1
00:00:00,790 --> 00:00:04,790
Buenas tardes, a continuación voy a exponer mi situación de aprendizaje

2
00:00:04,790 --> 00:00:07,610
que está relacionada con la geometría

3
00:00:07,610 --> 00:00:10,349
y voy a pasar a explicar las sesiones.

4
00:00:11,070 --> 00:00:16,350
En la primera sesión, los alumnos por grupos buscarán un código QR por el aula

5
00:00:16,350 --> 00:00:20,570
y tendrán que debatir sobre las diferentes figuras geométricas que les aparece en la imagen.

6
00:00:21,109 --> 00:00:23,269
Posteriormente tendrán que exponerlo al resto de la clase.

7
00:00:23,969 --> 00:00:26,609
En la segunda sesión, a través de la pizarra digital,

8
00:00:26,989 --> 00:00:30,109
se explicarán los polígonos, los poliedros y los cuerpos de revolución.

9
00:00:30,109 --> 00:00:33,289
tendrán que hacer una actividad de manera individual

10
00:00:33,289 --> 00:00:38,609
que posteriormente será corregida por el resto de los alumnos.

11
00:00:39,450 --> 00:00:42,890
En la tercera sesión harán la creación de un dominó

12
00:00:42,890 --> 00:00:46,149
y en la segunda parte de la sesión jugarán al mismo.

13
00:00:46,310 --> 00:00:48,350
Ganará el que haya unido más figuras y nombres

14
00:00:48,350 --> 00:00:50,890
y lo haya relacionado con los elementos de la vida cotidiana.

15
00:00:51,329 --> 00:00:55,189
En la cuarta sesión se trabajará el área y el perímetro

16
00:00:55,189 --> 00:00:56,950
del cuadrado y del rectángulo

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00:00:56,950 --> 00:01:05,730
Y en la segunda parte estará destinada a la creación de un mural en el que tendrán que plasmar los diferentes contenidos que hemos trabajado en las anteriores sesiones.

18
00:01:06,549 --> 00:01:18,609
En la quinta sesión tendrán que hacer una composición con figuras geométricas con plastilina sobre un tablero de madera y exponerlas al resto de la clase.

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00:01:19,310 --> 00:01:25,530
Para atender a la diversidad tenemos un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

20
00:01:25,530 --> 00:01:31,510
Lo primero que tenemos es el inicio, que estará vinculado con un archivo colgado en la mediateca

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00:01:31,510 --> 00:01:37,890
sobre las diferentes instrucciones que tenemos que seguir para trabajar este espacio de aprendizaje.

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00:01:38,349 --> 00:01:45,969
La primera actividad será un vídeo de YouTube en el que se trabajará la geometría.

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00:01:56,980 --> 00:02:04,819
La segunda actividad será un cajú en el que trabajarán elementos geométricos.

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00:02:04,819 --> 00:02:26,000
La tercera actividad será un Genially y por último en la cuarta actividad haremos actividades interactivas.

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00:02:26,000 --> 00:02:47,069
Para evaluar todo esto tenemos esta situación de aprendizaje y hemos creado varias actividades. Una evaluación llamada evaluación 1, la primera, que será una actividad de verdadero y falso.

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00:02:47,069 --> 00:02:54,930
una evaluación 2, que será una segunda actividad, que será de elección múltiple

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00:02:54,930 --> 00:03:06,750
y para finalizar una evaluación final, que será un cuestionario, que será de elección múltiple.

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00:03:19,689 --> 00:03:20,629
Y muchas gracias.