi autoría y además cuando se modifique, se hagan los mismos términos en los que fue creado.

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00:00:39,859 --> 00:00:44,979
La finalidad de esta presentación es trabajar estas expresiones a través de muchísimos elementos visuales.

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00:00:45,320 --> 00:00:56,259
Como vemos, voy dejando distintos iconos para hacer recordatorios, distintos colores para hacerlo mucho más accesible a todo el alumnado que tengo, además de explicaciones, esquemas que facilitan la organización de la información.

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00:00:56,259 --> 00:01:02,799
Y por último, muchas veces, presentaciones o diapositivas en las que yo pido la participación del alumnado.

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00:01:02,920 --> 00:01:06,439
En este caso, les pido que piensen en expresiones de su lengua y yo les dejo algunos ejemplos.

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00:01:07,079 --> 00:01:11,879
Después pasamos a una parte mucho más progresiva del aprendizaje en la que les voy dando pistas

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00:01:11,879 --> 00:01:15,260
para que ellos mismos lleguen a la información que se les pide a través de dibujos,

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00:01:17,299 --> 00:01:20,739
todo está con muchos iconos, la tipografía es muy clara y es muy visual

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00:01:20,739 --> 00:01:24,180
para facilitar la comprensión de los contenidos y para hacerlo mucho más accesible.

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00:01:24,180 --> 00:01:32,000
Este caso estaba metido en el aula habitual de primero de la ESO y es un Genially, en el que yo también les dejo el link y ellos pueden directamente meterse.

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00:01:32,340 --> 00:01:34,180
Y en este caso fue para trabajar hábitos saludables.

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00:01:34,920 --> 00:01:41,180
Como vemos, nada más abrir el Genially aparece igual de la misma forma mi autoría y la licencia que yo uso, que es la misma que era para la anterior presentación.

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00:01:42,060 --> 00:01:48,180
Y en este caso, este recurso fue diseñado para tanto reforzar como ampliar los contenidos ya dados en clase.

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00:01:48,180 --> 00:02:10,199
El Geniali tiene primero una actividad general en la que también está pensada que sea accesible para todo el alumnado, por lo que subrayo las cosas importantes, pongo distintos colores, así como audios que dicen toda esta información con voz para aquellos alumnos que reciben mucho mejor la información en vez de escrito, que sea escuchada.

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00:02:10,199 --> 00:02:14,520
y luego van creando distintas rutas interactivas según si se van equivocando o no

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00:02:14,520 --> 00:02:17,580
para saber si tienen que reforzar información o tienen que ampliarla.

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00:02:17,759 --> 00:02:22,080
El diseño que ha sido diseñado por mí y es de creación propia también está integrado en el aula virtual de 1º de la ESO

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00:02:22,080 --> 00:02:28,659
y en este caso es un recurso H5P para reforzar o para repasar los contenidos dados en clase en torno a material escolar.

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00:02:28,659 --> 00:02:35,219
Como vemos, es una actividad en la que tienen que ir deslizando o arrastrando cada palabra con el material al que se refiere.

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00:02:35,780 --> 00:02:41,539
Por ejemplo, le pueden dar a comprobar y al momento obtienen un resultado o un feedback de si esto es correcto o incorrecto.

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00:02:41,699 --> 00:02:47,080
Como es una actividad de repaso, lo he configurado para que lo puedan reintentar tantas veces como necesiten

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00:02:47,080 --> 00:02:50,800
y además es una actividad supervisual para que también sea accesible para todo mi alumnado.

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00:02:50,900 --> 00:02:56,020
La aula virtual de primero de bachillerato, en este caso, es un recurso que está modificado a partir de una obra de terceros.

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00:02:56,020 --> 00:03:01,719
En este caso es un ejercicio de comprensión oral interactivo en el que yo misma indico la autoría y de dónde lo he adaptado

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00:03:01,719 --> 00:03:06,099
y les dejo el vídeo de YouTube que utiliza la plataforma donde yo lo he usado,

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00:03:06,180 --> 00:03:08,879
que en este caso es EducaPlay, y la idea es que cuando hagan el vídeo

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00:03:08,879 --> 00:03:15,500
les vayan apareciendo preguntas sobre la información dada en el vídeo.

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00:03:16,060 --> 00:03:18,979
Por ejemplo, aquí les sale una pregunta con cuatro opciones y le pueden dar

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00:03:18,979 --> 00:03:20,800
y en el momento les sale si es correcta o incorrecta.

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00:03:21,240 --> 00:03:24,219
Los recursos, en todos ellos han incorporado medidas de accesibilidad,

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00:03:24,479 --> 00:03:28,439
como una estructura clara, un lenguaje comprensible, muchos apoyos visuales,

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00:03:28,439 --> 00:03:37,360
A menudo también apoyos de audio, etcétera, flechas, iconos que ayuden a organizar muchísimo mejor la información y diferentes formatos de presentación de esta información.

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00:03:37,759 --> 00:03:41,800
Y esto facilita que la enseñanza sea mucho más inclusiva y además que todo el alumnado pueda participar.

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00:03:42,219 --> 00:03:52,060
Y por último, todos los recursos se encuentran publicados, como he ido enseñando también, en el aula virtual, que de nuevo facilita y garantiza que todos los alumnos puedan acceder a ellos ya que todos están matriculados.

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00:03:52,060 --> 00:04:00,039
y además garantiza un acceso seguro, ya que es una plataforma institucional en la que todos los contenidos están organizados y la información se traslada de forma segura.