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00:00:00,000 --> 00:00:15,600
Bueno, vamos a explicar grabando un vídeo, que es la tarea 6, la infografía que hicimos

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00:00:15,600 --> 00:00:25,280
de también del área 4, la evaluación y la reaventación, las dos tareas H5P y el

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00:00:25,280 --> 00:00:38,040
cuestionario y luego también vamos a otra actividad que era el aprendizaje cada uno

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00:00:38,040 --> 00:00:51,840
a su ritmo. Dentro de la ciencia aprendizaje tenemos la infografía, que es ésta, aquí

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00:00:51,840 --> 00:01:10,440
está. Aquí está la infografía. Bueno, pues, ¿qué es lo que mandáis? Pues, hablo de la tabla

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00:01:10,440 --> 00:01:19,280
periódica de los elementos, un poco explicando, bueno, pues el subtítulo Desarrollo y Evolución

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00:01:19,280 --> 00:01:25,840
Histórica, Propiedades Periódicas, es hecho por mí y para primer bachillerato de Física y Química.

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00:01:25,840 --> 00:01:37,320
En la introducción vemos cuáles son las partes más importantes que vamos a ver. Vamos a ver

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00:01:37,320 --> 00:01:47,120
qué son los objetivos, cuáles son los objetivos, cómo los vamos a organizar. Es una serie de vídeos,

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00:01:47,600 --> 00:01:54,480
una visita que lo veremos luego más adelante y la temporalización serían cuatro sesiones.

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00:01:54,480 --> 00:02:03,680
La primera de comprobar conocimientos previos, con una visita virtual, una exposición. Luego un

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00:02:03,680 --> 00:02:07,920
desarrollo y evolución de la tabla periódica con los principales científicos que contribuyeron a

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00:02:07,920 --> 00:02:16,840
la realización de la tabla. Una tercera sesión centrados en el aprendizaje de la tabla periódica

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00:02:17,080 --> 00:02:24,520
de las reglas mnemotécnicas y, bueno, pues aprendizaje de la tabla periódica con canciones

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00:02:24,520 --> 00:02:31,640
también, algo un poco más divertido. Y una última sesión que será una evaluación para comprobar

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00:02:31,640 --> 00:02:46,200
lo aprendido, que eso sería la infografía de nuestra situación de aprendizaje. En el área 4

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00:02:46,840 --> 00:02:54,400
que no lo puse en el área 4 porque no lo entendí bien, pues en este área hice las dos actividades

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00:02:54,400 --> 00:03:01,440
h5p para el libro de calificaciones y de la versión final de la primera evaluación, de la segunda y

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00:03:01,440 --> 00:03:08,720
de la tercera. En la primera evaluación eran unas preguntas de True o False, de verdad y del falso.

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00:03:09,440 --> 00:03:34,280
En la segunda evaluación es unas preguntas con rellenar huecos y la final, la que

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00:03:34,280 --> 00:03:42,040
pertenecería a la tercera evaluación, es un cuestionario con cinco preguntas de respuesta

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00:03:42,040 --> 00:03:51,080
múltiple, que es lo que pedíais también. Aquí están, la respuesta múltiple, a verla, el cuestionario,

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00:03:52,680 --> 00:04:00,640
revisión, bueno, vista previa del cuestionario, eso es, ahí está el cuestionario. Estas son las preguntas

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00:04:01,640 --> 00:04:03,280
de respuesta múltiple.

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00:04:07,760 --> 00:04:16,280
Luego pasamos ya a, hemos visto el área 4, el libro, es verdad, el libro de calificación,

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00:04:16,280 --> 00:04:26,360
el libro de calificación está aquí, las calificaciones,

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00:04:26,360 --> 00:04:36,200
aquí las tenemos puestas. En la primera evaluación, dentro de la primera evaluación, una que se llama

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00:04:36,200 --> 00:04:44,160
la tabla periódica y luego dentro de ese, la evaluación 1, hemos visto las preguntas,

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00:04:44,160 --> 00:04:51,800
la del True o verdadero o falso. En la segunda evaluación, otra que se llama la tabla periódica 2 y dentro

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00:04:51,800 --> 00:04:59,280
de ésta también, la de la segunda evaluación, la de rellenar huecos. Y en la tercera evaluación,

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00:04:59,280 --> 00:05:09,000
que se llama la evaluación final, la del cuestionario, eso lo hemos visto. Y luego, por último, vamos a ver

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00:05:11,080 --> 00:05:12,240
el área 5,

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00:05:16,480 --> 00:05:17,680
en el área 5,

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00:05:17,680 --> 00:05:28,320
área 4, área 5, aquí, en el empoderamiento del alumnado, eso es, el espacio de actividades con

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00:05:28,320 --> 00:05:43,360
ritmo distinto de aprendizaje. Entonces, esto es un PDF, bueno, lo hemos hecho con PowerPoint y que

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00:05:43,360 --> 00:05:49,960
tiene muchos enlaces, está muy vinculado, nos dice las partes que tenemos que seguir, cada uno con

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00:05:49,960 --> 00:05:59,880
su ritmo. Primero tenemos un inicio, en el que nos dicen, pues, recordándonos las instrucciones de

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00:05:59,880 --> 00:06:04,280
qué es lo que tenemos que hacer, que debes entender correctamente lo que se pide en cada una de las

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00:06:04,280 --> 00:06:09,520
actividades, es obligatorio realizar las tres primeras actividades, si tienes dificultad no

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00:06:09,520 --> 00:06:15,840
dudes en preguntarnos. Y bueno, pues, es una actividad en la que hay que aprender y disfrutar

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00:06:15,840 --> 00:06:27,120
aprendiendo, exactamente. Aquí tenemos una visita a la exposición virtual, aquí os enseño un pelín para

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00:06:27,120 --> 00:06:38,440
que lo veáis. Bueno, pues, es una exposición que hubo en la Universidad Cumbruense y aquí tenemos

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00:06:38,440 --> 00:06:53,600
varias mujeres en la química, por ejemplo, pues, esta presenta las principales científicas que

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00:06:53,600 --> 00:07:03,480
llevarán a cabo investigaciones muy importantes para la tabla periódica. ¿Qué más tenemos? Pues, tenemos

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00:07:03,480 --> 00:07:20,360
bueno, una historia sobre Dimitri Benteleyev, un par de enlaces para aprender la tabla, otro vídeo

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00:07:20,360 --> 00:07:28,760
también para aprender la tabla con un rap, ahí le ponemos un poquito, un enlace a YouTube,

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00:07:28,760 --> 00:07:33,760
un poquito lo pongo solo.

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00:07:47,880 --> 00:07:58,240
Y por último, por último, unos juegos para aprender, un juego, un quiz, la tabla periódica.

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00:07:59,760 --> 00:08:11,760
Bueno, esto hay que instalárselo, pero así es, tienen distintos juegos de la tabla periódica, es gratuito y, bueno, se puede jugar y es seguro.

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00:08:12,760 --> 00:08:14,760
Y, por último,

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00:08:19,760 --> 00:08:25,760
esto ya no es obligatorio, en la meta tenemos un enlace...

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00:08:26,760 --> 00:08:32,760
¿Haces o restringido? Vale, entiendo.

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00:08:36,760 --> 00:08:54,760
Eso es, no podía acceder, o sea, he puesto el uso restringido solo para mí, pero bueno, es un recurso muy bueno en el que se ven todos los elementos químicos fotografiados.

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00:08:55,760 --> 00:08:59,760
Y cuenta sobre los elementos.

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00:09:02,760 --> 00:09:04,760
Bueno, pues eso sería.

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00:09:06,760 --> 00:09:07,760
Lo envío.

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00:09:11,760 --> 00:09:15,760
No se ve ahora porque tarda en encargar, es bastante pesado.

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00:09:15,760 --> 00:09:17,760
Aquí aparecía, aquí aparece.

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00:09:19,760 --> 00:09:21,760
Aparecen todos los elementos.

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00:09:22,760 --> 00:09:24,760
Por ejemplo, no sé qué podemos ver.

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00:09:25,760 --> 00:09:27,760
Nitrógeno, oxígeno, todos.

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00:09:28,760 --> 00:09:30,760
Sodio, por ejemplo, el sodio.

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00:09:32,760 --> 00:09:34,760
Hay unas fotografías muy buenas.

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00:09:35,760 --> 00:09:42,760
Y nada más, esto es lo que hemos hecho.

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00:09:43,760 --> 00:09:45,760
Lo que hemos hecho.

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00:09:48,760 --> 00:09:50,760
Venga, muchas gracias, hasta luego.