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Si estamos ante la actividad, exploramos los biomas de Minecraft. Está contextualizado en un grupo de primero de ESO con 25 alumnos de la asignatura de Geografía e Historia. Se consistirá en dividir a la clase en 5 grupos heterogéneos de 5 alumnos y a través de unas cartas gamificadas con la explicación de cada clima de la Tierra deberán vincularlo con un bioma de videojuego Minecraft junto con un climograma. Está fundamentada para integrar a todo tipo de alumnado mediante el diseño universal de aprendizaje.

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asimismo se buscará un aprendizaje significativo

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mediante metodologías activas

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como el aprendizaje cooperativo basado en juegos

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el bastón de la indagación

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las tecnologías de la información y comunicación

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es que el producto final va a ser

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una grabación de 7 minutos del alumnado

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jugando al juego, enseñando el bioma

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explicando sus características climáticas

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apoyándose en un climograma que expondremos

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en clase en formatos vídeo

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la evaluación será tanto el proceso

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a través de la coevaluación y heteroevaluación

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como el vídeo final a través de una rúbrica

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aquí tenéis el ejemplo de cómo ha quedado