1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, soy Alejandro Garzón, soy profesor de formación profesional en el Instituto Pacífico.

2
00:00:07,000 --> 00:00:13,000
Voy a presentar la infografía para las evidencias de innovación metodológica, en este caso para un módulo profesional,

3
00:00:13,000 --> 00:00:19,000
el cual damos en el instituto, que se llama Desarrollo de aplicaciones para instalaciones de telecomunicaciones,

4
00:00:19,000 --> 00:00:24,000
que es una asignatura, un módulo de proyecto propio que tenemos en el centro, en el cual, bueno,

5
00:00:24,000 --> 00:00:30,000
se emplea aprendizaje basado en proyectos para favorecer el proceso de aprendizaje de los alumnos,

6
00:00:30,000 --> 00:00:36,000
en el cual pues alternamos explicaciones de contenido teórico sobre lo que puede ser hardware

7
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
o los sistemas operativos móviles, los componentes que tienen.

8
00:00:40,000 --> 00:00:45,000
Lo vamos alternando, esas explicaciones teóricas, con el desarrollo de pequeños proyectos,

9
00:00:45,000 --> 00:00:50,000
en este caso son pequeñas aplicaciones donde se llevan a cabo el uso de ese hardware

10
00:00:50,000 --> 00:00:55,000
o de unas aplicaciones que van sobre un sistema operativo móvil.

11
00:00:55,000 --> 00:01:03,000
Estas aplicaciones son pequeñas y están adaptadas a los alumnos que son de segundo o de grado medio

12
00:01:03,000 --> 00:01:08,000
del ciclo formativo de instalaciones de telecomunicaciones.

13
00:01:08,000 --> 00:01:16,000
Como se puede ver aquí, pues tenemos una división, la infografía se llamaría

14
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
y aquí es donde se aprende a desarrollar aplicaciones, cinco proyectos para lograrlo.

15
00:01:20,000 --> 00:01:25,000
A lo largo del curso se conseguiría, haciendo todas estas cinco aplicaciones,

16
00:01:25,000 --> 00:01:33,000
pues prácticamente haber tocado casi todos los contenidos del módulo

17
00:01:33,000 --> 00:01:39,000
y al mismo tiempo aprender a desarrollar aplicaciones para sistemas operativos Android.

18
00:01:39,000 --> 00:01:44,000
Se divide en una primera inicial muy sencillita, en la cual simplemente es tocar la pantalla

19
00:01:44,000 --> 00:01:51,000
y poner una fotografía de un gato y al tocarla se escucha el sonido de maullar.

20
00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Se va ampliando y se va complicando utilizando sensores como un giroscopio

21
00:01:56,000 --> 00:02:03,000
o que se envíe un SMS con la segunda aplicación y así hasta llegar a una quinta aplicación

22
00:02:03,000 --> 00:02:09,000
donde se hace un control total por Bluetooth de un sistema como son sistemas de Arduino

23
00:02:09,000 --> 00:02:14,000
en el cual promovemos servomotores o se puede encender una bombilla.

24
00:02:14,000 --> 00:02:25,000
Así mismo también se emplea un aula virtual en el cual estarán subidos todos los contenidos

25
00:02:25,000 --> 00:02:30,000
y también los alumnos podrán ir subiendo a modo de tareas las aplicaciones que va desarrollando.

26
00:02:31,000 --> 00:02:37,000
De esta manera en el aula virtual el alumno puede planificar, registrar y consultar

27
00:02:37,000 --> 00:02:42,000
la documentación relativa a su aprendizaje.

28
00:02:42,000 --> 00:02:49,000
Por último querría hacer hincapié en que esta formación se lleva a cabo en el aula de emprendimiento del centro

29
00:02:49,000 --> 00:02:55,000
en la cual se favorece una dinámica de trabajo que se usa mucho para el desarrollo de aplicaciones móviles

30
00:02:55,000 --> 00:03:00,000
como es el desarrollo de metodologías ágil con tableros CAM.

31
00:03:00,000 --> 00:03:05,000
Así mismo también se usa la pantalla digital o se usan los móviles de los alumnos y los PCs

32
00:03:05,000 --> 00:03:08,000
que tenemos en el aula de emprendimiento para desarrollar las aplicaciones.