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00:00:00,430 --> 00:00:09,289
Bueno, en esta última actividad voy a intentar explicar de la manera más clara posible y más breve las tareas que realicé en las áreas 3, 4 y 5 de este curso.

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00:00:09,970 --> 00:00:17,769
Comienzo por la tarea número 3. En este caso, realizo una infografía acerca de los animales.

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00:00:18,030 --> 00:00:24,489
La preparé para alumnos de tercero de educación infantil, concretamente para el área de ciencias naturales,

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00:00:24,489 --> 00:00:52,409
Partiendo de unos retos basados en unas preguntas, en este caso cómo se desplazan los animales, igual que las personas, se planteó una metodología por equipos formados cada uno por cuatro alumnos, se les repartió el material correspondiente, cartulinas, cajas de lápices, pegamentos, tablets y además podían utilizar la información que ellos mismos habían traído desde casa después de haber realizado un trabajo de investigación en las mismas.

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00:00:52,409 --> 00:00:58,289
La temporalización que se marcó fue de cuatro sesiones, dos semanales, aproximadamente 15 días

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00:00:58,289 --> 00:01:03,070
y partimos de la observación de un vídeo en el que se desplazaba, en el que se observaba

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00:01:03,070 --> 00:01:07,329
cómo se desplazaban los animales y las características más importantes de cada uno de ellos

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00:01:07,329 --> 00:01:08,849
dependiendo de su tipología.

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00:01:09,590 --> 00:01:13,750
Además, podían realizar preguntas tanto al profesor como a los compañeros

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00:01:13,750 --> 00:01:18,530
para resolver las posibles dudas o cuestiones que se les planteaban.

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00:01:19,290 --> 00:01:22,730
Para finalizar, realizamos un mural con toda la información que habían buscado

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00:01:22,730 --> 00:01:25,069
y todos los conocimientos que habían aprendido,

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00:01:25,549 --> 00:01:29,069
utilizando el material, lógicamente, que les habíamos repartido.

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00:01:29,909 --> 00:01:33,150
A continuación, hicieron la exposición de dicho trabajo

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00:01:33,150 --> 00:01:37,450
y luego los expusimos todos en el pasillo del colegio.

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00:01:37,930 --> 00:01:42,469
La verdad es que fue una actividad muy bonita, muy enriquecedora y muy motivadora para ellos.

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00:01:43,290 --> 00:01:45,810
A continuación, voy a explicar la actividad número tres.

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00:01:46,709 --> 00:01:47,689
Número cuatro, perdón.

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00:01:47,689 --> 00:02:05,010
En este caso lo que hice fue crear un cuaderno de evaluación del alumno, en el cual preparé las categorías padre y las subcategorías, como así se me pedía, con los nombres de primera, segunda y tercera evaluación.

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00:02:05,569 --> 00:02:11,750
Además, generé tres actividades, dos de ellas en formato H5P, una de ellas era un verdadero y falso

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00:02:11,750 --> 00:02:19,770
y otra un cuestionario en el cual se planteaban preguntas con tres cuestiones, con tres respuestas para cada pregunta

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00:02:19,770 --> 00:02:27,110
y a la que solamente a una se le daba el valor 100% que era la correcta, el resto no tenía ningún tipo de valor.

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00:02:27,110 --> 00:02:30,870
Eso fue en la actividad número 4

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00:02:30,870 --> 00:02:32,789
En la actividad número 5

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00:02:32,789 --> 00:02:35,610
Realicé un espacio de actividades

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00:02:35,610 --> 00:02:37,550
Con ritmos distintos de aprendizaje

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00:02:37,550 --> 00:02:40,069
He de decir que esta actividad me gustó bastante

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00:02:40,069 --> 00:02:42,129
La hice en el formato PowerPoint

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00:02:42,129 --> 00:02:44,990
Es un programa que utilizo bastante a menudo

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00:02:44,990 --> 00:02:47,330
Y bueno, pues que como usuaria

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00:02:47,330 --> 00:02:49,490
Puedes manejarlo bastante bien

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00:02:49,490 --> 00:02:51,909
Conozco bien lo que es la inserción

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00:02:51,909 --> 00:02:54,530
De imágenes, de vídeos, etc.

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00:02:54,830 --> 00:02:56,710
Pero sí que es cierto que me resultó

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00:02:56,710 --> 00:03:05,729
muy enriquecedor, cómo vincular los enlaces, cosa que no conocía ni sabía. En él utilicé

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00:03:05,729 --> 00:03:11,129
imágenes relacionadas con el tema, con la situación de aprendizaje que creé en la

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00:03:11,129 --> 00:03:16,949
actividad 3 y con la que he estado trabajando a lo largo de todo el curso. Con un inicio

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00:03:16,949 --> 00:03:23,490
hice un formato muy parecido al de la profesora del tutorial, en el que expresó las instrucciones

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00:03:23,490 --> 00:03:27,250
que los niños debían seguir y a continuación las distintas actividades

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00:03:27,250 --> 00:03:34,409
en las que colgué vídeos, Quisit, Cajut, bueno pues todos los recursos

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00:03:34,409 --> 00:03:36,030
que así se me solicitaban.

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00:03:37,030 --> 00:03:42,050
Este es un breve resumen del trabajo que he hecho a lo largo de este tiempo

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00:03:42,050 --> 00:03:48,229
que insisto me ha resultado muy gratificante y he aprendido bastantes cosas.

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00:03:49,050 --> 00:03:49,330
Gracias.