1 00:00:00,000 --> 00:00:09,360 Buenas tardes, me llamo Victoria y voy a mostrar una de las presentaciones que realicé para 2 00:00:09,360 --> 00:00:13,080 mi clase de Cuarto de Educación Primaria en el Área del Lengua Castellana y Literatura. 3 00:00:13,080 --> 00:00:17,400 En primer lugar he de señalar que el nivel en el ámbito de la síntasis, que será el 4 00:00:17,400 --> 00:00:23,180 contenido que voy a mostrar, era medio-bajo y que la metodología utilizada era el aula 5 00:00:23,180 --> 00:00:30,620 invertida. Por tanto, como verán en la presentación, está desarrollado bastante el contenido. 6 00:00:30,620 --> 00:00:35,780 Ya que los alumnos veían dicha presentación en sus casas y posteriormente en clase reflexionábamos 7 00:00:35,780 --> 00:00:41,180 sobre dicho contenido y les proponía una serie de retos. El contenido de la presentación 8 00:00:41,180 --> 00:00:44,860 es sujeto al predicado y sus núcleos y se embarca dentro de la página Noi10. Además 9 00:00:44,860 --> 00:00:49,380 de este contenido también trabajamos la clase de oraciones o de teatro. 10 00:00:49,380 --> 00:00:55,420 En cuanto a la presentación, en primer lugar aparecía una portada, después un índice 11 00:00:55,420 --> 00:01:03,020 con todos y cada uno de los aspectos a desarrollar. En cada una de las palabras del índice, si 12 00:01:03,020 --> 00:01:10,500 le clicabas te daba la diapositiva relacionada con dicho contenido. Después aparece la 13 00:01:10,500 --> 00:01:16,260 introducción, un resumen de lo más importante que va a aparecer y ya posteriormente los 14 00:01:16,260 --> 00:01:20,380 contenidos propiamente dicho. He de señalar que en todas mis presentaciones las palabras 15 00:01:20,380 --> 00:01:27,780 que estaban en verde eran palabras que llevaban a un vídeo de YouTube. Decidí elegir vídeo 16 00:01:27,780 --> 00:01:32,540 de YouTube ya que permite poner subtítulos y disminuir la velocidad a la que se quiera 17 00:01:32,540 --> 00:01:39,460 ver el vídeo. Esto ayudó mucho a un alumno que tenía dificultades de comprensión oral 18 00:01:39,460 --> 00:01:47,100 ya que le permitía leerlo de forma pausada. Aparece en todos y cada uno de los contenidos 19 00:01:47,100 --> 00:01:53,140 bastante desarrollado y además de usar el color verde para mostrar dónde están los 20 00:01:53,140 --> 00:01:58,180 hipervínculos a los vídeos, también usé el color rojo para referirse a todo lo relacionado 21 00:01:58,180 --> 00:02:07,780 con el predicado y el azul para el sujeto. Aparecen también los núcleos y diferentes 22 00:02:07,780 --> 00:02:15,380 géneros, igual que más hipervínculos. Por último aparece la conclusión donde mostré 23 00:02:15,380 --> 00:02:20,180 un resumen de lo más importante. Respecto a la accesibilidad, además de los vídeos 24 00:02:20,180 --> 00:02:26,540 que permitían crear subtítulos y desarrollarlo de forma más pausada, usé como he señalado 25 00:02:26,540 --> 00:02:32,320 anteriormente diferentes colores, hipervínculos de color verde, predicado de color rojo y 26 00:02:32,320 --> 00:02:37,660 sujeto de color azul. Además elegí un fondo blanco ya que favorece la lectura y un tipo 27 00:02:37,660 --> 00:02:44,700 de letra que también favorece su lectura. Con los aspectos relacionados con la accesibilidad 28 00:02:44,700 --> 00:02:47,060 doy por finalizado el vídeo.