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En este vídeo voy a explicar la herramienta de evaluación Pliques, la

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cual permite crear cuestionarios de verdadero y falso o de opción múltiple.

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Los estudiantes necesitan una tarjeta que es un código QR para responder las

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diferentes preguntas, la cual está asociada a cada alumno con un código que

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genera la página. Aquí a la izquierda tenemos las diferentes clases creadas

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metiéndonos en una de ellas podemos observar que tenemos a los estudiantes y

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para proteger los datos hemos metido el número de lista. De esta manera cada

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número de lista está asociado al número de carta. Así es mucho más fácil de

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organizar porque el 1 tiene la carta 1 y así sucesivamente. Metiéndonos en

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librería y asignatura podemos ver un ejemplo de test

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para cuarto de primaria. En este caso tenemos la pregunta y

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tenemos una imagen. Siempre añado una imagen para facilitar la comprensión de

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la información. Tenemos las cuatro respuestas y cuál es la correcta.

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Los alumnos lo que tienen que hacer es ir girando el plique y poner la letra que

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es la respuesta correcta arriba del todo. Por otro lado es importante mencionar

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que una vez que comienza el cuestionario se proyectan las preguntas en la pizarra

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digital y tiene que ir cada uno contestando con una tarjeta. Según la

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posición en la que lo sitúe estarán dando una respuesta A, B o C. En cuanto a la

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profesora para coger las respuestas la maestra deberá meterse en la aplicación

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de pliquers y tendrá que ir cogiendo las diferentes respuestas de los códigos QR

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con su móvil ya que es un sistema de realidad aumentada que reconoce

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automáticamente la respuesta de cada alumno. Sabemos que la aplicación ha

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cogido la respuesta cuando el número de lista pasa de color blanco a azul. Además

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los resultados que aparecen suelen ser por porcentajes tanto indicando el índice

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de aciertos del alumnado como el de las preguntas. Por último es importante

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mencionar que esta herramienta de evaluación la utilizo

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principalmente para evaluar los conocimientos previos de mis alumnos y

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alumnas y para repasar. Es muy útil pues la evaluación de la respuesta es

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inmediata a través del escaneo con el móvil de los códigos y al alumnado le

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motiva muchísimo ya que es como un juego.