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00:00:00,170 --> 00:00:04,809
Hola, mi nombre es Sara María Lara Córdova y mediante este vídeo voy a mostrar una evidencia

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00:00:04,809 --> 00:00:09,890
fundamental y es la relacionada con el uso de plataformas de gestión de aprendizaje y gestión

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00:00:09,890 --> 00:00:14,730
de la evaluación mediante instrumentos digitales. En este caso voy a hacer un recorrido por el aula

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00:00:14,730 --> 00:00:19,690
virtual que he creado para mi alumnado de quinto curso de educación primaria. Así, cuando los

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00:00:19,690 --> 00:00:24,289
alumnos acceden al enlace, introducen su usuario y contraseña, encontrarán una pantalla general.

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00:00:24,870 --> 00:00:28,390
En ella pueden ver en el lateral derecho el calendario.

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00:00:28,390 --> 00:00:36,689
Como se puede observar, algunos días tienen una señal con un punto azul, lo cual significa que hay alguna actividad, prueba o entrega de trabajo.

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00:00:36,929 --> 00:00:40,789
Lo pueden visualizar clicando sobre dicho día y aparece la información.

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00:00:41,710 --> 00:00:49,530
Debajo del calendario también pueden encontrar un apartado con avisos recientes, donde encontrarán alertas de mensajes que yo voy añadiendo al foro.

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00:00:49,530 --> 00:00:55,570
En este caso se trata de un recordatorio sobre una actividad que realizaremos en clase.

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00:00:55,789 --> 00:00:57,630
Si clican en ella pueden ver la información.

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00:00:58,490 --> 00:01:03,509
Antes de comenzar el recorrido por el resto de apartados, encontramos en la portada nuestra etiqueta,

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00:01:03,670 --> 00:01:06,430
la cual hemos creado de forma colaborativa al inicio del curso,

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00:01:06,609 --> 00:01:11,769
donde se han incorporado las normas que debemos cumplir para utilizar el aula virtual de forma adecuada.

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00:01:12,290 --> 00:01:16,909
Algunas de estas normas son saludar y despedirse cuando escriban en el foro,

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00:01:16,909 --> 00:01:20,989
ser amable, revisar y corregir la falta de ortografía, entre otras.

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00:01:22,489 --> 00:01:25,069
A continuación nos trasladamos al lateral izquierdo.

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00:01:25,230 --> 00:01:28,069
En él encontramos un apartado de avisos de proyectos,

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00:01:28,170 --> 00:01:31,370
en el que incluyo la explicación de los proyectos que se realizan en cada unidad.

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00:01:32,010 --> 00:01:35,810
Aquí encontramos el foro, donde pueden participar siguiendo las normas de la etiqueta.

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00:01:36,269 --> 00:01:39,489
En algunos de ellos, como el correspondiente al tema 4,

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00:01:40,250 --> 00:01:44,489
he añadido un archivo, el cual les facilita saber a qué deben responder en el proyecto,

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00:01:44,489 --> 00:01:48,790
además de toda la información que han de leer en el mensaje que he dejado.

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00:01:49,530 --> 00:01:53,890
Si pinchan, se abre directamente el PDF con la información que deben saber.

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00:01:55,170 --> 00:02:00,849
Por otro lado, podemos ver un apartado de guía didáctica establecido concretamente para que las familias puedan ver,

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00:02:01,150 --> 00:02:07,290
a modo de newsletter, qué contenidos se van a abordar en la próxima unidad, cómo se van a evaluar, a trabajar, etc.

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00:02:07,709 --> 00:02:11,409
El aviso para que puedan verla se realizará mediante comunicación por roble.

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00:02:11,409 --> 00:02:15,509
Como se puede ver, el enlace lo lleva directamente a ver o descargar un archivo.

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00:02:15,949 --> 00:02:22,629
Si pinchamos en Newsletter del tema 1, nos aparece toda la información junto con los contenidos que queremos trasladar a la familia.

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00:02:23,669 --> 00:02:30,930
Así, sucesivamente, si abrimos la newsletter del tema 2, también se incorporará incluso los materiales que necesitamos.

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00:02:31,550 --> 00:02:37,229
Y finalmente, encontramos el desarrollo de los temas abordados, en este caso en el área de Ciencias de la Naturaleza.

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00:02:37,229 --> 00:02:40,210
como el estructurado en cada tema y distintos apartados.

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00:02:40,629 --> 00:02:44,409
Los primeros de ellos están destinados al repaso y explicación de contenido.

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00:02:44,990 --> 00:02:48,810
Generalmente incluyo vídeos y archivos que les facilitan el estudio en casa.

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00:02:50,389 --> 00:02:53,650
Como podemos ver, si pinchan en él, encuentran un vídeo,

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00:02:53,849 --> 00:02:56,629
el cual pueden reproducir desde el propio aula virtual

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00:02:56,629 --> 00:03:01,810
y un PDF relacionado con el vídeo que deben ver,

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00:03:02,330 --> 00:03:04,990
a modo de esquema o distintas actividades que incorporaremos.

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00:03:04,990 --> 00:03:26,389
Además, siempre añadimos un apartado destinado a la atención a la diversidad, de manera que puedan acceder todos los alumnos. Titulado Aquí aprendemos todo, con un pictograma que señala dónde deben pinchar y en este caso se nos abre una presentación realizada en Geniales que les facilita el tema estudiado de una forma más lúdica y visual.

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00:03:26,389 --> 00:03:31,849
Finalmente, destacamos que incluimos dentro del aula virtual un apartado de autoevaluación

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00:03:31,849 --> 00:03:35,610
Hemos incorporado distintas pruebas de evaluación de los contenidos

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00:03:35,610 --> 00:03:41,710
Por ejemplo, en el tema 1 podemos encontrar una prueba con distintas preguntas que han de responder los alumnos

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00:03:41,710 --> 00:03:50,430
En el tema 2 también podemos encontrar otro tipo de evaluación en la que deben rellenar con los conceptos adquiridos a lo largo del tema

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00:03:50,430 --> 00:03:57,949
O, por ejemplo, en el tema 3, en el que hemos incorporado un cuestionario de evaluación mediante un quiz.

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00:03:58,530 --> 00:04:00,430
Sin pinchar en él, podrán acceder.

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00:04:10,159 --> 00:04:32,560
Todo ello va bien y sin pinchar, siendo así conscientes de sus aciertos y errores.

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00:04:33,379 --> 00:04:47,759
Además, en algunas otras unidades, como por ejemplo en la unidad 3, también incorporamos la rúbrica de evaluación de manera que le informe sobre qué aspectos son los que van a ser evaluados cuando realicen la exposición del proyecto previamente avisado en el foro.

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00:04:48,800 --> 00:04:53,699
Toda esta estructura la llevamos a cabo, como se puede observar, en las distintas unidades.

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00:04:54,060 --> 00:04:55,639
Espero que os haya gustado. Un saludo.