1
00:00:00,000 --> 00:00:03,280
y dentro del marco de competencia digital docente

2
00:00:03,280 --> 00:00:08,160
le voy a presentar una infografía sobre el proyecto de concurso de doblaje.

3
00:00:08,160 --> 00:00:12,320
Indicar que este concurso fomenta la gamificación

4
00:00:12,320 --> 00:00:16,720
a través de aprendizaje basado en proyectos,

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00:00:16,720 --> 00:00:22,120
respetando de forma concreta las pautas DUA

6
00:00:22,120 --> 00:00:24,640
e incluyendo a todo tipo de alumnado.

7
00:00:24,640 --> 00:00:29,200
Para ello, este proyecto se plantea en diferentes tipos de sesiones,

8
00:00:29,200 --> 00:00:32,600
por ejemplo, la primera sesión es el planteamiento del doblaje

9
00:00:32,600 --> 00:00:34,880
por el cual los alumnos tienen que extraer un clip,

10
00:00:34,880 --> 00:00:37,520
en grupos cooperativos tienen que extraer un clip,

11
00:00:37,520 --> 00:00:41,720
y como he mencionado anteriormente,

12
00:00:41,720 --> 00:00:45,920
basándose en las pautas DUA y en la taxonomía de Bloom en ese andamiaje,

13
00:00:45,920 --> 00:00:50,200
ver si saben realizar un doblaje a partir de un clip.

14
00:00:50,200 --> 00:00:53,400
Para ello, en grupos cooperativos elegirán el tipo de clip,

15
00:00:53,400 --> 00:00:58,360
se lo descargarán con aplicaciones informáticas que facilitarán el aula virtual,

16
00:00:58,360 --> 00:01:00,960
y en la segunda sesión se organizarán los grupos.

17
00:01:00,960 --> 00:01:04,120
Estos grupos se organizarán a través de sinópticos,

18
00:01:04,120 --> 00:01:05,880
serán una especie de esquema,

19
00:01:05,880 --> 00:01:10,600
y se rellenará el portfolio que hay que entregar en aula virtual

20
00:01:10,600 --> 00:01:13,000
a la finalización del mismo de forma grupal.

21
00:01:13,000 --> 00:01:16,280
Para ello utilizarán la aplicación Authy Reader,

22
00:01:16,280 --> 00:01:21,520
bueno, en la sesión 3 se van a planificar

23
00:01:21,520 --> 00:01:25,480
lo que se va a realizar a través de un organigrama

24
00:01:25,520 --> 00:01:29,320
que se realizará con el OpenOffice Calc.

25
00:01:29,320 --> 00:01:33,760
Por otra parte, la sesión 4 cuesta de la grabación.

26
00:01:33,760 --> 00:01:38,280
La grabación se realizará a través del programa Double Audition,

27
00:01:38,280 --> 00:01:44,560
y bueno, se consultarán también bases de datos sin copyright

28
00:01:44,560 --> 00:01:49,120
para añadirle sonido a lo que es la pieza audiovisual.

29
00:01:49,120 --> 00:01:52,520
En la sesión 6-7 toca la edición,

30
00:01:52,520 --> 00:01:56,640
en este caso se editarán todos los elementos sonoros grabados

31
00:01:56,640 --> 00:02:00,080
usando métodos y herramientas TIC,

32
00:02:00,080 --> 00:02:03,520
siguiendo los roles que se establecieron al principio,

33
00:02:03,520 --> 00:02:05,720
y también se harán discusiones y grupos de debate

34
00:02:05,720 --> 00:02:09,520
para comprobar si lo que se está realizando

35
00:02:09,520 --> 00:02:13,760
es acorde a lo que el grupo demanda.

36
00:02:13,760 --> 00:02:15,640
Por último, llegando al final,

37
00:02:15,640 --> 00:02:17,440
la sesión 8 fue una parte de la entrega,

38
00:02:17,440 --> 00:02:21,000
se realiza en el aula virtual a través del foro,

39
00:02:21,040 --> 00:02:25,160
y también se ha de realizar a través de Canva o Photoshop,

40
00:02:25,160 --> 00:02:28,880
el cual se va a publicar de cara a la exhibición.

41
00:02:28,880 --> 00:02:32,280
Esta exhibición y evaluación estará en la sesión 9,

42
00:02:32,280 --> 00:02:34,320
los doblajes se pondrán en clase,

43
00:02:34,320 --> 00:02:36,760
aunque los alumnos previamente han tenido que añadir algo al foro,

44
00:02:36,760 --> 00:02:38,960
puesto que lo han visto previamente.

45
00:02:38,960 --> 00:02:41,680
Se realizará una auto-evaluación individual,

46
00:02:41,680 --> 00:02:44,400
una co-evaluación y una evaluación por parte del profesor,

47
00:02:44,400 --> 00:02:46,160
y tras la visualización y evaluación

48
00:02:46,160 --> 00:02:48,600
se realizará un grupo de debate en grupos cooperativos.

49
00:02:48,600 --> 00:02:54,440
Aquí tenemos la evaluación del profesor,

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00:02:54,440 --> 00:02:58,200
la rúbrica de evaluación por alumno

51
00:02:58,200 --> 00:03:00,320
y la autoevaluación que tiene que realizar el profesor.