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00:00:00,050 --> 00:00:04,089
Hemos creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta CAMPA.

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00:00:05,530 --> 00:00:12,130
El proyecto Figuras Geométricas. Este contenido desarrolla los tres elementos básicos de la geometría

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00:00:12,130 --> 00:00:18,050
que están incluidas en la programación del Departamento de Matemáticas de Tercero de la ESO.

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00:00:18,949 --> 00:00:26,530
Asimismo, también desarrolla los saberes básicos de la utilización de Processing en la asignatura de Tecnología.

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00:00:26,530 --> 00:00:34,929
Para ver mejor esta infografía vamos a cambiar de ventana y lo vamos a ver en Adobe

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00:00:34,929 --> 00:00:44,479
Este proyecto, que es compartido por supuesto y conjunto con tecnología y matemáticas

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00:00:44,479 --> 00:00:49,280
se va a realizar en cooperativo con la formación de grupos de cuatro alumnos

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00:00:49,280 --> 00:00:53,380
La duración del mismo será aproximadamente de seis sesiones de una hora cada una

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00:00:53,619 --> 00:00:57,840
Las tres primeras sesiones se llevarán a cabo en el aula de informática del centro

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00:00:57,840 --> 00:01:02,579
y las tres últimas en el aula de referencia de tercero de la ESOA.

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00:01:04,329 --> 00:01:11,670
Vamos a ver los pasos que deben realizar los alumnos para conseguir los objetivos de este proyecto.

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00:01:12,750 --> 00:01:19,969
En un primer paso, que forma parte de la tecnología, deben realizar las figuras indicadas utilizando Procesi.

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00:01:19,969 --> 00:01:28,170
en el paso 2 para matemáticas deben medir en las figuras que han diseñado en Procesi

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00:01:28,170 --> 00:01:32,349
las longitudes necesarias y calcular área y volumen de las distintas figuras

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00:01:32,349 --> 00:01:37,930
en el paso 3 deben montar las figuras que han diseñado

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00:01:37,930 --> 00:01:41,250
y ya los pasos 4 y 5 son de evaluación

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00:01:41,250 --> 00:01:45,010
primeramente puede haber una coevaluación entre los propios alumnos

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00:01:45,010 --> 00:01:47,489
y después una evaluación por parte del docente

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00:01:47,489 --> 00:01:54,129
En la asignatura de tecnología se va a evaluar el diseño y el dibujo de las dos figuras de cada integrante del grupo

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00:01:54,129 --> 00:01:56,730
Código de programación de cada figura, etc.

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00:01:57,310 --> 00:02:06,150
En el paso 5, que es la evaluación de matemáticas, se valora la realización de los cálculos de áreas y volúmenes de las figuras de forma correcta, clara y limpia

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00:02:06,150 --> 00:02:10,210
Y el montaje correcto de las diferentes figuras realizadas

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00:02:10,210 --> 00:02:19,830
También les hemos dado la información de los materiales y recursos TIC que van a poder utilizar

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00:02:19,830 --> 00:02:26,259
en los materiales, folios, tijeras, cartulinas, calculadora, etc.

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00:02:27,199 --> 00:02:30,780
y los recursos TIC, aula de informática, pizarras digitales

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00:02:30,780 --> 00:02:33,479
y todo aquello que esté disponible en el centro

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00:02:33,479 --> 00:02:40,080
Este contenido digital está por supuesto publicado

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00:02:40,080 --> 00:02:42,680
en el Classroom de la clase de tercero de la ESO

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00:02:42,680 --> 00:02:46,560
para que sea accesible a todos los alumnos

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00:02:46,560 --> 00:02:51,319
por supuesto también está subido

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00:02:51,319 --> 00:02:53,560
al workspace de Google

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00:02:53,560 --> 00:02:55,659
del centro

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00:02:55,659 --> 00:02:57,580
para que todo el mundo pueda tenerlo

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00:02:57,580 --> 00:02:58,639
vale